Проект "Кукла в национальных традициях наших сел"

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Бодеевская средняя общеобразовательная школа»

Лискинского муниципального района

Воронежской области

Выбор проблемы и обоснование ее актуальности

Проблема :

создание коллекции «Кукла в национальных традициях наших сёл» в школьном музее «Данко».

Актуальность проблемы: Создание в школьном музее коллекции кукол позволит не только показать их разнообразие, но и научит молодых людей давать куклам вторую жизнь. Выбранная тема показалась интересной потому, что кукла – самая древняя и наиболее популярная игрушка. Она обязательный спутник детских игр и самое доступное детям произведение искусства. Полки современных магазинов радуют взор нескончаемым совершенством разнообразной кукольной продукции, но эти куклы «чужие»; в основном китайского производства, Барби. Такими куклами любуются, украшают интерьеры, их коллекционируют. Становится очень обидно за то, что в угоду моде мы теряем (почти потеряли) свою самобытность: с витрин исчезли русские куклы, отсутствуют экспонаты в виде кукол, в какие играли наши мамы и бабушки. Их нет и в нашем школьном музее.

А всем, кто учится и работает в нашей школе, хочется видеть новые экспонаты. Поэтому возникла идея пополнить «Зал Старины» коллекцией кукол, собранных у жителей наших сёл.

Социологами был проведен социологический опрос среди учащихся, родителей и местных жителей. Всего было опрошено: 92 учащихся, 59 родителей, 30 жителей Бодеевского сельского поселения .

Выводы работы по исследованию проблемы

Эта проблема является актуальной для детей, подростков и взрослых.

Исследование и анализ нашей проблемы выявили:

• 1. Как Вы относитесь к идее создания коллекции «Кукла в национальных

традициях наших сёл» в школьном музее?

2) Хотели бы Вы принять участие в её создании ?

3) Будет ли эта работа способствовать нравственному развитию детей?

Разработка окончательного варианта

решения проблемы

Цель проекта: создание коллекции кукол в школьном музее .

Задачи:

- провести исследование по теме «История кукол наших сёл», «Бабушкин сундук» (об одежде жителей наших сёл);

- произвести поиск и сбор старинных кукол у населения;

- привести кукол в надлежащий вид;

- пошить одежду на кукол с учётом национальных традиций наших сёл;

- оборудовать место для размещения коллекции кукол;

- разработать экскурсию по экспозиции кукол.

Участники проекта : учащиеся МКОУ «Бодеевской СОШ» (5 человек).

Сроки реализации : сентябрь 2018 года – май 2020 года .

Реализация группами плана действий

Связь с

общественностью

Правоведы

Экономисты

Хозяйственники

Поисковики

Созданы

группы

Кукольных дел

мастера

Правоведы изучили Устав МКОУ «Бодеевская СОШ», Конституцию РФ.

Вместе с учителем технологии Ириной Николаевной Ворониной составили необходимую смету расходов.

Смета финансовых затрат

№ п/п

1.

Наименование

2.

Цена

Ткань

материала

3.

Расход

86 руб.

Доски

Всего (руб.)

Тесьма

1, 5 м.

3000 руб.

4.

5.

0,2 куб.м

129 руб.

55 руб.

Тесьма

2 м

600 руб.

6.

28 руб.

Тесьма

100 руб.

8

1,5 м

30 руб.

Нитки х/б № 40

9

Гвозди

10 руб.

3 м

42 руб.

5 шт.

90 руб.

30 руб.

10

ДСП

11

200 г

50 руб.

250 руб.

Синтепон

6 руб.

12

Лак

40 руб.

1 шт.

2 м

13

250 руб.

60 руб.

Краска

1 б.

Итого:

120 руб.

80 руб.

Нитки мулине

1 б.

60 руб.

10 руб.

120 руб.

20 шт.

200 руб.

1727 руб.

Нашими спонсорами стали:

- ИП Г.Е.Кичаев;

• глава Бодеевского сельского поселения С. Н. Гуньков

Учитель технологии

Ирина Николаевна Воронина

Руководитель музея, учитель ИЗО

Марина Владимировна Русикова

Встречи с жителями сел.

Группа «Хозяйственники» закупили ткань, ленты, тесьму, гвозди, заготовили лозу для плетня.

- создали коллекцию кукол для школьного музея: тряпичные куклы, кукла-оберег, кукла-масленица, куклы в национальных костюмах с. Бодеевка и х. Новозадонский;

- собрали коллекцию кукол наших мам и бабушек;

- оборудовали место для размещения коллекции кукол: сделали плетень, лавочки, печку, кровать;

- приняли участие в выставке в Доме культуры с.Бодеевка;

- приняли участие в выставке в историко-краеведческом музее г.Лиски;

- приняли участие в выставке «Сельское подворье» на Дне города Лиски;

- приняли участие в выставке при проведении областного фольклорного фестиваля «Жар-птица»;

- приняли участие в районном конкурсе декоративно-прикладного творчества «Мы – будущее России»;

- приняли участие в областном конкурсе юных рукодельниц «Весенний калейдоскоп»;

- приняли участие в областном конкурсе «Моя малая родина: природа, культура, этнос»;

- написали исследовательскую работу «Народная игрушка»;

- использовали материал исследовательской работы при проведении факультатива «Историческое краеведение» и на уроках изобразительного искусства;

- провели 11 экскурсий для учащихся МКОУ «Бодеевская СОШ», 1 экскурсию для учащихся «Дракинская СОШ», 2 экскурсии для населения; 2 экскурсии для работников районного историко-краеведческого музея и специалистов отдела образования;

- провели конкурс сочинений «Кукла моей бабушки».

Костюм х. Новозадонский

Костюм с. Бодеевка

Куклы-масленицы

Экскурсия в музее

Чему мы научились

В нашей школе проекты реализуются каждый год, поэтому у нас уже есть опыт общения с представителями власти, бизнеса; умеем составлять сметы; формировать группы для работы.

Мы пересмотрели много литературы и Интернет-сайтов в поисках информации о типах, назначении, видах, технике изготовления кукол, а также о мастерах-кукольниках.

Научились реставрировать кукол, изготавливать по эскизам для них одежду. В реализации проекта в разной степени участвовали все учащиеся. Это привело к тому, что каждый смог проявить свои способности в той отрасли, которая им наиболее близка. Дело делали с увлечением. Много общались со старшим поколением.

С какими трудностями мы столкнулись?

Многие жители сетовали на то, что их детство пришлось на время Великой Отечественной войны, и кукол почти не было, и играть приходилось редко, поэтому информации об этом периоде маловато.

Поскольку магазин с тканями находится в Лисках, получилось сделать только один выезд для закупок, и впоследствии довольствовались уже тем, что имели.

Отсутствие в школе швейных машинок. Многое, из того, что можно было прострочить, мы шили вручную и затрачивали дополнительное время.

Из-за того, что живём мы в разных сёлах и пользуемся школьным автобусом, приходилось ограничивать себя во времени по пошиву костюмов.