Продолжаем знакомиться с текстом - рассуждением. "Речка моего детства" Русский язык 4 класс "Перспективная начальная школа"

Продолжаем знакомиться с текстом- рассуждением «Речка моего детства» русский язык 4 класс «Перспективная начальная школа»

Белякова Валентина Викторовна

учитель начальных классов

МБОУСШ№24

г.Дзержинск

Что такое текст? 

А) несколько слов.

Б) несколько предложений, связанных между собой по смыслу.

В) два предложения.

Какие типы тексов ты знаешь?

Текст – повествование

Текст –описание

Текст -рассуждение

Что такое текст-повествование

• Автор рассказывает о чем – либо или о ком - либо, в тексте часто использует глаголы.
• В этом году у нас на даче богатый урожай яблок, слив и груш.
• Мама с бабушкой решили варить компоты и варенье. Я, конечно, им помогаю. Душистые краснобокие яблоки надо помыть, порезать, очистить от семечек.  Варенье мы готовим в большом медном тазу. 

Что такое текст-описание?

• Автор описывает что-либо, часто используются прилагательные и используются приемы сравнения, так как сравнение помогает лучше представить то, что описывается.

• Прогуливаясь в весеннем лесу я нашла цветущий луг. Он находился на краю леса. В начале весны там лежал снег. Потом он немного стал серым и куда -то пропала его пушистость. Затем появились проталины и первые ростки травы. Спустя несколько недель, трава стала более пушистой и зеленой.

Что такое текст-рассуждение?

Автор рассуждает на какую-либо тему.

Рассуждение – это стремление человека найти ответ на волнующий его вопрос. В рассуждении хорошо виден ход мыслей человека. 

• Умеешь ли ты наблюдать и разгадывать загадки природы? Почему цветы калины, рябины, черёмухи белые? Почему ландыш белый? Ландыши растут в тенистых местах. В сумраке леса насекомые не видят синий или лиловый цвет. Только белые цветы хорошо видны. Учись разгадывать загадки природы.

Что значит рассуждать?

• Искать ответ на вопрос, высказывать свои мысли, мнения, делать определенные выводы
• Рассуждение – это стремление человека найти ответ на волнующий его вопрос. В рассуждении хорошо виден ход мыслей человека. 

Учебник часть 2 с.27 №7

• Кто автор этого отрывка?
• Кем он был?
• Какой это текст?
• Почему?

Василий Михайлович Песков

Писатель, журналист, фотокорреспондент

Толковый словарь с.171-183

• Плёс – широкий, со спокойным течением участок реки, расположенный между двумя островками. С.179.
• Пойма – низкое местечко речной долины, заливаемое во время половодья. С. 180.
• Скопа – хищная птица семейства ястребиных. Живет около водоемов, питается рыбой. С. 183.
• Коростель – быстро бегающая птица с буро-желтым оперением и сильно сжатым с боков телом, живущая в траве; отличается характерным скрипучим голосом. С.171
• Осока – многолетняя трава с твердыми узкими и длинными листьями. С.177.

плёс

пойма

скопа

коростель

осока

Какова основная мысль текста?

(2 абзац) «Для меня эта речка была первой и едва ли не главной жизненной школой».

(конец текста) «Купание летом, костры на берегах осенью, плавание в лодке по весеннему половодью… Только теперь понимаешь, сколько радости дает человеку великое чудо – река, пусть даже маленькая»

Подумай

• Какая часть текста повествование? Прочитай. Перескажи.
• 3,4,5,6 абзацы

• Какой вопрос волновал в детстве Васю Пескова, когда он думал о реке?
• Его волновал вопрос: Откуда, зачем и куда плывет задумчивая вода?» «в 10 лет я думал, что это река, делая бесконечные петли и повороты, считала нужным пройти как раз у села»

К какому же выводу пришел мальчик?

• И постепенно мальчик приходит к выводу, что «не вода к людям, а люди тянулись к воде, вся жизнь ютилась возле воды».
• «Возле воды по лугам бродили коровы, к реке на ночь выгоняли пасти лошадей, к реке шли с ведрами за водой, к реке несли полоскать белье, у реки по вечерам деревенские девки собирались петь песни».

Какая же часть текста является рассуждением и почему? Перескажите эту часть текста

• Рассуждение – это всегда стремление человека найти ответ на волнующий его вопрос, то есть прийти в ходе своих размышлений к какому-то выводу.
• 7, 8 абзацы

Мини текст - рассуждение

• «Вода в нашей жизни»
• С каких слов можно начать писать такой текст?
• - Что может быть в тексте?

(вопросы к себе и читателю с последующими ответами)

План

1.Вступление

2.Основная часть

3.Заключение

Только теперь понимаешь, сколько радости даёт человеку великое чудо – река, пусть даже маленькая.

Вода в нашей жизни