Проект на тему: «Грибы паразиты в лесопарковой зоне станицы Зольской».

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №4 ст. Зольская»

Проект на тему:

«Монстера. Размножение монстеры».

Выполнила: Щербакова Анна

Место выполнения: Кировский район ст. Зольская

МБОУ СОШ №4, 10 класс

Руководитель: Куранова Нина Ивановна,

учитель биологии высшей категории

Содержание:

1. Гипотеза исследования……………………………………………………………………….

2. Методы исследования…………………………………………………………………………

3. План работы………………………………………………………………………………………….

4. Исторические сведения……………………………………………………………………….

5. Проблемы самостоятельных исследований………………………………………..

6. Характеристика растения……………………………………………………………………..

7. Виды монстер……………………………………………………………………………………….

8. Морфологические и биологические особенности………………………………

9. Технология разведения монстеры……………………………………………………..

10. Наблюдения за развитием растения…………………………………………………

11. Вред и польза монстеры……………………………………………………………………

12.Особенности развития и роста растения……………………………………………

13. Изменения листа в период роста………………………………………………………

14. Результаты…………………………………………………………………………………………..

15. Реклама……………………………………………………………………………………………….

16.Некоторые советы от Анны…………………………………………………………………

17.Выводы………………………………………………………………………………………………..

18. Литература………………………………………………………………………………………….

Гипотеза исследования:

• Выявить особенности размножения Монстеры с целью получения посадочного материала для озеленения школы и учебных кабинетов.

Методы исследования:
агротехнический; мониторинг; наблюдение; подведение итогов.

1

План работы:

• Узнала о историческом происхождении монстеры;

• изучила биологические и морфологические особенности;

• познакомилась с особенностями выращивания монстеры;

• научилась работать со справочной литературой;

• научилась наблюдать за развитием растения и вести дневник наблюдения;

• освоив технологию размножения, я решила попробовать вырастить это чудесное комнатное растение - монстеру.

Исторические сведения:

История происхождения

Первоначально мы пошли в библиотеку и изучили литературу по комнатным растениям, затем нашли материал в сети ИНТЕРНЕТ. И вот что мы узнали про это удивительное растение. В 1492 году европейцы открыли континент, названный позже Южной Америкой. Еще долго эта таинственная земля с непроходимыми тропическими

2

лесами была источником легенд и историй. В начале XVIII века в Европе ходили легенды о гигантских растениях-убийцах, которые встречаются в южноамериканских дебрях. Путешественники рассказывали, что после нападения этих растений, от людей и животных оставались одни скелеты, буквально пронизанные свисающими со ствола длинными отростками. Основания для таких рассказов были. Путешественники принимали за коварные щупальца воздушные корни монстеры. Свисая вниз, корни могли прорасти и сквозь скелет человека, затерявшегося в джунглях. Услужливое воображение рисовало совершенно иную картинку убийства несчастного. Благодаря подобным легендам, монстера и получила название, по латыни monstrum — чудовище. Существует мнение, что слово «монстера», происходит от латинского слова «monstrosus», т.е. удивительная или причудливая. Иногда ее называют просто «плаксой». В пасмурную погоду и особенно в сырых квартирах с листьев падают крупные капли воды. По поведению монстеры можно за сутки предсказать наступление дождливой погоды, т.к. перед началом осадков на краях листьев монстеры появляются капельки клейкого сока.

Проблемы самостоятельных исследований:

• Морфологические и биологические особенности монстеры;

• технология размножения;

• рост и развитие;

• подготовка почвы;

• уход и подкормка;

• вредители и болезни.

3

Характеристика растения:

Комнатные цветы — предмет интерьера каждого дома. Они красивы и в то же время полезны. Любой школьник знает, что растения поглощают углекислый газ и выделяют кислород. Но не все так просто. Комнатные цветы могут быть очень опасными.

В нашем классе есть много комнатных цветов. Мы за ними ухаживаем, поливаем, рыхлим, моем. Нам очень нравится комнатное растение монстера. Поэтому мы решили узнать больше информации об этом растении: полезен он или вреден, его историю, стоит ли его держать в кабинете, а также понаблюдать за тем, как он растёт, размножается и развивается.

• Монстера — это род крупных тропических растений, лиан с рассеченными листьями, расположенными на стеблях поочередно. Точка роста находится на верхушке побега. Растения из этого рода распространены во влажных тропических лесах экваториального пояса Америки (Бразилия, полуостров Юкатан и большая часть территории Мексики). В XIX в. монстера была завезена в Юго-Восточную Азию. В Европу первые экземпляры монстеры завезли в 1752. 

•  Монстера  насчитывает около 50 видов растений и принадлежит к семейству ароидных.

• Монстера не выносит прямые солнечные лучи. Многие полагают, что она тенелюбива и ставят ее в самый темный угол – это не правильно. Лучшее место для нее там, где яркий, но рассеянный свет или легкая полутень.

Виды монстер:

Монстера Адансона (Monstera adansonii). Синоним: Dracontium pertusum, Monstera pertusa, Philodendron pertusum.

4

.444444

Mонстера деликатесная, или привлекательная (Monstera deliciosa). Синоним:Филодендрон дырявый (Philodendron pertusum).

Соцветие початок 25 см длиной и 10—20 см толщиной. Покрывало белое. Плод — ягода с запахом ананаса; мякоть плода съедобная (иногда ощущается неприятное жжение во рту из-за наличия кристаллов оксалата кальция), по вкусу напоминает ананас. Широко известное лазящее комнатное растение; в оранжереях достигает 10—12 м высоты, в комнатах — до 3 м. Взрослые растения при надлежащем уходе могут цвести ежегодно, плоды вызревают в течение 10—12 месяцев.

Mонстера Борзига (Monstera deliciosa borsigiana). Родина растения — Мексика. Листья меньшего размера, чем у Monstera deliciosa, до 30 см в диаметре; стебли более тонкие. Пригоден для выращивания в комнатах и иных помещениях. Фото растения с ювенильными листьями.

5

4444444

.Mонстера косая (Monstera obliqua). Синоним: Mонстера серповидная (Monstera falcifolia), Mонстера экспилата (Monstera expilata).

.

Mонстера пробитая, или дырявая (Monstera pertusa). Синоним: Mонстера Адасона (Monstera adansonii), Mонстера пробитая разновидности «jaeqminii» (Monstera pertusa).

Растет в тропических влажных лесах в тропической Америке. Лазящая лиана. Листья яйцевидные или продолговато-яйцевидныеs 60—90 см длиной и 20—25 см шириной, неравнобокие, более расширенные в нижней части, неравномерно дырчатые. Покрывало белое, 20 см длиной. Початок до 10 см длиной.

Именно такую монстеру я изучала и проводила с ней исследования.

6

Морфологические и биологические особенности:

Температура. Умеренная. Зимой не ниже 18 °C.

'Освещение. Монстера относится к растениям, которые любят рассеянный свет.

Полив. Требует обильного полива с весны до осени и умеренного зимой. Почва должна быть все время влажной.

Удобрение. Проводят удобрительные поливки 1 раз в 2 недели с марта по август комплексным удобрением для декоративно-лиственных растений.

Пересадка. Крупные растения или старые пересаживают или делят на черенки для размножения. Почва готовыйторфогрунт.

Технология разведение монстеры:

В целом монстеры неприхотливы, выращивать их довольно легко, и, может быть, поэтому эти вечнозеленые тропические лианы с красиво рассеченными темно-зелеными кожистыми листьями с

7

прорезями и отверстиями разной формы являются одними из самых распространенных комнатных растений. Надо только учитывать, что даже в комнатных условиях эти растения вытягиваются на несколько метров, поэтому выращивать их лучше в прохладных и просторных офисах, фойе и холлах.

Так как монстера является лианой, в комнатных условиях ей придают вертикальную форму при помощи различных опор. Это делается для того, чтобы уменьшить площадь, занимаемую растением в помещении. При этом желательно, чтобы воздушные корни достигали почвы. Иногда их специально направляют в горшок, в котором растёт монстера. В других случаях для каждого воздушного корня делают отдельный мешочек с землёй.

Для этого стебель делят на три части. Каждая часть должна иметь не менее двух почек. Далее в приготовленную почву горизонтально укладывают черенок так, чтобы одна почка касалась земли. Для этого черенок прижимают к почве скобкой, но не засыпают землей. Накрывают банкой для сохранения влаги. Время от времени банку снимают для проветривания.

Я попробовала испытанный способ и поместила черешки в емкость с водой, но так чтобы только нижняя часть черенка была в воде и удивительно через 2 недели получился прекрасный посадочный материал. Это видно на фото.

8

Наблюдения за развитием растения:

9

Особенности развития и роста листьев монстеры:

Вред и польза монстеры:

• При разведении монстеры необходимо соблюдать меры предосторожности: монстера содержит раздражающие кожу и слизистую оболочку вещества. Сок недозрелых плодов может вызвать воспаление слизистой оболочки рта, желудочное и кишечное кровотечение.

10

• Но монстера также имеет и полезные свойства: она улучшает микроклимат помещения и обогащает его кислородом, озоном. Очень хорошо увлажняет воздух. Кроме того, монстера поглощает формальдегид – бесцветный газ, содержащийся в строительных материалах. Благоприятно воздействует на людей с нарушениями нервной системы, избавляет от головной боли и нарушения ритма сердца. Монстеру хорошо иметь там, где обстановка отличается крайней хаотичностью. Она поглощает вибрации беспорядка.

Результат опыта: Я получила три шикарных растения монстеры

Выводы:

Таким образом, изучив литературу, проведя наблюдения, мы поняли, что монстера, довольно неприхотливое растение. Самое главное при ее выращивании соблюдать световой режим и режим полива. При пересадке растения необходимо использовать перчатки. И самое главное, что монстера необходима в классных комнатах, для поглощения излишней энергии.

- для этого нужно знать:

-способы размножения растения;

- уметь ухаживать за ним;

- терпеливо и бережно относиться к своему зелёному другу .

11

Литература:

Верзилин Н.М. “Путешествие с домашними растениями” Л. Дет. лит. 1970 г.

Золотницкий Н.Ф. “Цветы в легендах и преданиях” Киев, Донецк 1994 г.

Тельнуховская А.Р. “Цветы нашего сада” Новосибирск, 1996 г.

Миловидова И.Б. “Цветы вокруг нас” Саратов, 1986 г.

Энциклопедия для детей. Т. 2 Биология, 19991 г.

Кудрявец Д.Д., Петренко Н.А. “Как вырастить цветы” Книга для учащихся. М. Просвещение, 2001 г.

Гилберт Р. “Комнатные растения” Практическое руководство. Лондон, Москва, 1997 г

12