Программа элективного курса "Основы инженерной графики"

Календарно-тематическое планирование

элективного учебного курса

по информатике и ИКТ

«Основы инженерной графики»

на _________ учебный год

среднее общее образование, 10 класс

Учебная программа элективных курсов

«Основы инженерной графики»

Пояснительная записка

Курс предназначен для учащихся профильных физико-математических классов (9-10 классы) общеобразовательных школ.

Основная концепция курса заключается в компетентностном подходе, результатом которого является способность и готовность осуществлять определенный вид деятельности. Базовой деятельностью для будущего инженера является проектно-конструкторская деятельность. Использование современной технологии создания конструкторской документации позволяет учащимся создавать современные трехмерные компьютерные геометрические модели, которые обладают свойствами не только геометрической, а также математической и физической моделей, носят интегративный характер.

Современное производство остро нуждается именно в таких специалистах, владеющих технологиями трех- и четырехмерного геометрического моделирования.

Однако во многих вузах обучение «Инженерной графике» не соответствует современным требованиям современных высокотехнологичных производств и современному уровню развития науки и техники.

Учебная деятельность кафедры «Инженерная графика» КГЭУ направлена на формирование у студентов базовых геометро-графических компетенций, соответствующих самым высоким требованиям современных высокотехнологичных производств и современному уровню развития науки и техники. Разработанная программа элективных курсов «Основы инженерной графики» предполагает использование современной технологии создания конструкторской документации – системы геометрического моделирования корпорации Autodesk – Autodesk Inventor Professional, в связи с ее преимуществами использования в учебных целях.

Уроки должны проводиться с использованием компьютерных презентаций в специальных аудиториях, обеспеченных мультимедийными средствами и персональными компьютерами с современными версиями систем геометрического моделирования.

В начале урока (10-15 минут) учитель с помощью мультимедийных средств показывает (демонстрирует) технологию выполнения заданий, особенности системы геометрического моделирования.

Каждый учащийся получает индивидуальное задание и выполняет его на компьютере. Задания индивидуальных работ предоставляется учащимся в электронной или бумажной форме. Задания выдаются в соответствии с номером варианта по журналу.

В процессе урока в интерактивном режиме учитель контролирует и направляет работу индивидуально или демонстрирует на экране примеры выполнения работы для всех учащихся.

Самостоятельная работа включает: подготовку к урокам, практическим занятиям, выполнение индивидуальных графических работ, выполнение рефератов.

Использование межпредметных связей, таких как связь данного элективного курса, с курсом информатики, а также истории, рисования, геометрии, математики повышают интерес учащихся к изучению школьных предметов и качество обучения.

Цели и задачи курса

Основная цель курса – сформировать готовность и способность учащихся на основе полученных знаний, умений и личностных качеств создавать современную конструкторскую документацию технических объектов (изделий).

Задачи курса:

• Развить логическое и образное мышление, пространственное представление;

• Развить инженерное мышление у учащихся, усилить физико-математическую направленность обучения;

• Освоить современную технологию построения 2D и 3D объектов;

• Освоить правила оформления современной конструкторской документации в соответствии со стандартами ЕСКД.

Цель курса в 10 классе – сформировать готовность и способность учащихся на основе полученных знаний, умений и личностных качеств создавать 2D и 3D геометрические модели формальных геометрических тел (элементов);

Задачами для достижения данной цели являются:

• Изучить правила оформления конструкторских документов (чертежа);

• Освоить технологию геометрических построений;

• Изучить технологию построения 2D и 3D геометрических моделей формальных геометрических тел;

• Освоить последовательность выполнения чертежа;

• Освоить технологию нанесения размеров на чертеже;

• Уметь осуществлять несложные преобразования формы и пространственного положения геометрических моделей формальных геометрических тел.

Цель курса в 10 классе – сформировать готовность и способность учащихся на основе полученных знаний, умений и личностных качеств создавать 2D и 3D конструкторские документы технических изделий.

Задачами для достижения данной цели являются:

• Уметь правильно выбирать главное изображение и количество изображений на чертеже;

• Освоить правила выполнения и обозначения разрезов и сечений;

• Сформировать навыки выполнения необходимых разрезов и сечений на чертежах;

• Изучить условности изображения и обозначения резьбы;

• Изучить типовые соединения деталей: разъемные и неразъемные;

• Освоить технологию выполнения чертежей основных типовых соединений деталей;

• Анализировать форму детали по сборочному чертежу;

• Пользоваться основными государственными стандартами ЕСКД, справочной литературой, учебниками.

• Изучить правила оформления сборочного чертежа;

• Освоить условности и упрощения, применяемые на сборочных чертежах;

Планируемый результат

• Учащийся, готовый и способный на основе полученных знаний, умений и личностных качеств создавать конструкторскую документацию технических объектов (изделий) на современном уровне;

• Повышение уровня учебной мотивации учащихся;

• Осознанный выбор профильного класса у учащихся.

Оценка знаний и умений по курсу

Текущий контроль знаний проводится во время сдачи практически-графических работ после каждой изучаемой темы, согласно рабочей программе. Критерии оценок следующие:

Оценка «5» ставится, если учащийся:

Создает 2D и 3D конструкторские документы геометрических моделей формальных геометрических тел (элементов) и технических изделий вполне самостоятельно, тщательно и своевременно выполняет графические работы и аккуратно ведет рабочую тетрадь; ошибок в изображении не делает, но может допускать незначительные неточности в построении.

Оценка «4» ставится, если учащийся:

Создает 2D и 3D конструкторские документы геометрических моделей формальных геометрических тел (элементов) и технических изделий вполне самостоятельно, но с некоторыми затруднениями и аккуратно ведет рабочую тетрадь; при выполнении конструкторских документов допускает ошибки второстепенного характера, которые исправляет после замечаний учителя и устраняет самостоятельно без дополнительных пояснений. При устной проверке знаний владеет программным материалом, но при построении испытывает небольшие трудности из-за недостаточно развитого пространственного воображения.

Оценка «3» ставится, если учащийся:

В процессе создания 2D и 3D конструкторских документов допускает существенные ошибки, которые исправляет по указанию и с наводящими вопросами учителя. Графические работы, предусмотренные программой, выполняет, но несвоевременно. Рабочую тетрадь ведет небрежно. При устной проверке знаний программный материал знает нетвердо, но большинство изученных правил построения 2D и 3D конструкторских документов усвоил.

Оценка «2» ставится, если учащийся:

Не выполняет графические работы, не ведет рабочую тетрадь, при построении 2D и 3D конструкторских документов систематически допускает существенные ошибки. При устной проверке знаний обнаруживает незнание или непонимание большей части учебного материала, ответы строит несвязно, допускает существенные ошибки, которые не может исправить даже с помощью учителя.

Рубежный контроль проводится по окончанию изучения некоторых разделов и тем в виде контрольных работ.

Итоговый контроль по курсу «Основы инженерной графики» проводится в форме зачета.

Примерный тематический план

Изучение курса «Основы инженерной графики» рассчитано на два года обучения. Количество часов: всего 68 часа, в неделю – 1 час, в год 34 часа.

Содержание учебного курса

Литература, использованная при подготовке программы

1. Черчение: Учеб.для учащихся общеобразоват. учреждений/ Ч-50 В.В.Степакова, Л.Н.Анисимова, Л.В.Кудрявцева, А.И.Шершевская; Под. ред. В.В.Степаковой.-М.:Просвещение, 2001.-206 с

2. Сборник заданий по инженерной графике с примерами выполнения чертежей на компьютере: Учеб.пособие /Б.Г.Миронов, Р.С.Миронова, Д.А.Пяткина, А.А.Пузиков – 3-е изд.,испр. И доп. – М.: Высш.шк., 2004. – 355 с.: ил.

3. Проектирование элективных курсов для профильной школы и требования к их оформлению./Составители: В.Ф.Габдулхаков, О.В.Мартьянова./ Под.ред.И.Г.Хадиуллина.// Метод. пособие для экспертов. – Казань: РИЦ «Школа», 2005. – 32 с.

4. Технология предпринимательства. 9 класс: Поурочное планирование. – 2 изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002. – 128 с.

5. Задания по курсу черчения: Учеб. Пособие для машиностроит и приборостроит. техникумов. – 2-е изд., перераб. – М.: Высш. шк., 1984. – 279 с., ил.