Программа дополнительного образования "Вышивка лентами" для детей 10-15 лет

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Управление образованием Горноуральского городского округа

МБОУ ДОД РДДТ

Согласовано: Рассмотрено:

Зам. директора по УВР на заседании МО

Поликарпова Н.Л. протокол №____от _________

___________________ руководитель МО

«_____»____________2017 ____________________

«_____»_____________2017

Программа

«Вышивка лентами и вязание на вилке»

Категория обучаемых: дополнительное образование обучающихся 11-17 лет

Срок реализации: 2 года

Учитель: Мальцева Вера Алексеевна

1 квалификационная категория

МБОУ СОШ № 1

с. Петрокаменское

Утверждаю:

Директор МБОУ ДОД РДДТ

Рогожина А.А.

_____________________

«____»____________2017г.

п. Черноисточинск

2017

Пояснительная записка

Программа «Вышивка лентами и вязание на вилке»

Данная программа имеет художественно-эстетическую направленность. Программа предназначена для разных возрастных категорий обучающихся и имеет различные уровни ее усвоения: общекультурный уровень, функциональной грамотности, профессиональной компетентности. Программа актуальна, поскольку предполагает формирование ценностных эстетических ориентиров, художественно-эстетической оценки и овладение основами творческой деятельности, дает возможности каждому воспитаннику реально открывать для себя волшебный мир декоративно-прикладного искусства, проявить и реализовать свои творческие способности.

Программа состоит из 2 тематических блоков: вышивка лентами и вязания на вилке. Тематические блоки построены таким образом, чтобы познакомить обучающихся с различными видами вышивки лентами и вязания крючком на вилке. На первом году обучения дети изучают приемы вышивки, выполняют изделия по готовым схемам, учатся составлять схемы для вышивки, знакомятся с основными швами по свободному контуру (вперед иголку, за иголку, стебельчатый, тамбурный, петля вприкреп, узелки) и одним из видов гладьевой вышивки – владимирским верхошвом.

На втором году обучение строится таким образом, чтобы дети усвоили основные приемы вязания и их условные обозначения, умели выполнять узоры и изделия по схемам. Обращается внимание обучающихся на возможность создания изделий из одних и тех же элементов – мотивов. Воспитанники учатся выполнять модели одежды по выкройкам и знакомятся с новым способом вязания крючком – вязанием на вилке.

Основные концептуальные положения данной программы:

- профессионально-деятельностное становление подростка;

- духовно-нравственное становление

Цель программы: развитие индивидуальных способностей обучающихся через приобщение к традиционным женским рукоделиям (вышивке и вязанию)

Задачи:

Обучающие:

1. Изучение истории и культуры России и Уральского региона, в частности путем изучения народных ремесел и промыслов, народного искусства.

2. Освоение основ техники вышивки

3. Освоение технологии изготовления изделий.

4. Обучение умению пользоваться полученными знаниями на практике (в самодеятельной художественной деятельности)

Развивающие:

1. Вхождение в мир народной культуры на уровне эмоционального переживания, игры.

2. Формирование художественно-эстетического вкуса.

3. Развитие творческого мышления и способности самовыражения.

4. Развитие воображения, фантазии, творческой активности обучающихся.

Воспитательные:

1. Воспитание у детей увлеченности, творчества через приобщение их к опыту творцов, авторов известных шедевров.

2. Воспитание усидчивости, аккуратности, чувства взаимопомощи.

Программа обучения расчитана на 2 года занятий с обучающимися от 11 до 17 лет.

Набор обучающихся в группу происходит по желанию детей.

Режим занятий: 2 часа в неделю

Срок обучения: 30 недель за 1 год обучения, т.е. 60 часов

Общий объем за 2 года: 120 часов

Требования к уровню подготовки обучающихся по данной программе первого года обучения

Должны знать:

- общие сведения о декоративно-прикладном творчестве;

- историю развития вышивки;

-технику и основные приемы вышивки лентами;

- материалы, инструменты и приспособления;

- требования безопасности труда;

- терминологию, используемую при обучении;

- технологию изготовления изделий;

- основные сведения о композиции и цветовой гармонии;

- основы художественного конструирования;

- способы декоративно-художественного оформления одежды и интерьера.

Должны уметь:

- организовать свой труд на рабочем месте;

- соблюдать правила техники безопасности;

- составлять несложные схемы, рисунки и работать по ним;

- подбирать ткань, нитки и ленты для вышивки;

- активно использовать теоретические знания в различных работах любого вида художественного творчества (вышивка, оформление интерьера, поделки и сувениры вышивка)

- выполнять основные техники;

- самостоятельно выполнять работу по своему замыслу;

- самостоятельно использовать в работах различные техники;

- использовать цвет, как средство выразительности, сочетать цвета;

- использовать в работах особенности традиций искусства родного края;

- выражать свои мысли с помощью ниток;

- видеть красоту и изящество в изделиях декоративно-прикладного творчества;

- оценивать свою работу с точки зрения эстетики;

- демонстрировать свою работу.

В преподавании данного курса используются методы: информационно-репродуктивный, поисковой деятельности, проектный, практические занятия

Основные формы организации занятий: лекционно-практические, практикум, самостоятельные и групповые работы.

Текущий контроль уровня усвоения материала осуществляется по результатам выполнения практических заданий.

В ходе освоения данной программы обучающимися предполагается создать презентации по темам: 1. Панно для украшения комнаты. 2. Тайны бабушкиного сундука. 3. Изделия народных промыслов в разной технике

Итоговый контроль – в форме защиты своих работ на различных выставках декоративно-прикладного искусства.

Основой для оценивания деятельности обучающихся будут его изделия и деятельность по их созданию. Проверкой достигаемых результатов будут служить:

- устные суждения учителя;

- взаимооценка работ друг друга или работ выполненных в группах;

- текущая диагностика и оценка учителем деятельности обучающихся;

- текущий рефлексивный самоанализ ученика;

- публичная защита работ;

- итоговая оценка в форме образовательной характеристики в «портфолио»).

Тематическое планирование декоративно-прикладного искусства 1 год – 60 часов

Вышивка лентами

Мероприятия в каникулы (6ч.)

1. Игры на знакомство. Ярмарка ремесел (осень, ноябрь)

2. Девичьи посиделки «Швея швею по наперстку узнает» (зима, январь)

3. Праздник «Починки» (весна, март)

Перечень учебно-методического обеспечения

1. Учебно-производственное оборудование:

Учебный кабинет, ученические столы и стулья, доска, светильники настольные, специальные подставки для демонстрации

1. Дидактические средства:

   1. ТСО: видеомагнитофон, телевизор, магнитофон

   2. Инструменты и материалы: шелковые ленты, нитки и пряжа различной фактуры, канва, калька, клей ПВА, отделочные материалы – пуговицы, бусинки и др., ножницы; линейки; картон; бумага в клетку (сетки); фломастеры; клей; нитковдеватель; мел; пяльцы; мулине; иглы; рамочки деревянные

3. Учебно-наглядные пособия:

1. Образцы узоров. 2. Образцы изделий. 3. Папка с иллюстрациями. 4. Сменный стенд для демонстрации работ обучающихся. 5. Стенд с требованиями по ТБ. 6. Журналы по рукоделию

4. Раздаточный материал:

1. Карточки–схемы. 2. Карточки с индивидуальными заданиями. 3. Образцы

5. Организационные средства и средства контроля:

1. Журнал посещаемости. 2. Журнал по технике безопасности. 3. Журнал учета мероприятий. 4. Папка с результатами педагогической диагностики.

Список литературы для вышивки лентами

1. Burda Вышивка крестом. 176 образцов вышивки для опытных и начинающих. Внешсигма, 1996

2. Вышивка крестом и гладью. Домашняя коллекция. Санкт-Петербург, 1993

3. Вышивка шелковыми лентами: техника, приемы, изделия. – М.: Аст-Пресс, 2001

4. Дорожин Ю.Г. Простые узоры и орнаменты. М.: Мозаика-Синтез, 1999

5. Еременко Т.И. Вышивка: техника, приемы, изделия. 2000

6. Еременко Т.И. Вышивка простейшими швами. Альбом узоров. М.: ОЛМА-ПРЕСС, 1999

7. Еременко Т.И. Рукоделие. М., Легпромбытиздат, 1990

8. Козинкина Е.А. Цветы из ткани. М.: Легпромбытиздат, 1999

9. Косс М. Искусство вышивки. Внешсигма, 1997

10. Максимова М., Кузьмина М. Вышивка. Первые шаги. М.: ЭКСМО, 1998

11. Петрова М.Е. Узоры для вышивания. Санкт-Петербург.: ТОО Монолит-3, 1993

12. Рукоделие. Популярная энциклопедия. Вышивание. Вязание. Плетение. М.: Советская энциклопедия, 1991

13. Сычева Л.В. Вышивка. Свердловск.: ТПО Старт, СП Интер бук, 1990

14. Хохлова Е.Н., Климова Н.Т., Поскребышева И.А. и др. Примерные программы по обучению учащихся изготовлению изделий народных художественных промыслов 5-11 классы. – М.: Просвещение, 1992

15. Шитье. Вязание. Вышивка. Киев, 1994

Задачи программы 2 года обучения:

Обучающие:

1. Изучение истории и культуры России и Уральского региона, в частности путем изучения народных ремесел и промыслов, народного искусства.

1. Освоение основ техники вязания на вилке.

2. Освоение технологии изготовления изделий.

3. Обучение умению пользоваться полученными знаниями на практике (в самодеятельной художественной деятельности)

Развивающие:

1. Вхождение в мир народной культуры на уровне эмоционального переживания, игры.

1. Формирование художественно-эстетического вкуса.

2. Развитие творческого мышления и способности самовыражения.

3. Развитие воображения, фантазии, творческой активности обучающихся.

Воспитательные:

1. Воспитание у детей увлеченности, творчества через приобщение их к опыту творцов, авторов известных шедевров.

1. Воспитание усидчивости, аккуратности, чувства взаимопомощи.

Требования к уровню подготовки обучающихся по данной программе второго года обучения

Должны знать:

- общие сведения о декоративно-прикладном творчестве;

- историю развития вязания;

- материалы, инструменты и приспособления;

- требования безопасности труда;

- терминологию, используемую при обучении;

- технологию изготовления изделий;

- основные сведения о композиции и цветовой гармонии;

- основы художественного конструирования;

- способы декоративно-художественного оформления одежды и интерьера.

Должны уметь:

- организовать свой труд на рабочем месте, соблюдать правила техники безопасности;

- составлять несложные схемы и работать по ним;

- активно использовать теоретические знания в различных работах любого вида художественного творчества (оформление интерьера, поделки и сувениры вязания)

- выполнять основные техники, самостоятельно выполнять работу по своему замыслу;

- самостоятельно использовать в работах различные техники;

- использовать цвет, как средство выразительности, сочетать цвета;

- использовать в работах особенности традиций искусства родного края;

- выражать свои мысли с помощью ниток;

- видеть красоту и изящество в изделиях декоративно-прикладного творчества;

- оценивать свою работу с точки зрения эстетики, демонстрировать свою работу.

Учебно-тематический план второго года обучения (Вязание крючком на вилке)

Перечень учебно-методического и материального обеспечения

1. Комплект крючков для вязания – 10 шт.

2. Вилки для вязания – 10 шт.

3. Схемы

4. Выкройки

5. Набор иголок

6. Набор крючков

7. Ножницы – 10 шт.

8. Шерсть и пряжа для вязания – 100 клубков

9. Сантиметровая лента – 4 шт.

10. Швейные булавки – 100 шт.

11. Булавки – 20 шт.

12. Моталка карусель – 1 шт.

13. Альбом с образцами узоров вязания крючком -1 шт.

14. Альбом с фотографиями изделий -1 шт.

Список литературы для вязания крючком на вилке

1. Еременко Т.И. Кружок вязания крючком. – М.: Просвещение, 1984

2. Пучкова Л.С. Кружок художественного вязания.– М.: Просвещение, 1992

3. Фомичева Э.А. Начинаем вязать на спицах и крючком.– М.: Просвещение, 1992

4. Власова А.А., Карельская И.Ю. Рукоделие в школе. Практическое пособие по вышиванию, вязанию на спицах, крючком и на машине. – Санкт-Петербург: Диамант, 1996