Программа "Искусство"

Аннотация

к рабочей программе по искусству 8 класс

Программа разработана на основе Государственного стандарта общего образования по предметам «Изобразительное искусство» и «Музыка», входящим в образовательную область «Искусство», и авторской программы: Г.П. Сергеева, И.Э. Кашекова, Е.Д. Критская «Искусство» 8-9 классы . Программа рассчитана на два года обучения – в VIII и XI классах.

В преподавании курса используется УМК: Сергеева Г.П.; Искусство. 8-9 классы : учеб. для общеобразоват. учереждений / Г.П. Сергеева,И.Э. Кашекова, Е.Д. Критская. – 2-е изд. –М. : просвещение, 2015.

На изучение курса в 8 классе отводится 34 часа (1 час в неделю).

Цель программы:

Развитие опыта эмоционально-ценностного отношения к искусству как социально-культурной форме освоения мира, воздействующей на человека и общество.

Задачи курса:

- Актуализация имеющегося у учащихся опыта общения с искусством;

- Культурная адаптация школьников в современном информационном пространстве, наплоенном разнообразными явлениями массовой культуры;

- Формирование целостного представления о роли искусства в культурно-историческом развитии человечества;

- Углубление художественно-познавательных интересов и развитие интеллектуальных и творческих способностей подростков;

- Воспитание художественного вкуса;

- Приобретение культурно-познавательной, коммуникативной и социально-эстетической компетентности;

- Формирование умений и навыков художественного самообразования.

В ходе изучения курса учащиеся должны знать/понимать:

- виды искусства;

- выразительные средства искусства;

- формы передачи общечеловеческих ценностей;

-основные понятия курса.

В процессе изучения курса обучающийся должен овладеть следующими умениями и навыками, способами деятельности и ключевыми компетенциями:

- Иметь представление о значении искусства в жизни человека;

- Понимать возможности искусства в отражении вечных тем жизни;

- Рассматривать искусство как духовный опыт человечества;

- Размышлять о произведениях различных видов искусства, высказывания суждения с их функциях ( познавательной, коммуникативной, эстетической, ценностно-ориентирующей);

- Иметь представление о многообразии видов, стилей жанров искусства, об особенностях языка изобразительных (пластических) искусств. Музыки, литературы, театра и кино;

- Использовать опыт художественно-творческой деятельности на уроках, во внутренних и внешкольных занятиях искусством.

Аннотация

к рабочей программе по искусству 9 класс

Программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандар­та общего образования по предметам «Изобразительное искус­ство» и «Музыка», входящим в образовательную область «Искус­ство» и авторской программы Г.П. Сергеевой, И.Э. Кашенковой, Е.Д. Критской «Искусство. 8-9 классы».

Курс «Искусство» в 9 классе рассчитан на 34 часа (1 час в неделю).

Создание данной программы вызвано актуальностью инте­грации школьного образования в современную культуру и обу­словлено необходимостью введения подростка в современное информационное, социокультурное пространство. Содержание программы обеспечит понимание школьниками значения искус­ства в жизни человека и общества, воздействие на его духовный мир, формирование ценностно-нравственных ориентаций.

Программа содержит примерный перечень художественного материала, выстроенный согласно взаимообусловленности про­блемного поля жизни и искусства, усвоение которого позволит учащимся накапливать необходимый объем знаний, практиче­ских умений и навыков, способов творческой деятельности.

Методологической основой программы являются современ­ные концепции в области эстетики (Ю. Б. Борев, Н. И. Кия­щенко, Л. Н. Столович, Б. А. Эренгросс и др.), культурологи (А. И. Арнольдов, М. М. Бахтин, В. С. Библер, Ю. М. Лотман, А. Ф. Лосев и др.), психологии художественного творчества (Л. С. Выготский, Д. К. Кирнарская, А. А. Мелик-Пашаев, В. Г. Ражников, С. Л. Рубинштейн и др.), развивающего обучения (В. В. Давьщов, Д. Б. Эльконин и др.), художественного образования (Д. Б. Кабалевский, Б. М. Неменский, Л. М. Пред­теченская, Б. П. Юсов и др.).

Цель программы

- развитие опыта эмоционально-ценно­стного отношения к искусству как социально-культурной фор­ме освоения мира, воздействующей на человека и общество.

Задачи реализации данного курса:

- актуализация имеющегося у учащихся опыта общения с искусством;

- культурная адаптация школьников в современном ин­формационном пространстве, наполненном разнообразными явлениями массовой культуры;

- формирование целостного представления о роли искусст­ва в культурно-историческом процессе развития человечества;

- углубление художественно-познавательных интересов и развитие интел-лектуальных и творческих способностей подро­стков;

- воспитание художественного вкуса;

- приобретение культурно-познавательной, коммуникативной и социально-эстетической компетентности;

- формирование умений и навыков художественного са­мообразования.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по курсу «Искусство» для 9 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования. Примерной программы основного общего образования, авторской программы «Искусство 8-9 классы», авторы программы Г. П. Серге­ева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. Учебного плана МБОУ Райковская СОШ им. Носова Н.И. на 2016-17 уч. год.

Рабочая программа включает разделы: пояснительную записку; основное содержание с распределением учебных часов по разделам курса; учебно-тематический план; требования к уровню подготовки обучающихся; литература и средства обучения;  календарно-тематическое планирование.

Цель программы — развитие опыта эмоционально-цен­ностного отношения к искусству как социокультурной форме освоения мира, воздействующей на человека и общество.

Задачи реализации данного курса:

• актуализация имеющегося у учащихся опыта общения с искусством;

• культурная адаптация школьников в современном ин­формационном пространстве, наполненном разнообразными явлениями массовой культуры; формирование целостного представления о роли искусства в культурно-историческом процессе развития человечества;

• углубление художественно-познавательных интересов и развитие интеллектуальных и творческих способностей под­ростков;

• воспитание художественного вкуса;

• приобретение культурно-познавательной, коммуника­тивной и социально-эстетической компетентности;

• формирование умений и навыков художественного са­мообразования.

 Общая характеристика учебного предмета

Данная программа разработана в соответствии  учебным планом образовательного учреждения   в рамках интегрированного учебного предмета «Искусство для 8-9 классов». Подача  учебного материала предоставляется  по темам согласно тематическому плану.

Создание этой программы вызвано актуальностью инте­грации школьного образования в современную культуру и обусловлено необходимостью введения подростка в современ­ное информационное, социокультурное пространство. Содер­жание программы обеспечит понимание школьниками значе­ния искусства в жизни человека и общества, воздействие на его духовный мир, формирование ценностно-нравственных ориентации.

Программа состоит из разделов, последова­тельно раскрывающих эти взаимосвязи. Методологической основой программы являются современ­ные концепции в области эстетики ), культуроло­гии , и психологии художественного творчества раз­вивающего обучения , художественного образования . Содержание программы дает возможность реализовать ос­новные

  Межпредметные и внутрипредметные связи

В программе рассматриваются разнообразные явления музыкального искусства и их взаимодействие  с художественными образами других искусств: литературы - прозы и поэзии, изобразительного искусства - живописи и скульптуры, архитектуры и графики, книжных иллюстраций и др., театра – оперы и балета, оперетты и мюзикла, рок - оперы, а так же кино

     Метапредметными результатами изучения искусства яв­ляются освоенные способы деятельности, применимые при решении проблем в реальных жизненных ситуациях:

• сравнение, анализ, обобщение, установление связей и отношений между явлениями культуры;

• работа с разными источниками информации, стремле­ние к самостоятельному общению с искусством и художест­венному самообразованию;

• культурно-познавательная, коммуникативная и соци­ально-эстетическая компетентности.

Место предмета в базисном учебном плане

 Данная программа разработана на основе Федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации федеральных государ­ственных стандартов общего образования, предназначена для основной школы общеобразовательных учреждений. В соответствии учебным планом в 9 классе на учебный предмет «Искусство» отводится 34 часа из расчета 1 час в  неделю. 

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ - 34 часа

Содержание 9 класса  раскрывается в следующих разделах:

1. Воздействующая сила искусства - 9 часов

2. Искусство предвосхищает будущее - 7 часов.

3. Дар созидания. Практическая функция  - 11 часов.

4. Искусство и открытие мира для себя  - 7 часов.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

знать/понимать:

• основные отличия  и особенности  художественного языка и музыкальной драматургии;

• знать имена выдающихся отечественных и зарубежных композиторов, художников, скульпторов, режиссеров;

• жанры и стили классического и современного искусства.

уметь:

• определять принадлежность художественных произведений к одному из жанров на основе характерных средств выразительности;

• узнавать наиболее значимые их произведения;

• размышлять о знакомом произведении искусства, высказывая суждения об основной идее, средствах ее воплощения,  жанре;

• давать личностную оценку знакомому произведению искусства, аргументируя свое отношение к тем или иным видам искусства;

• выполнять творческие задания, участвовать в исследовательских проектах.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

• давать личностную оценку музыке, звучащей на уроке и вне школы, аргументируя свое отношение к тем или иным музыкальным явлениям;

• исполнять народные и современные песни, знакомые мелодии изученных классических произведений;

• выполнять творческие задания, участвовать в исследовательских проектах;

• использовать знания о музыке и музыкантах, художниках, полученные на уроках, при составлении домашней фонотеки, видеотеки.

Календарно-тематическое планирование 9 класс

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесс.

Учебно-методический комплект «Искусство 8-9 класс»

• Программа «Музыка 1-7 классы. Искусство 8-9 классы», М., Просвещение, 2016 г.

• Учебник «Искусство 8-9 класс» М., Просвещение, 2015 г.,

• Методическое пособие для учителя «Музыка 5-6 – 7 классы», М., Просвещение, 2015 г.

• «Хрестоматия музыкального материала»

• Программы общеобразовательных учреждений Литература: 5—11 классы (Базовый уровень) / Под ред В Я. Коровиной — М., 2015;

• Сергеева Г П. Музыка 5—9 классы / Г П. Сергеева, Е. Д. Критская. — М., 2016,

• Изобразительное искусство и художественный труд: 1—9 классы / Под рук. Б. М. Неменского. М., 2015.

MULTIMEDIA – поддержка предмета

1. Учимся понимать музыку. Практический курс. Школа развития личности Кирилла и Мефодия. М.: ООО «Кирилл и Мефодий», 2015.(CD ROM)

2. Мультимедийная программа «Соната» Лев Залесский и компания (ЗАО) «Три сестры» при издательской поддержке ЗАО «ИстраСофт» и содействии Национального Фонда подготовки кадров (НФПК)

3. Музыкальный класс. 000 «Нью Медиа Дженерейшн».

4. Мультимедийная программа «Шедевры музыки» издательства «Кирилл и Мефодий»

5. Мультимедийная программа «Энциклопедия классической музыки» «Коминфо»

6. Электронный образовательный ресурс (ЭОР) нового поколения (НП), издательство РГПУ им. А.И.Герцена

7. Мультимедийная программа «Музыка. Ключи»

8. Мультимедийная программа "Музыка в цифровом пространстве"

9. Мультимедийная программа «Энциклопедия Кирилла и Мефодия, 2009 г.»

10.Мультимедийная программа «История музыкальных инструментов»

11.Единая коллекция - http://collection.cross-edu.ru/catalog/rubr/f544b3b7-f1f4-5b76-f453-552f31d9b164

12. Российский общеобразовательный портал - http://music.edu.ru/

13. Детские электронные книги и презентации - http://viki.rdf.ru/

Пояснительная записка

Рабочая программа по курсу «Искусство» для 8 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования. Примерной программы основного общего образования, авторской программы «Искусство 8-9 классы», авторы программы Г. П. Серге­ева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. Учебного плана МБОУ Райковская СОШ им. Носова Н.И. на 2016-17 уч. год.

Рабочая программа включает разделы: пояснительную записку; основное содержание с распределением учебных часов по разделам курса; учебно-тематический план; требования к уровню подготовки обучающихся; литература и средства обучения;  календарно-тематическое планирование.

Цель программы — развитие опыта эмоционально-ценностного отношения к искусству как социально-культурной форме освоения мира, воздействующей на человека и общество.

Задачи реализации данного курса:

• актуализация имеющегося у учащихся опыта общения с искусством;культурная адаптация школьников в современном информационном пространстве, наполненном разнообразными явлениями массовой культуры;

• формирование целостного представления о роли искусства в культурно-историческом процессе развития человечества;

• углубление художественно-познавательных интересов и развитие интеллектуальных и творческих способностей подростков;

• воспитание художественного вкуса;

• приобретение культурно-познавательной, коммуникативной и социально-эстетической компетентности;

• формирование умений и навыков художественного самообразования.

Общая характеристика предмета

Содержание программы основано на обширном материале, охватывающем различные виды искусств, который дает возможность учащимся осваивать духовный опыт поколений, нравственно-эстетические ценности мировой художественной культуры. Культура предстает перед школьниками как история развития человеческой памяти, величайшее нравственное значение которой, по словам академика Д.С.Лихачева, «в преодолении времени».

Создание этой программы вызвано актуальностью инте­грации школьного образования в современную культуру и обусловлено необходимостью введения подростка в современ­ное информационное, социокультурное пространство.

Отношение к памятникам любого из искусств – показатель культуры всего общества в целом и каждого человека в отдельности. Сохранение культурной среды, творческая жизнь в этой среде обеспечат привязанность к родным местам, нравственную дисциплину и социализацию личности учащихся.

В курсе рассматриваются разные виды искусства (музыка и литература, народное искусство, кино, театр, хореография, виды изобразительного искусства, мультимедийное искусство) как потенциал для гармоничного, интеллектуально-творческого, духовного, общего художественного развития школьников в художественно-творческой деятельности.

Место учебного предмета в учебном плане

В соответствии с Федеральным базисным учебным планом на изучение учебного предмета «Искусство» в 8 классе отводится 1 час в неделю, соответственно 34 часов в год.

Объём часов учебной нагрузки, отведённых на освоение курса определён учебным планом образовательного учреждения, познавательными интересами учащихся и соответствует Базисному учебному (образовательному) плану общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утверждённому приказом Минобразования РФ № 1312 от 09.03.2014.

  Межпредметные и внутрипредметные связи

В программе рассматриваются разнообразные явления музыкального искусства и их взаимодействие  с художественными образами других искусств: литературы - прозы и поэзии, изобразительного искусства - живописи и скульптуры, архитектуры и графики, книжных иллюстраций и др., театра – оперы и балета, оперетты и мюзикла, рок - оперы, а так же кино

     Метапредметными результатами изучения искусства яв­ляются освоенные способы деятельности, применимые при решении проблем в реальных жизненных ситуациях:

• сравнение, анализ, обобщение, установление связей и отношений между явлениями культуры;

• работа с разными источниками информации, стремле­ние к самостоятельному общению с искусством и художест­венному самообразованию;

культурно-познавательная, коммуникативная и соци­ально-эстетическая компетентности

Содержание учебного предмета

Календарно-тематическое планирование 8 класс

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Учебно-методический комплект «Искусство 8-9 класс»

• Программа «Музыка 1-7 классы. Искусство 8-9 классы», М., Просвещение, 2016 г.

• Учебник «Искусство 8-9 класс» М., Просвещение, 2013 г.,

• Методическое пособие для учителя «Музыка 5-6 – 7 классы», М., Просвещение, 2055 г.

• «Хрестоматия музыкального материала»

• Сергеева Г П. Музыка 5—9 классы / Г П. Сергеева, Е. Д. Критская. — М., 2016,

• Изобразительное искусство и художественный труд: 1—9 классы / Под рук. Б. М. Неменского. М., 2015.

MULTIMEDIA – поддержка предмета

1. Учимся понимать музыку. Практический курс. Школа развития личности Кирилла и Мефодия. М.: ООО «Кирилл и Мефодий», 2007.(CD ROM)

2. Мультимедийная программа «Соната» Лев Залесский и компания (ЗАО) «Три сестры» при издательской поддержке ЗАО «ИстраСофт» и содействии Национального Фонда подготовки кадров (НФПК)

3. Музыкальный класс. 000 «Нью Медиа Дженерейшн».

4. Мультимедийная программа «Шедевры музыки» издательства «Кирилл и Мефодий»

5. Мультимедийная программа «Энциклопедия классической музыки» «Коминфо»

6. Электронный образовательный ресурс (ЭОР) нового поколения (НП), издательство РГПУ им. А.И.Герцена

7. Мультимедийная программа «Музыка. Ключи»

8. Мультимедийная программа "Музыка в цифровом пространстве"

9. Мультимедийная программа «Энциклопедия Кирилла и Мефодия, 2009 г.»

10.Мультимедийная программа «История музыкальных инструментов»

11.Единая коллекция - http://collection.cross-edu.ru/catalog/rubr/f544b3b7-f1f4-5b76-f453-552f31d9b164

12. Российский общеобразовательный портал - http://music.edu.ru/

13. Детские электронные книги и презентации - http://viki.rdf.ru/