"продвинутая лекция". Тема: "Новаторство А.П. Чехова""

Вопросы.

Основные положения лекции.

Какое место в историко-литературном контексте 1880-х годов 19 века занимает А.П. Чехов?

В чем состоит принципиальная новизна его пути?

А.П. Чехов пришел в литературу в 1880-х годах. Он сознательно отрицает старые пути в искусстве.

Писателю-реалисту известна Чехов спорит с такой точкой зрения.

настоящая правда о жизни, Герои Чехова произносят: «Никто не знает

и он обязан ее декларировать. правды».

Для Чехова важно не ответить на вопрос, а

правильно его поставить»

Природа комического в его творческой манере.

Чехов начал свой творческий путь как юморист. Писатель обладал редким даром сквозь призму юмора воспринимать окружающий мир и себя. Афоризм, анекдот, подписи, пародии – эти жанры в литературе узаконил Чехов.

Чеховские литературные анекдоты строятся на неожиданном повороте темы или игре слов.

Тематический диапазон произведений. (1890-1904гг).

Писателя интересует жизнь множества людей в различных ее проявлениях: служба, семья, болезнь, любовь. Чехова привлекает проблема всеобщего разъединения и поиск общей идеи. («Скучная история») .

- Прокомментируйте слова. «Когда в человеке нет того, что выше и сильнее всех высших влияний, то, право, достаточно для него хорошего насморка, чтобы потерять равновесие и начать видеть в каждой птице сову, в каждом звуке слышать собачий вой ».

Важнейшие особенности чеховского письма.

1. «Художественная литература, - утверждал он, - потому и называется художественной, что рисует жизнь такой, какова она есть на самом деле. Ее назначение – правда безусловная и честная».

2. Умение коротко говорить о длинных вещах.

3. Бессобытийность рассказов, герой погружен в поток уходящего времени.

Художественная деталь.

Мысль, чувство, переживание объяснены писателем опосредованно, через предметны мир. Вещи, вещный мир поглощает человеческую личность и овеществляет ее, материализует чувства. Возникает ощущение абсолютной зависимости от материальной оболочки. Это знак всеобщего разъединения.

Рассказ «Ионыч». Выступление учащегося.

1гл. – Дмитрий Ионыч – интеллигентный человек.

2гл. – необыкновенный, удивительный доктор.

4гл. – «поляк надутый».

5гл. – «не человек, а языческий бог».

«Человек в футляре». Выступление учащегося.

-Чего боится Беликов?

-Что его защищает?