Проект "Фразеологизмы в баснях И. Крылова".

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение -

Средняя общеобразовательная школа №2 им. И.Г.Петровского г.Севска

Индивидуальный проект

Тема: Фразеологизмы в баснях И.Крылова

Выполнила

ученица 11 класса

Гудакова А.Н.

Руководитель проекта

Захарова Е.Н.

Работа допущена к защите «_____» _____________________________ 2022 г.

Подпись руководителя проекта __________________ (__________________)

Севск 2022 г.

Паспорт проекта

Название проекта: Фразеологизмы в баснях И.Крылова

Руководитель проекта: Захарова Е.Н.

Автор проекта: Гудакова Алина, ученица 11 класса

Учебная дисциплина: Русский язык

Тип проекта: информационный

Цель работы: проанализировать фразеологизмы в баснях И.Крылова и определить их значение и структуру, разработать викторину по теме.

Задачи работы:

1. Изучение литературы по данной теме ( выяснить значение слов: фразеологизм и фразеологическое выражение);

2. Поиск фразеологизмов и фразеологических выражений в баснях И. Крылова, определение их лексических значений и синтаксической функции;

3. Разработка викторины на тему « Фразеологизмы в баснях И. Крылова»;

Вопрос проекта: о каких фразеологизмах я узнала, благодаря басням И.Крылова?

Краткое содержание проекта: фразеологизмы-это неизменные спутники нашей речи. Русский язык богат фразеологизмами, именно они придают особый колорит и ту яркую индивидуальность, которая другим языкам не присуща. Фразеологизмы- наше бесценное культурное и национальное достояние. В проекте рассматривается тема фразеологизмов в баснях И.Крылова.

Результат проекта (продукт): разработка викторины на тему «Фразеологизмы в баснях И.Крылова»

Реализация проекта: проведение викторины с учащимися 6 класса

Индивидуальный план выполнения проекта.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение………………………………………………………………….…5

Глава 1. Фразеологизмы................………………………………………....7

1.1. Происхождение и классификация русских

фразеологических единиц...............………………………………………..7

1.2. Фразеологизм- значимая единица языка.....…..……………….8

Глава 2. Фразеологизмы и фразеологические выражения,

употребляемые в баснях И.А.Крылова……………..........................……..9

2.1. Мастерство Ивана Андреевича Крылова- баснописца.............9

2.2. Фразеологизмы, фразеологические выражения и их

значение в баснях И.А.Крылова.....................................…..……………..10

Глава 3. Выявление знаний о фразеологизмах в баснях И.Крылова.....19

Заключение………………………………………………………………..23

Список использованной литературы……………………………………24

Приложения………………………………………………………………25

Введение

Фразеологизмы в баснях И. Крылова. Это именно тот вопрос, который меня заинтересовал при выборе темы исследования, так как фразеологизмы – это неизменные спутники нашей речи.

Русский язык богат фразеологизмами, именно они придают ему особый колорит и ту яркую индивидуальность, которая другим языкам не присуща. Фразеологизмы – наше бесценное культурное и национальное достояние. Они возникли благодаря народной мудрости, являются важнейшим и тонким инструментом в создании произведений устного народного творчества, художественной литературы. В них заключён многовековой опыт народа, который передаётся из поколения в поколение; в них образно описываются правила жизни в обществе.

В жизни мы часто сталкиваемся с ними, порой даже не замечая этого – ведь некоторые из них просты, привычны и знакомы с детства. Знание значений фразеологизмов, правильное употребление их, поможет сделать нашу речь, как устную, так и письменную более выразительной, образной и красочной.

Новизна моей работы заключается в том, что при анализе фразеологических единиц, найденных в баснях И.А.Крылова, я не только рассматривала их лексическое значение, но также попыталась выяснить их строение.

Актуальность данной темы помогла выдвинуть гипотезу: языковой материал басен И.А. Крылова является богатым для проведения работы над различными типами фразеологических единиц с точки зрения их структуры и значения.

Цель моей исследовательской работы: проанализировать фразеологизмы в баснях И.А. Крылова и определить их значение и структуру.

Задачи:

1.изучение литературы по данной теме (выяснить значение слов фразеологизм и фразеологическое выражение);

2.поиск фразеологизмов и фразеологических выражений в баснях И.А.Крылова, определение их лексических значений и синтаксической функции.

3.разработка викторины по теме « Фразеологизмы в баснях И.А. Крылова» для учащихся 6 классов.

Объект исследования: фразеологизмы и фразеологические выражения в баснях И.А.Крылова.

Методы исследования:

1. Наблюдение над языковыми особенностями басен и описание фразеологизмов.

2.Сравнительный метод фразеологических единиц.

3.Обобщение полученных данных.

Практическая значимость работы: Результаты моей работы могут быть использованы для дальнейших исследований фразеологии. Материалы работы могут найти применение при изучении творчества И.А. Крылова на уроках литературы, при изучении темы «Лексика. Фразеология» на уроках русского языка.

Глава 1. Фразеологизмы

1.1.Происхождение и классификация русских фразеологических единиц

Фразеология – раздел языкознания, в котором изучаются фразеологизмы в их современном состоянии и историческом развитии. Фразеологизм (от греч. «фразис» - выражение) – это устойчивое выражение с самостоятельным значением, близким к идиоматическому (идиоматический - оборот речи, значение которого не определяется отдельными значениями входящих в него слов). Фразеологические выражения – устойчивые в своём составе обороты. Фразеологическое выражение представляет собой законченное предложение с утверждением, назиданием или выводом. Примерами таких фразеологических выражений являются пословицы и афоризмы.

Фразеологизмы часто используются в разговорной речи, в художественных произведениях с целью создания образности, выразительности, шутливости. В своей речи мы нередко используем различные меткие выражения из произведений писателей, поэтов, из народных сказок, легенд, мифов.

Следует заметить, что фразеологизмы нельзя произвольно дробить, ставить ударения не там, где нам хочется, вставлять в них новые слова. Эти изменения нарушают выразительность, искажают значение, а иногда и смысл.

Создатели большинства фразеологизмов остаются неизвестными. В целом фразеологизмы - это создание народа, проявление его мудрости и лингвистического чутья. Во многих фразеологизмах русского языка отражаются традиции, обычаи. («Дареному коню в зубы не смотрят») и поверья русского народа, различные реалии («Ехать в Тулу со своим самоваром»), факты его истории. Многие фразеологизмы уходят корнями в профессиональную речь. Первое место из литературных источников по числу фразеологизмов занимает Библия («Устами младенца глаголет истина»). О фразеологизмах можно говорить много. Теория фразеологизмов заложена была в начале ХХ века. В России эту теорию стал развивать и написал ряд интересных работ Виктор Владимирович Виноградов.

Он выделил три типа устойчивых словосочетаний:

1. фразеологические сращения;

2. фразеологические единства;

3. фразеологические сочетания.

1.2. Фразеологизм- значимая единица языка

Дальнейшее изучение русской фразеологии, помимо намеченных Виноградовым трёх типов фразеологических оборотов выявило лингвистом Николаем Максимовичем Шанским наличие ещё одной группы – фразеологических выражений. В отличие от фразеологического сочетания во фразеологическом выражении нет слов с фразеологически связанным значением. Фразеологические выражения «устойчивы в своем составе и употребляют фразеологические обороты, которые являются не только семантически членимыми, но и состоят целиком из слов со свободными значениями». В процессе общения они не образуются говорящим, а воспроизводятся как готовые единицы с постоянным составом и значением. С точки зрения исторического формирования все фразеологизмы могут быть разделены на четыре группы:

1. исконно русские

2. заимствованные

3. фразеологические кальки (это русские слова, которые получили новые значения под влиянием соответствующих слов другого языка.)

4. фразеологические полукальки. (слова, состоящие из заимствуемого и собственного элементов, но по словообразовательной структуре соответствующие иноязычному слову-прототипу)

Крылатые выражения можно встретить в произведениях А.С.Пушкина (« у разбитого корыта»), Н.В.Гоголя (« есть ещё порох в пороховницах»), А.П.Чехова («на деревню к дедушке»), особенно много устойчивых сочетаний вошло в язык из басен И.А.Крылова. Стиль басен Крылова воспринимается как свободный поток живого народного просторечия, пробившийся из самых заветных глубин “духа народного”.

Глава 2. Фразеологизмы и фразеологические выражения, употребляемые в баснях И.А. Крылова

2.1. Мастерство Ивана Андреевича Крылова - баснописца

Басни Ивана Андреевича Крылова по праву считаются высшими образцами этого жанра на русском языке. Именно басни, а не комедии принесли ему подлинную всенародную славу. Именно они занимают центральное место в творчестве Крылова. 

В начале 1809 года вышла первая книга басен Крылова. С тех пор Крылов в течение четверти века всю свою энергию отдает писанию басен. При жизни Крылова вышло до десяти изданий басен, в которых принимал участие сам автор, начиная с первого издания 1809 г. и кончая изданием басен в девяти книгах 1843 г., подготовленном им незадолго до смерти. Почти каждое из этих изданий включало новые басни и вносило изменения в расположение басен в прежних сборниках.

Крылов написал более 200 басен. Сюжеты многих басен заимствованы из Эзопа и Лафонтена, хотя немало и оригинальных сюжетов. Многие выражения из его басен вошли в русский язык как крылатые слова. 

Поразительно широк тематический охват басен Крылова - вся Россия от мужика до царя, представлена в них. Острие сатиры направлено против дворян-тунеядцев, вельмож, бюрократов и взяточников, чиновников и судей. 

Басни Крылова - образец словесного мастерства. В них как бы сконцентрирован весь его творческий опыт как писателя-драматурга, поэта-лирика, сатирика и баснописца.

Крылов выражал не только мудрость народа, но и его нравственный идеал. В своих баснях он высмеивал и разоблачал все враждебное и чуждое нравственным представлениям русского человека.

2.2. Фразеологизмы, фразеологические выражения и их значение в баснях И.А. Крылова

По грамматической структуре фразеологические единицы, встречающиеся в баснях И.А.Крылова можно разделить на два основных разряда. Первый разряд составляют фразеологические выражения, имеющие грамматическую структуру предложения. Второй разряд - это фразеологизмы со структурой словосочетания. В составе предложений фразеологизмы могут выполнять роль любого члена предложения. Однако чаще всего они бывают обстоятельствами или сказуемыми. Фразеологизмы со структурой словосочетания различаются по тому, какие части речи они в себя включают и какое слово в них является грамматически главным. По грамматически главному слову различаются два типа фразеологизмов: именные (« услужливый дурак» или «демьянова уха») и глагольные («вертит хвостом»). К фразеологизмам со структурой словосочетания примыкают такие фразеологизмы, которые содержат слова, связанные сочинительной связью (« ни днём ни ночью»).

В ходе проведенной исследовательской работы были найдены 60 фразеологических единиц в 45 баснях И.А.Крылова. 

Из них - 22 фразеологические выражения.

Таблица 1

Фразеологические выражения

Вывод: из 22 фразеологических выражений с точки зрения синтаксической функции 5 – это сложные предложения, а 17 – простые, из них 15 – это двусоставные предложения. А фразеологические выражения: «А Ларчик просто открывался», «Васька слушает да ест», «Слона-то я и не приметил» сегодня воспринимаются как пословицы. 

Все остальные фразеологические единицы (38) являются словосочетаниями

Таблица 2

Фразеологизмы и их значение в баснях И.А. Крылова

Вывод: из 38 фразеологизмов 24 являются глагольными словосочетаниями, 14 именными словосочетаниями. Наиболее частыми в исследуемых баснях И.А. Крылова стали: «со всех ног» (5), «час от часу» (4), «не сводить глаз» (3), «за тридевять земель» (2), «рваться из кожи» (2), «ни взад и ни вперёд» (2), «и ухом не ведёт» (2), «бить челом» (2), «с плеч долой» (2).

Глава 3. Выявление знаний о фразеологизмах в баснях И.Крылова

Мною было проведено анкетирование среди учащихся шестых классов на тему «Выявление знаний о фразеологизмах в баснях И.Крылова», состоящую из 8 вопросов. В анкетировании приняли участие 10 человек.

Результаты анкетирования

По результатам анкетирования на первый вопрос «знаете ли вы, что такое фразеологизмы» выявлено, что все десять учащихся знают, что такое фразеологизмы.

Все десять учащихся знают самые распространенные фразеологизмы: «бить баклуши», «водить за нос», «валять дурака», «дать сдачи», «душа в душу».

Все десять анкетируемых ответили на вопрос однозначно: фразеологизмы чаще всего слышат дома и в школе. И только пять учащихся отметили «другое».

По результатам анкетирования выявлено, что большинство (9 человек из 10) знает фразеологизмы из басен И.Крылова.

На вопрос «какие фразеологизмы вы узнали благодаря басням И.Крылова» 9 человек указали «со всех ног», «кожа да кости» и «гора с плеч», 7 человек «службу нести» и 6 человек указали «протянуть ноги», «набить оскомину».

На вопрос «является ли актуальной проблема употребления фразеологизмов в настоящее время» все десять учащихся ответили «да».

На вопрос «как в наше время узнают о фразеологизмах?» 10 учащихся отметили «на уроках литературы и русского языка» и «из интернета», 9 человек отметили «от знакомых и друзей».

По результатам анкетирования выявлено, что чаще всего используются такие фразеологизмы, как «валять дурака», «свести с ума», «бежать со всех ног», «выбиться из сил», «перевести дух», «бить баклуши».

Заключение

В результате нашего исследования, мы выяснили, что изучение фразеологии важно для познания самого языка. Фразеологизмы существуют в языке в тесной связи с лексикой, их изучение помогает лучше познать их строение, образование и употребление в речи. Работа над фразеологией обогащает нашу речь образцами народно-авторского речетворчества и облегчает конструирование речи. Знание метких выражений помогает нам говорить кратко и метко, образно, ярко и выразительно, способствует повышению нашей грамотности.

Басни И.А.Крылова – важнейший источник русской фразеологии. За басенными образами Крылова стояла коллективная мудрость, тот веками накопленный опыт, которые выражают взгляды народа. Это сказалось как в самом характере басенной морали, в той народной мудрости, которая лежит в основе басен, так и в их художественном своеобразии, в «живописном способе» выражения.

Крылов смело и искусно смешивает архаические и традиционно-книжные формы литературного выражения с просторечными словами и формами.

Крылатое выражение – это выражение, автор которого точно не известен, но оно настолько вошло в нашу речь, что имя автора мы порой забываем.

Богатство и сила русского языка определяется неиссякаемыми возможностями, которые скрываются в каждом слове или фразеологизме, потому что по выражению А.С. Пушкина «разум  неистощим в соображении понятий, как язык не истощим в соединении слов» .

Русские фразеологизмы – наши бесценное культурное и национальное достоинство.

Список литературы

Книги:

1.Крылов И.А. Басни. – М.: Просвещение, 2006г.

Словари:

2. Фёдоров А. И. Фразеологический словарь русского литературного языка.- Москва: АСТ, 2008 г.

3.Ожегов С.И. Словарь русского языка. – М., 1999г.

4.Розенталь Д.Э, Теленкова М.А. Словарь-справочник лингвистических терминов.- М: Просвещение, 1976г.

Энциклопедии:

5.Российский гуманитарный энциклопедический словарь: Т.3. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС: Филол. фак. С.-Петерб. гос. ун-та, 2002г., 704 с.

Статьи:

6.Крылов И.А.Басни/Вступит.ст.И.Ильинского. – М.: Дет.лит., 1979г.– 112с.

7.Липатов Г.Язык басен Крылова

8.Фесенко О.П. «Ещё раз о фразеологизме»

Использованные Интернет – ресурсы:

9.Быстрова Е.А., Окунева А.П., Шанский Н.М. Учебный фразеологический словарь. — М.: АСТ,  1997г. dic.academic.ru

10.Крылов И.А. Об авторе. 

11.Наука и образование. Что такое фразеологизмы? 

12.Янина Л.Г. Фразеологические обороты - литературное наследие И.А. Крылова.

28