Проектная работа "Создание электронной книги с помощью современных технологий к приобщению чтения иноязычной литературы"

Тезис

Добрый день, уважаемые эксперты и участники конференции!

Разрешите представить тему нашего проекта: «Создание интерактивной книги с помощью современных технологий к приобщению чтению иноязычной литературы»

Актуальность нашего доклада:

Чтение всегда считалось лучшим учением, а книга – лучшим подарком. Но в современном мире проходит переход от печатного издательства к цифровому, к сожалению, многие люди забывают о книгах, их легко заменяет телевидение и интернет. Многие люди получают информацию из интернета, так как это намного быстрее. А книга всегда была источником знаний.

Мы решили провести исследование среди школьников МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 им. Н.Н. Яковлева» и пользователей Сети Интернет, выяснить предпочтения школьников и разработать проект собственной интерактивной книги.

Мы считаем, что тема нашего проекта «Создание интерактивной книги» недостаточно изучена и является актуальной. Идея проекта создания интерактивной книги заинтересовала одноклассников, и это стало нашим общим делом.

Новизна и практическая значимость данной работы состоит в том, что была сделана попытка активизировать интерес учащихся к книге, к художественному чтению и литературному творчеству, создание собственными руками своей интерактивной книги.

Объект исследования: интерактивная книга.

Предмет исследования: приобщение к чтению.

Гипотеза исследования: Интерактивная книга будет интересна любому читателю.

Цель исследования: создание интерактивной книги в жанре «фэнтэзи» и апробация ее среди пользователей в Сети Интернет по привлечению к чтению иноязычной литературы.

Задачи исследования:

1. Провести социальный опрос среди школьников МБОУ «СОШ №1 им. Н.Н. Яковлева» и пользователей Сети Интернет через платформу GOOGLE FORMS.

2. Написать рассказ в жанре Фэнтэзи на английском языке;

3. Создать интерактивную книгу на платформе http://bookcreator.com;

Методы исследования: изучение литературы и источников Интернета по данной теме, проведение анкетирования, анализ полученных результатов, формулировка выводов.

Практическая значимость работы: Интерактивные книги являются отличным инструментом для: преподавателей, создающих электронные курсы; учеников, желающих создать привлекательные буклеты, проекты; авторов книг; издателей электронных журналов, в том числе и школьных.

Что такое интерактивная книга, чем она будет полезна для детей?

Мы изучили понятие «интерактивной книги» и выявили следующие факторы, такие как интерактивная книга, бывает игрой, которая составлена так, что позволяет читателю участвовать в формировании сюжета литературного произведения.

Детская книжка-игрушка, которая имеет специальную форму, предусматривающую дополнительные виды деятельности ребенка, помимо чтения и рассматривания (игру, раскладывание, раскрашивание).

На эти два фактора мы будем опираться при изготовлении нашей интерактивной книги.

Мы выделили несколько преимуществ интерактивных книг. Обучение как игра. С помощью гаджетов мы открываем дополнительные возможности в образовании. Ведь дети лучше всего познают мир в игре. Целая книга за один «урок». Специальный формат поможет ребенку освоить книгу за раз. Электронные книги дают прекрасную возможность экспериментировать. В бумажных книгах такого нет.

Цифровая интерактивная книга — весьма полезный инструмент для онлайн обучения, имеющий ряд преимуществ.

Как правило, интерактивные книги выглядят как настоящие. Формат знаком. Ученику легче обращаться с таким цифровым ресурсом.

• Затраты на публикацию не нужны, книги можно размещать в социальных сетях, на веб-сайтах или в специально созданной электронной библиотеке;

• можно создать полноцветный дисплей;

• многие из таких конструкторов часто имеют встроенные мультимедийные элементы;

• имеют привлекательный вид.

В нашем исследовании мы опирались на полученные знания по собранному материалу и результатам анкетирования и выявили следующие выводы, что пользователи были разных возрастов, начиная от 10 лет до 43 лет. Большинство из них, школьники нашей школы, сверстники, были школьники из других школ нашей республики, а также взрослые пользователи. Испытуемые разделились на две категории, те, кто любят читать бумажные книги 51,7%, и те, кто читает электронные книги 48,3%. По жанру предпочитают читать ужасы 46,7%, фэнтэзи 30%, комедия 33%, детектив 6,6% и драма 3,3%. Сколько, по вашему мнению героев должно быть в рассказе – ответили «более 5» - 41,7%, «3-5» - 31%, «1-3» - 27,6%.

При создании интерактивной истории мы разделили работу на несколько этапов.

В первом этапе нашего проекта мы начали разработку дизайна, написание самой истории на английском языке.

Наш интерактивный журнал состоит из:

Первая страница – обложка интерактивной книги (приложение 1);

Вторая страница – знакомство с персонажами (приложение 2);

Третья страница – содержание истории (приложение 3);

Четвертая страница – Сама история на английском языке (приложение 4);

Пятая страница – Задания для читателей - интерактив (приложение 5);

Шестая страница – обработка результатов интерактива (приложение 6);

Седьмая страница – тыльная сторона обложки «Создатели проекта» (приложение 7).

В нашем исследовании мы выявили проблему недостаточного изучения темы и опирались на полученные знания по собранному материалу и результатам анкетирования, выявили следующие результаты, что большинство школьников не любят читать, или мало читают, всего 1-2 книги за год. Участники опроса разделились на две категории, те, кто любят читать бумажные книги, и те, кто читает электронные книги. По жанру предпочитают читать фантастику, детектив и рассказы. В основном, дети любят читать в стиле ужасов.

При создании интерактивной книги мы разделили работу на несколько этапов. В первом этапе нашего проекта мы написали сюжет на английском языке, сделали опрос читателей в сети интернет, включили саму историю первой главы, сделали игровые задания.

Наш проект поможет детям развить кругозор и вовлечет в сюжет. Изучив имеющиеся решения сообразно теме, можно сделать вывод, что предоставленная проблема считается не до конца решенной, что дает большие возможности для будущего исследования и улучшения. Наверное, в особенности актуально для нашей республики в целом и для нашей школы в частности.

Использованная литература:

1. Пономарев Д.В. Особенности проектирования мультимедийных изданий для мобильных устройств [Электронный ресурс]/Д.В. Пономарев. – 2013.

2. https://eksmo.ru/slovar/interaktivnaya-kniga/#h

3. https://letidor.ru/psihologiya/chemu-nauchat-rebenka-interaktivnye-knigi.htm

4. https://bookcreator.com/

5. https://pdf.download.bookcreator.com/C4XIex915bgIM6LfoJw1xjX5q8k2/books/rh4lkHxlRcyENIKZC20hrg - Наша интерактивная книга