67
213 649 
© 2023, Вдовыдченко Анна Владимировна 74 0
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Программа индивидуальной и групповой социально -психологической реабилитации подростков «Дорога в жизнь!»
Категория:
Психологу
02.10.2023 09:02
Просмотр содержимого документа
«Программа индивидуальной и групповой социально -психологической реабилитации подростков «Дорога в жизнь!»»
Цели программы:
—восстановление чувства доверия к себе, к другим, к миру;
—создание новой когнитивной модели жизнедеятельности;
—восстановление ощущения ценности собственной личности;
—социальная интеграция: развитие компетентности в социальном функционировании;
—дезадаптация: переоценка травматического опыта и преодоление по
следствий травматического события;
Задачи программы:
—развитие, совершенствование навыков саморегуляции;
—осознание связи возникших трудностей с пережитой травмирующей ситуацией;
—овладение способами взаимодействия с самим собой и окружающим миром;
—снятие мышечных зажимов — освоение методов релаксации; развитие эмоциональной сферы;
—поиск и активизация позитивных ресурсов через создание системы поддержки и формирование «проекции на будущее».
Основные принципы реализации программы:
Принцип нормативности развития.
Принцип позитивности (создание поддерживающей, доброжелательной атмосферы помощи).
Принцип системности развития психологической деятельности.
Этапы реализации программы:
Диагностика основных проявлений социально - психологической дезадаптации.
Коррекция социально – психологической дезадаптации.
Психологическое консультирование родителей.
Ожидаемые результаты:
Развитие личности и личностный рост.
Развитие межличностных отношений.
Формирование социально – психологических навыков.
Тематический план
| № | Тема | Часы |
|
| Диагностические методики для подростков: | 2 ч. |
| 1. | Опросник Шмишека (акцентуации характера) |
|
| 2. | Методика «Ценностные ориентации» (Рокич) |
|
| 3. | Диагностика эмоционального интеллекта (Холл) |
|
| 4. | Методика «Агрессивность» (Басса – Дарки) |
|
| 5. | Изучение общей самооценки (методика Г.Н. Казанцевой) |
|
| 6. | Опросник суицидального риска (модификация Т.Н. Разуваевой) |
|
| Коррекция средовой дезадаптации: | ||
| 1. | Снижение уровня вербальной, физической агрессии и негативизма. | 6 ч. |
|
| Осознание и понимание своих эмоций и внутреннего состояния. | 1 |
|
| Работа с гневом и обидами. | 1 |
|
| Агрессия может быть конструктивной. | 1 |
|
| Снимаем напряжение. | 1 |
|
| Что такое агрессивные проявления. | 1 |
|
| Конфликты и компромиссы. | 1 |
| 2. | Развитие межличностных взаимоотношений. | 6 ч. |
|
| Знакомство. Я и мои друзья. | 1 |
|
| Барьеры общения. | 1 |
|
| Учимся слушать друг друга. | 1 |
|
| Усиление сплоченности. | 1 |
|
| Путь доверия. | 1 |
|
| Релаксация с помощью музыки. | 1 |
| 3. | Коррекция самооценки | 6 ч. |
|
| Сделай себя счастливей. | 1 |
|
| Почувствуй себя любимым. | 1 |
|
| Работа с «Я-образом». | 1 |
|
| Трудное слово «нет» | 1 |
|
| Как победить свой страх | 1 |
|
| Старый я, новый я | 1 |
| Коррекция школьной дезадаптации: | ||
| 1. | Коррекция познавательных процессов. | 6 ч. |
|
| Упражнения на развитие устойчивости и концентрации внимания. | 1 |
|
| Упражнения на развитие способности переключать, распределять внимание и произвольности внимания. | 1 |
|
| Упражнения на использование приёмов запоминания. | 1 |
|
| Развитие логической и механической памяти. | 1 |
|
| Упражнения на развитие мышления. | 1 |
|
| Упражнения на осознанное восприятие | 1 |
| Коррекция семейной дезадаптации: | ||
| 1. | Коррекционная работа с подростками. | 5 ч. |
|
| Путь доверия и взаимопонимания | 1 |
|
| Мои отношения с родителями. | 1 |
|
| Тренинговое занятие «Мы вместе» | 1 |
|
| Учимся общаться без конфликтов | 1 |
|
| Релаксация с помощью музыки | 1 |
| 2. | Коррекционная работа с родителями. | 3 ч. |
|
| Психологические особенности вашего ребёнка. | 1 |
|
| Учимся общаться с ребёнком. | 1 |
|
| Психологическое здоровье в условиях семьи | 1 |
|
| ВСЕГО: | 34 ч. |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
