Проект "Будь здоров!"

МКДОУ Мошковский детский сад № 3 «Улыбка» комбинированного вида

Проект «Будь здоров»

вторая младшая группа «Б»

Автор: воспитатель Лобанова Н.Р.

О проекте

Вид проекта: познавательно-игровой

Участники проекта: дети второй младшей группы «Б», родители воспитанников, воспитатели, старший воспитатель.

Время реализации проекта: краткосрочный (один месяц).

Цель проекта:   создать единое здоровьесберегающее пространство для формирования навыков здорового образа жизни у детей младшего дошкольного возраста. Задачи проекта:

• повышать интерес детей к здоровому образу жизни через разнообразные формы и методы физкультурно-оздоровительной работы;
• продолжать знакомить детей с правилами гигиены;
• создавать условия для благотворного физического развития детей;
• повышать педагогическую компетентность родителей по вопросу сохранения и укрепления здоровья ребенка.

Этапы реализации проекта: 1. Подготовительный 2. Основной 3. Заключительный

Проблемная

Проблемная ситуация:

Утром, после завтрака, когда заболело несколько детей, я спросила:

- «Ребята, почему вас мало, где остальные дети?»

Дети ответили:

- «Заболели!»

Я задала детям вопрос:

- «Дети, а что вы знаете о здоровье? Знаете ли вы как его сберечь, чтобы меньше болеть?»

1. Подготовительный этап Опрос детей проводился по методу «Модель трёх вопросов»

Что мы знаем об этом?

Что мы хотим узнать?

• Дети в группе болеют. Почему?

Как мы можем узнать?

Ответы детей:

Дима: - Чтобы не болеть, надо много двигаться.

Вика: - Потому, что я плохо кушаю.

Серёжа: - Не люблю умываться.

Кирилл: - Мама не разрешает ходить босиком.

Зачем мыть руки с мылом?

Зачем ходить босиком по массажным коврикам?

Зачем делать зарядку?

Для чего нужно закаляться?

Почему люди болеют?

- Из бесед (воспитатель, медицинская сестра, родители, братья и сестры)

- Из художественной литературы (стихи, потешки, книги, загадки)

• Посмотреть мультфильм
• Спросить у старших ребят
• Дидактические игры, подвижные игры на прогулке.

2. Основной этап

Беседы: «Как можно заботиться о своем здоровье»

Беседу и практикум «Чистота и здоровье»

Дидактическая игра «Полезно – не полезно»

Беседа о соблюдении и правилах личной гигиены

Самостоятельные рассуждения детей о чистоте и здоровье.

Выполнение утренней зарядки

Чтение художественной литературы:

• К. Чуковский «Доктор Айболит», «Мойдодыр»
• А. Барто «Девочка чумазая»
• 3. Александрова «Купание»
• Г. Зайцев «Дружи с водой»,

Чтение пословиц, поговорок, стихов о здоровье, загадывание загадок. (Рассматривание вырезок из журналов, иллюстраций, фотографий о здоровье).

Настольно-печатные игры

Ходьба по дорожкам здоровья

Игры на развитие мелкой моторики рук

Формы взаимодействия с родителями:

• Наглядная агитация по вопросам ЗОЖ: «Рекомендации для родителей по организации здорового образа жизни» ;
• папка-передвижка «Прогулки вместе с детьми»;
• Консультации для родителей

- Опыт семей.

Совместная деятельность с детьми и родителями:

• Создание фотогазеты «Я здоровье берегу – сам себе я помогу!»
• Опыт здорового образа жизни семей группы

Фотогазета «Я здоровье берегу – сам себе я помогу!»

Я умею думать,

Я умею рассуждать,

Что полезно для здоровья –

То и буду выбирать!

Заключительный этап

Изготовление совместно с детьми книжки – малышки: «Здоровье это здорово!»

Выводы:

Проект «Будь здоров! »  разрешил   проблему, реализовал поставленные задачи.  

У детей  нашей  группы,   имеется  представление  о  том,   что  такое  

здоровье,  как  его  поддержать и сберечь. Так  же  знают  о  внешних  особенностях  строения  человека, о  поведении,  сохраняющем  и  укрепляющем    здоровье.

Родители стараются по возможности  принимать активное участие в формирование у детей ЗОЖ, прислушиваются к рекомендациям.    

Спасибо за внимание!