Программа кружковой работы "ШКОЛЬНЫЙ ПОДИУМ"

КРУЖОК «ШКОЛЬНЫЙ ПОДИУМ»

Курс рассчитан на год обучения. За это время учащиеся включаются в активную творческую деятельность- создание моделей одежды различных направлений. Они познакомятся с работой художника- модельера, конструктора, демонстратора одежды. Большое внимание в программе уделено выработке индивидуального стиля учащихся: выбор цвета, конструкционных материалов, соответствии материала выбранной модели, слияния «хочу» и «для меня». Это очень важно.

На уроках технологии учащиеся осваивают навыки конструирования моделей по индивидуальным меркам, что способствует развитию образного мышления, пространственного воображения. Это поможет при работе с журнальными выкройками и их корректировкой на индивидуальную фигуру.

В процессе работы с журналами «Бурда Моден» и «Моден» развивается эстетический вкус учащихся, они знакомятся с современным направлением подростковой и молодежной моды.

При использовании выкройки журналов, технологии быстрого шитья сохраняется время для воплощения замыслов в готовое изделие. У учащихся возникает мотивированный интерес к трудовому процессу, потому, что за период обучения они могут сшить или связать несколько изделий для себя, скомплектовать одежду и создать рациональный современный гардероб. С интересными, креативными моделями ученицы смогут выступить на городском конкурсе «Школьный подиум».

Знакомство с различными технологиями и их реализация обеспечивают благоприятные условия для ведения профориентационной работы и их представляют собой образовательное поле для выполнения учащимися профессиональных проб в различных сферах деятельности человека.

Цель предлагаемой программы:

• Воспитать активную творческую личность, способную самостоятельно организовать трудовую деятельность;

• Сформировать у учащихся отношение к одежде, как к одному из средств самовыражения и создания индивидуального стиля.

Задачи:

1. Формирование у учащихся качеств творчески думающей, активно действующей и легко адаптирующейся личности, которые необходимы для дальнейшей деятельности в новых социально- экономических условиях, начиная от определения потребностей в продукции до её реализации. Для этого учащиеся должны быть способны:

1. . определить потребности в той или иной продукции и возможности своего участия в ее производстве;

2. . находить и использовать необходимую информацию;

3. . выдвигать идеи решения возникающих задач (разработка конструкции и выбор технологии);

4. . планировать, организовывать и выполнять работу;

5. . оценивать результаты работы на каждом из этапов, корректировать свою деятельность.

1. Формирование знаний и умений использовать свои средства и пути преобразования материалов, энергии и информации в конечный продукт в условиях свободы выбора.

2. Начальная подготовка учащихся к осознанному профессиональному определению в рамках дифференцированного обучения и гуманному достижению жизненных целей.

3. Формирование творческого отношения к качественному осуществлению трудовой деятельности.

4. Развитие разносторонних качеств личности и способности профессиональной адаптации.

При разработке данного курса ставилась цель осуществить её преемственность с действующей программой базисного учебного плана в образовательной области «Технология», что позволяет в максимальной степени использовать учащимися опыт по обработке ткани, вязанию изделий.

Итогом совместной работы учащихся и руководителя является участие учащихся в Городском конкурсе «Школьный подиум».

Примерный тематический план

Содержание программы:

1. Вводное занятие. Организация рабочих мест. Правила техники безопасности.

Беседа. План работы на год. Инструменты и приспособления. Инструктаж по технике безопасности.

1. Мода. Роль моды в нашей жизни. Разнообразие стилей.

Теоретические сведения: Мода. Франция- законодатель европейской моды, модные коллекции одежды высокой моды. Мастера международной моды. Ламанова Н.П. –первый советский художник- модельер. Разнообразие стилей современного костюма: классический, спортивный, фольклорный, джинсовый, ретро, диско- стиль. Знакомство с творчеством Зайцева, Юдашкина и др.

Практические работы: работа с журналами, анализ стилей, сравнение, обсуждение.

1. Основы композиции одежды.

Теоретические сведения: Средства композиции: фасон, силуэт, конструктивные и декоративные линии, ритм, зрительные иллюзии, асимметрия, цвет в одежде, структура и фактура ткани. Композиционные приемы- средства для достижения выразительности костюма. Детали одежды и дополнения к ней. Ансамбль, костюм, комплект, аксессуары и бижутерия.

Практические работы: Выполнение эскизов моделей, составление коллекции тканей по цвету, структуре.

1. Художественное конструирование и моделирование одежды.

Теоретические сведения: Профессии художник- конструктор и художник модельер. Снятие мерок. Определение размера фигуры. Работа с журналами «Бурда Моден» и «Моден». Приемы увеличения и ли уменьшения выкроек на один размер (36-34-32). Работа с инструкцией по пошиву изделия: предполагаемые ткани и расход. Изготовление выкроек. Последовательность технологической обработки изделия, припуски на швы, план экономической раскладки выкроек на ткани. Определение размера фигуры по таблице размеров, условные обозначения. Изготовление и вырезание выкройки. Корректировка выкроек на индивидуальную фигуру. Приемы художественного конструирования.

Практические работы: Снятие мерок. Изготовление выкроек. Расчет количества ткани.

1. Работа с журналами вязания. Подбор моделей.

Теоретические сведения: Условные обозначения петель. Образцы вязания для расчета петель. Расчет количества пряжи. Изготовление выкроек. Подбор инструментов в зависимости от толщины пряжи.

Практические работы: Вязание образцов. Расчет петель. Подбор инструментов в зависимости от толщины пряжи..

1. Пошив и вязание коллекций моделей по индивидуальным планам.

Теоретические сведения: Способы раскладки выкройки на ткань 9лицо в лицо, лицом вниз). Направление нити основы. Рисунок ткани, ворс, дефекты ткани.

Практические работы: Раскладка выкройки на ткань с учетом припусков на швы. Обметка. Раскрой. Прокладывание контурных линий. Подготовка изделия к примерке и ее проведение. Устранение дефектов. Вторая примерка. Составление плана обработки изделия. Пошив и окончательная отделка. Вязание изделий по образцам. Корректировка изделия по фигуре. Устранение дефектов. Сборка изделия. Отделка.

1. Участие в городском конкурсе «Школьный подиум»

Отбор лучших моделей. Подбор музыки, образа модели. Показ моделей. Мотивирование учениц на УСПЕХ.