Программа кружка ручной вышивки «Волшебный стежок»

ОГКОУ «Кинешемская школа-интернат»

Программа кружка ручной вышивки

«Волшебный стежок»

Автор разработки:

воспитатель Железнова В.Г.

2019г.

Содержание

1. Пояснительная записка

2. Цель программы

3. Задачи программы

4. Возраст детей

5. Продолжительность реализации программы

6. Формы и режим занятий

7. Приёмы и методы организации учебно-воспитательного процесса

8. Ожидаемые результаты

9. Формы подведения итогов реализации программы

10. Календарно-тематическое планирование

Содержание

1. Концепция программы

Занятия художественным трудом важны в воспитании гармонично развитой личности, повышении самооценки «трудных» подростков, не нашедших применения своим способностям в прошлом, имеющих отрицательный жизненный опыт. Творческий труд способствует воспитанию доброжелательного отношения к окружающему миру, социализации личности. Формирование умений и трудовых навыков происходит в едином процессе ознакомления с творчеством, искусством, культурой и эстетическими ценностями нашего народа и народов мира.

Кружковая деятельность приобщает подростков к эстетическому труду, предоставляет свободу выбора, развивает комбинаторные умения, способствует выработке индивидуального стиля и темпа деятельности, повышению самооценки, расширяет кругозор.

1. Актуальность

Занимаясь художественной вышивкой, подростки проявляют свои скрытые творческие задатки и индивидуальность, учатся терпеливому преодолению возможных неудач, что способствует выработке волевых качеств, важно в эмоционально-поведенческом аспекте: сотрудничество в доброжелательной атмосфере положительно влияет на взаимоотношения агрессивных подростков. Конечный результат художественного творчества повышает самооценку, воспитывает уважение к ценности вложенного труда. Работа с иглой способствует развитию мелкой моторики пальцев рук, способствующей выработке аккуратного, чёткого письма, полезна при выполнении практических работ на уроках.

1. Новизна

Программ по обучению художественной вышивке юношей, пребывающих в воспитательных колониях, не существует. Кружки же с идентичным названием рассчитаны в основном для детей дошкольного и младшего школьного возраста и посещающих кружки в домах детского творчества. Потребовалось создание адаптированной к условиям воспитательной колонии программы обучения ручной вышивке.

1. Цель программы

Ознакомление юношей с разными видами ручной вышивки; обучение основным приёмам работы с иглой; развитие скрытых творческих способностей и задатков и их реализация; освоение позиции равноправного субъекта эстетической трудовой деятельности; подготовка к возможной трудовой деятельности в области декоративно-прикладного искусства.

1. Задачи программы (отдельным слайдом)

• Обучающие:

обучить подростков основным приёмам ручной вышивки, выработать специальные трудовые умения и навыки

• Развивающие:

способствовать развитию творческой активности;

формированию психических процессов;

расширению кругозора; развитию мелкой моторики пальцев рук;

укреплению волевых качеств личности

• Воспитательные:

воспитывать эстетическое восприятие произведений декоративно-прикладного искусства; художественный вкус;

интерес к декоративно-прикладному искусству, к художественным традициям своего народа;

способствовать воспитанию гармонично развитой личности; её социализации; духовных запросов; расширению общего духовного богатства человека

1. Возраст детей (отдельным слайдом)

Возраст участвующих в реализации данной программы – 14-18 лет. Этот возраст традиционно считается самым сложным в жизни любого человека. Но совершённое подростком - в прошлом, в настоящем же это школьник, постигающий искусство ручной вышивки, желающий проявить индивидуальность и творческие способности.

1. Продолжительность реализации программы

Программа рассчитана на один год работы с учащимися 5-12 классов. В вечерней школе состав учащихся часто меняется. Руководителю кружка очень важно видеть профессиональный рост своих учеников, в течение одного учебного года это легче проследить и сделать выводы о совместной деятельности.

1. Формы и режим занятий

Занятия кружка проводятся один раз в неделю согласно расписанию в течение 40минут. При реализации творческих замыслов количество занятий для отдельных подростков регулируется индивидуально.

Каждый подросток находится на определённом этапе реализации своего замысла и трудится согласно своему уровню сложности, скорости выполнения работы.

Формы проведения занятий – сочетание теоретических и практических видов деятельности. Это: рассказ, беседа, показ, практическая работа, подготовка и проведение выставок, непосредственное вышивание, обсуждение и выбор рисунка, конкурс рисунков и эскизов, подготовка подарков и др.

Основная форма работы – практическая деятельность, позволяющая приобрести и совершенствовать основные умения и навыки вышивания и оформления предметов декоративно-прикладного характера, способствующая зарождению стойкой мотивации к труду.

1. Приёмы и методы организации учебно-воспитательного процесса

Активно используются: упражнение; моделирование; игровой метод. Словесные методы: рассказ, беседа. Словесные приёмы: объяснение, пояснение, оценка. Наглядные методы и приёмы: наблюдение, рассматривание образцов, показ образцов, показ способа вышивания и др. Методы и приёмы используются в комплексе. Организовывается прослушивание классической и народной музыки, просмотр технологических операций на экране.

1. Ожидаемые результаты

Предполагается овладение определёнными знаниями, умениями и навыками, выявление, осознание и реализация подростками своих творческих задатков, формирование стойкой мотивации к занятиям декоративно-прикладного характера.

Подростки должны научиться:

• планировать свои действия; знать последовательность основных этапов воплощения замысла;

• уметь учитывать размер изделия, цветовую гамму, способ вышивки;

• владеть культурой труда на всех этапах трудового процесса;

• рационально расходовать материалы;

• участвовать в подготовке работ на выставки разного уровня;

• соблюдать правила техники безопасности, элементарной гигиены и санитарии.

• проявлять творческое отношение к любому общественно значимому и индивидуальному труду

1. Формы подведения итогов реализации программы:

• подготовка и проведение выставок работ участников кружка;

• презентация лучших работ гостям и сотрудникам колонии;

• отбор работ для портфолио учащихся;

• участие в конкурсах разного уровня;

• творческий отчёт руководителя

1. Календарно-тематическое планирование

1. Дидактический материал и техническое оснащение

Техническое оснащение:

• ткань «белая и чёрная вафелька» (жёсткая и мягкая канва)

• ткань хлопчатобумажная и полотняная

• куски полотна разного размера

• пяльцы пластмассовые

• иглы с большим ушком

• ножницы с тупыми концами

• нитки мулине

• нитки шерстяные

• карандаши простые

• калька

• копировальная бумага

Дидактические материалы:

• образцы рисунков для вышивания

• образцы готовых вышивок

• пооперационные карты

• иллюстрации вышивок в различной технике