Проект :"Чудо город - огород."

Тьютор : Засеева Фатима Валерьевна

ГБДОУ Детский сад «Солнышко».

Проект : « Чудо город – огород.»

Летом огород – что город!

В нем сто тысяч горожан:

Помидоры, горох , капуста,

Кабачок и баклажан!

Аннотация :

Проект направлен на расширение представлений детей об окружающем мире и привитие трудовых навыков, посредством совместного создания огорода на участке детского сада (..в группе..)

Тип проекта: познавательно – исследовательский..

Вид: групповой ( или можно 1 – 2 ребенка…)

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие.

Актуальность: огород в детском саду является и одним из условий, которые необходимо для осуществления экологического воспитания детей в детском саду.

Огород в детском саду нужен для того, чтобы знакомить дошкольников с природой и ее сезонными изменениями, посильный труд детей на его территории оказывают влияние на формирование элементарных экологических представлений у дошкольников.

Огород – это еще и возможность видеть результаты своей работы. Совместный труд дает возможность научиться ответственности, способствует формированию трудовых навыков и объединению детского коллектива. Ну и на свежем воздухе способствует сохранению и укреплению здоровья ребят.

Цель: формирование экологической культуры у детей и их родителей, создание условий для познавательного развития детей, прививать трудовые навыки, посредством совместного создания огорода.

Задачи:

1. Развивать познавательно-исследовательскую деятельность детей через:

- наблюдения за ростом растений;

- беседы о значении овощей в жизни человека;

- опытно-экспериментальную деятельность.

2.Воспитывать бережное отношение к растениям.

3. Формировать умение самостоятельно выражать собственное об увиденном и услышанном.

4. Формировать коммуникативные навыки.

Для педагога:

Результат:

-:выстроить стратегию руководства проекта во взаимодействии с родителями, детьми;

- получение знаний детей о жизни растений;

- развивать познавательный интерес, любознательность, коммуникативные навыки.

Форма работы реализации проекта:

-наблюдения, эксперименты, организованная деятельность, беседы с рассматриванием картинок, чтение художественной литературы, фото…

Проводятся мероприятия ля реализации проекта (беседы, опыты, эксперименты, творческая деятельность, рассматривание иллюстраций,

чтение художественной литературы.)

Содержание работы в процессе реализации проекта:

- содержание труда на огороде;

- сеют мелкие семена растений;

- поливают;

- наблюдают за растением и развитием растений;

- наблюдают за движением растений за солнцем в течение дня;

- сравнивают разные сорта растений;

- рассматривают части разных растений :стебель, листья, цветки, плоды, корни.

Правила организации:

- для того, чтобы создать огород в детском саду, необходимо определить на территории детского сада место (в группе), которое бы находилось на освещенном пространстве.

Образовательная деятельность: беседы с просмотром презентаций, фильмов или картинок:

1. Овощи

2. Про морковку

3. Гороховая каша

4. Кукурузная каша

5. Азбука здорового питания

Дидактические игры:

1.Кто найдет больше отличий;

2.Найти пару;

3.Где,чей дом;

4.Чей хвост;

5.Дары природы «Играем и учимся»

6.Парочки:фрукты, овощи, ягоды, грибы

.

Чтение художественной литературы:

-Бехлерова Е. «Капустный лист»

-Маршак С. «Синьор Помидор»…. И т. д.