Программа кружка декоративно прикладного творчества "Фитилёк"

Министерство образования и науки Российской Федерации

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа пгт. Приисковый

Адаптированная рабочая программа

Кружка «Фителёк»

Возраст обучающихся: 10 - 13 лет

Срок реализации: 1 год

Cоставитель: Дубинина Ольга Константиновна

Учитель технологии

Приисковый 2024

Программа кружка декоративно- прикладного искусства "Фителёк" 

Видеть красоту предметов декоративно -  прикладного искусства, попробовать изготовить их своими руками, это ли не важно, это ли не интересно?

    В.А.Сухомлинский писал, что «ребенок по своей природе – пытливый исследователь, открыватель мира. Так пусть перед ним открывается чудесный мир в живых красках, ярких и трепетных звуках, в сказке и игре, в собственном творчестве, в стремлении делать добро людям. Через сказку,  фантазию, игру, через неповторимое детское творчество – верная дорога к сердцу ребенка». На мой взгляд этим требованиям отвечает курс декоративно-прикладного искусства.

Пояснительная записка.

Актуальность программы

Цели и задачи дополнительного образования направлены  на то, чтобы развивать творческие способности, формировать навыки самореализации личности. Следуя этим задачам, была составлена данная авторская программа. Она разработана на основе анализа концепций художественного - эстетического образования и программ, представленных в общеобразовательных областях «искусство» и «технология», наряду с общими  идеями:

• Возрождения утраченной в период технократии духовности.

• Формирования  у учащихся целостной картины мира.

•  Развития общей способности к творчеству.

• Умение найти свое место в жизни.

В этом курсе широко и многосторонне раскрывается художественный образ вещи, слова, основы художественного изображения, символика орнамента, связь народной художественной культуры с общечеловеческими ценностями. Одновременно осуществляется развитие творческого  опыта учащихся в процессе собственной художественно-творческой активности.

Программа вводит учащегося в удивительный мир творчества, дает возможность поверить в себя, в свои способности, предусматривает развитие  у обучающихся изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности.

Цель программы – формирование  у учащихся художественной культуры как составной части материальной и духовной культуры, развитие художественно-творческой активности, овладение образным языком декоративно- прикладного искусства.

Задачи программы

Обучающие:

• закреплять и расширять знания, полученные в школе на уроках технологии, изобразительного искусства, математики, литературы и т.д., и способствовать их систематизации;

• знакомить с основами знаний в области композиции, формообразования, цветоведения, декоративно – прикладного искусства;

• раскрыть истоки народного творчества;

• формировать образное, пространственное мышление и умение выразить свою мысль с помощью эскиза, рисунка, объемных форм;

• совершенствовать умения и формировать навыки работы нужными инструментами и приспособлениями при обработке различных материалов;

• приобретение навыков учебно-исследовательской работы.

        Развивающие:

• пробуждать любознательность в области народного, декоративно-прикладного искусства, технической эстетики, архитектуры;

• развивать смекалку, изобретательность и устойчивый интерес к творчеству художника, дизайнера;

• формирование творческих способностей, духовной культуры;

• развивать умение ориентироваться в проблемных ситуациях;

• развивать способность к синтезу и анализу, гибкость и мобильность в поисках решений и генерирования идей

Воспитывающие:

• осуществлять трудовое, политехническое и эстетическое воспитание учащихся;

• воспитывать в учащихся любовь к своей родине, к традиционному народному искусству;

• добиться максимальной самостоятельности детского творчества.

Структура программы

Программа кружка основана на принципах природособразности, последовательности, наглядности, целесообразности, доступности и тесной связи с жизнью.

 Программа предусматривает преподавание материала по «восходящей спирали», то есть периодическое возвращение к определенным темам на более высоком и сложном уровне. Изучение каждой темы завершается изготовлением изделия, т.е. теоретические задания и технологические приемы подкрепляются практическим применением к жизни.

Программа предполагает работу с учащимися в форме занятий, совместной работы учащихся с педагогом, а также их самостоятельной творческой деятельности.

В программу включены следующие разделы:

• Работа с природными материалами

• Работа с бумагой

• Папье маше

• Работа с тканью и нитью, вышивка гладью, французский узелок.

• Выжигание по дереву

• Роспись

• Творческий проект

Содержание всех разделов построено по следующему алгоритму:

• Исторический аспект

• Связь с современностью

• Освоение основных технологических приемов, выполнение учебных заданий

• Выполнение творческих работ(индивидуальных, групповых или коллективных).

Предполагаются различные упражнения, задания. Информативный материал, небольшой по объему, интересный по содержанию, дается как перед практической частью, так и во время работы. При выполнении задания перед учащимися ставится задача определить назначение своего изделия. С первых же занятий учащиеся приучаются работать по плану:

• эскиз

• воплощение в материале

• выявление формы с помощью декоративных фактур.

Программа ориентирует обучающихся на самостоятельность в поисках композиционных решений, в выборе способов приготовления поделок.

Программой предусмотрен творческий проект по теме декоративно-прикладного искусства, а также в нее включены посещения музеев, участие в конкурсах и на выставках.

Организация деятельности кружка.

Программа работы кружка рассчитана на годичное обучение. Кружок обучения комплектуется из учащихся 5,6 класса. Оптимальное количество учащихся в группе для успешного освоения программы  - 10 человек.

Режим работы кружка – 2 часа в неделю.

Характеристика  ожидаемых результатов.

В результате обучения  в кружке в течение   уч-ся  должны получить 

 знания:

• о материалах, инструментах; о правилах безопасности труда и личной  гигиены  при обработке различных материалов;

•  о месте  и роли  декоративно- прикладного  искусства в жизни человека;

• о видах декоративно- прикладного искусства(  роспись, резьба и.т.п.);

• в области композиции, формообразовании, цветоведения;

• о главных отличительных признаках художественного образа произведений народного искусства:

• об особенностях лепных игрушек различных народных традиционных  промыслов;

• о способах  аппликации в народном искусстве ( ткань, бумага ), сочетание аппликации с вышивкой;

• о проектной деятельности.  

умения:

• работать нужными инструментами и приспособлениями;

• последовательно вести работу ( замысел, эскиз, выбор материала и рисовать кистью элементы растительного орнамента;

• вышивать гладью, вышивать в технике французский узелок;

• основные узоры выжигания.

В результате освоения основ декоративно-прикладного искусства  учащиеся  должны получить

знания:

• о современном декоративно-прикладном искусстве;

•  расширить знания в области композиции, формообразования, цветоведения;

• об объемном конструировании из бумаги (оригами,  папье-маше),  о работе с гофрокартоном;

• о росписи и ее отличительных особенностях;

•  о разных способах изготовления роз и украшения ими предметов своего интерьера.

умения:

• трансформировать бумагу, картон в объемные элементы;

• решать художественно- творческие задачи на основе творческих принципов народного искусства ( повтор, вариации, импровизация);

• свободно рисовать кистью элементы растительного и геометрического орнамента;

• лепить разными способами;

• привлекать к работе над орнаментом;

• создавать законченное произведение декоративно-прикладного искусства, отвечающее эстетическим и художественным требованиям

• вести исследовательскую деятельность в рамке разработки творческих проектов;

Содержание Программы

        Год обучения (64 часа)

Вводное занятие

Содержание, задачи, организация кружка. Материалы, инструменты, приспособления, применяемые в работе. Правила техники безопасности. Беседа: «Декоративно- прикладное искусство и человек».

Инструктаж по технике безопасности.

Практическая работа: Выполнение рисунка «Сказочные цветы».

Работа с природными материалами

Природные материалы. Какие бывают. Их применение.

Смешанные техники. Гербарий. Способы сушки листьев и цветов.

Работа с бумагой.

Исследование  свойств бумаги: сминание, сгибание, обрыв, вырезание, складывание и т.п.

Знакомство с техникой оригами.

Выполнение аппликации.

Знакомство с понятием 3d. Изготовление объемной открытки. Выполнение поделки из объемных цветов.

Работа с гофрированной бумагой. Выполнение объемных цветов из гофрированной бумаги.

Папье маше.

Знакомство с техникой папье маше. Разные техники замешивания массы папье маше.

Объемные поделки в технике папье маше. Выполнение муляжей овощей.

Выполнение поделки « сказочный домик»

Выполнение поделки «киндер сюрприз»

Работа с тканью и нитью, вышивка гладью, французский узелок.

Знакомство с вышивкой . Приемы вышивки.

Выполнение узора вышивания гладью. Выполнение узора вышивкой французский узелок.

Выполнение вышивки в смешанной технике.

Изготовление мягкой игрушки.

Выжигание по дереву.

Техника безопасности при работе с электровыжигателем.

Инструменты и приспособления для выполнения работ по выжиганию.

Техника перенесения рисунка на заготовку. Основные приемы выжигания.

Основные узоры выжигания.

Смешанная техника выжигания и росписи панно.

Роспись

Основные сведения о тканях  (сырьё, применение). Свойства тканей и их применение при изготовлении аппликации. Цветоведение.

Декор одежды. Способы декорирования.

Основные композиции в декоративно - прикладном искусстве.

Эскиз композиции.

Виды тканей, виды техники росписи.

Выполнение "Панно по растительным мотивам"

Значение орнамента.Орнамент в одежде. Выполнение зарисовки орнаментов.

Техника при работы с белизной.

Упражнение: Подбор ткани по фактуре, цвету, рисунку. Роль декоративного  искусства в жизни древнего общества.  

Творческий проект.

Выполнение творческой итоговой работы

Учебно-тематический план

Год обучения (64 часа)

Список литературы.

1. Б.Г.Гагарин. Конструирование из бумаги – Ташкент 1988г.

2. Р.Гибсон. Поделки. Папье-маше. Бумажные цветы – «РОСМЕН», Москва 1996г.

4. Н.А.Гореева, О.В.Островская. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека. Учебник для 5-го класса общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2006г.

5.  Интернет-ресурсы.