Проект предметно-развивающей среды

Предметно-развивающей среда кабинета начальных классов

Актуальность

Предметно-развивающая среда в учреждении является одним из важнейших критериев оценки качества образования. Она должна соответствовать реализации всех компонентов образования и воспитания детей, соответствовать требованиям ФГОС. Это обусловлено значимостью   окружающей обстановки для разностороннего развития ребенка, его успешной социализации в обществе. По определению В.А.Ясвина развивающая среда – это «система влияний и условий формирования личности по заданному образцу, а также возможностей для её развития, содержащихся в социальном и пространственно-предметном окружении».

Предметно-развивающая среда является эффективным вспомогательным средством для учителя при поддержке индивидуальности и целостного развития ребёнка. Развивающая среда строится с целью предоставления детям наибольших возможностей для активной целенаправленной и разнообразной деятельности.

Цель:

• создание макета предметно – развивающей среды кабинета начальных классов, способствующей гармоничному развитию и саморазвитию обучающихся.

Задачи:

- изучить требования, предъявляемые к организации предметно-развивающей среды;

-создать развивающую среду, позволяющую решать конкретные образовательные задачи, вовлекая детей в процесс познания и усвоения навыков и умений, развивать их любознательность, коммуникативные способности;

• организовать развивающую среду, способствующую эмоциональному и психологическому благополучию каждого ребёнка, с учётом его интересов и потребностей.

В моём проекте предметно – развивающая среда включает в себя:

1. учебную зону;

2. творческую (креативную) зону;

3. информационную зону;

4. санитарно - гигиеническую зону;

В кабинете окна большие и пластиковые, открываются для проветривания. Днем кабинет хорошо освещен дневным светом. Наличие регулируемых солнцезащитных устройств на окнах. Также подоконники могут послужить зоной отдыха для обучаюшихся.

Наличие термометра.

Расстояние от демонстрационного стола до учебной доски – не менее 100 см.

Расстояние от доски до первого ряда – 240 см.

Расстояние между столами и стенами, рядами столов должно составлять не менее 50 см.

Высота нижнего края учебной доски над полом–80-90 см.

Наибольшая удаленность от учебной доски до последнего ряда столов не более 860 см.

Между последнем рядом столов до шкафа, расстояние должно составлять не менее 50 см.

В своём проекте я стремилась к максимальному пространству и незагромождённости.

Рабочее место учителя:

-рабочий стол, стул;

-компьютер;

-документ-камера;

-принтер;

-шкаф с учебниками, тетрадями, дидактическими материалами.

1. Учебная зона

Учебная зона начальных классов – это учебно-воспитательное подразделение школы, являющееся средством реализации ФГОС начального общего образования, обеспечивающее оптимальные условия для повышения качества образовательной подготовки обучающихся, сохранения и укрепления их здоровья.

Оснащение кабинета включает в себя: учебно-наглядные пособия, учебное оборудование, приспособления для практических занятий по предмету, технические средства обучения.

В учебную зону входит:

-парты со стульями (легко передвигаются, трехуровневые, регулируются в соответствии с ростом учеников. Парты удобны для перестановки, работы в группах).

-меловая доска;

-интерактивная доска (предполагалась)

-планировала сделать трибуну для выступлений (не смогла внести);

-глобус;

-настенные часы;

-таблица умножения;

-памятками с месяцами;

-памятка о том, к чему может привести, если неправильно сидеть за партой;

-полки с принадлежностями;

-шкафы с учебными материалами.

2. Творческая (креативная) зона.

Креативная зона предназначена для творческих занятий детей по интересам (столик для поделок «Творческий подход», развивающий столик «Дары природы», игровой столик с кубиками «Построй-ка») Может представлять собой выставку детских поделок и рисунков. Создание данной зоны помогает ребёнку почувствовать свою значимость, повышает его самооценку.

В творческую зону входит:

-столы для рисования/технологии;

-шахматные столы;

-шкаф с настольными играми;

- мягкий коврик для отдыха(???)

3. Информационная зона

Информационная зона - располагается по периметру кабинета и представлена стендами на стенах. Содержание стендов отражает жизнь России, края, города, класса, информации для родителей. Стенды оформляются в цветном варианте, что притягивает взор детей, вызывая желание познакомиться с информацией. На стендах могут размещаться детские творческие работы.

В информационную зону входят:

-стенды с детскими творческими работами;

- объявления

-информации о классе

-символики класса

-девиз класса

-символика страны

-гимн страны

-график дежурства

-на стенах грамоты, достижения класса

4. Санитарно - гигиеническая зона

Санитарно – гигиеническая зона располагается в углу кабинета. Она включает в себя раковину для мытья рук, зеркало, бумажные полотенца, мыло, мусорное ведро, веник, савок, памятка о том, как правильно мыть руки, как важно делать утреннюю зарядку. На информационном стенде памятка ПДД. Санитарно – гигиеническая зона имеет следующие цели: формирование общей культуры; развитие навыков самообслуживания; развитие мотивации к взаимопомощи.

ВЫВОД: Итак, создание предметно-развивающей среды в кабинете позволяет успешно организовать учебно – воспитательный процесс. Такая среда демонстрирует уважение к ребенку, заботу о нем и его здоровье, воспитывает коллективизм, трудолюбие, развивает интересы, склонности, способности детей, формирует положительную самооценку каждого ребенка, воспитывает патриотизм учащихся.