Программа кружковой деятельности для 1ых классов «Мир вокруг нас»;

Департамент Смоленской области по образованию и науке

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа №18»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа

познавательной направленности

«Мир вокруг нас»

Возраст обучающихся: 7 лет

Срок реализации: 1 год

Автор-составитель: Легкова Анна Николаевна, педагог дополнительного образования (???)

Смоленск

2023-2024

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Дополнительная общеобразовательная программа «Мир вокруг нас» является программой познавательной направленности, разработана в соответствии с основными нормативно-правовыми актами Российской Федерации и образовательного учреждения:

- Федеральный Закон РФ от 29 декабря 2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Приказ Министерства Просвещения РФ от 27.07.2022 года № 629 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

- Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года, утвержденная распоряжением Правительства РФ от 31.03.2022 года № 678-р;

- Постановление Главного государственного санитарного врача России от 28.09.2020 № 28 СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;

- Приказ Минтруда и социальной защиты населения Российской Федерации от 5 мая 2018 г. № 298 н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых»;

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 23.08.2017 г. № 816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»;

- Письмо Министерства просвещения РФ от 19.03.2020 № ГД-39/04 «О направлении методических рекомендаций» («Методические рекомендации по реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, образовательных программ среднего профессионального образования и дополнительных общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий»);

- Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2015 г. № 09-3242 «О направлении информации» «Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)»;

- Устав МБОУ «СШ № 18».

Актуальность программы: Начальная школа – важнейший этап интенсивного накопления знаний об окружающем мире, развития многогранных отношений младшего школьника к природному и социальному окружению, способствующий становлению личности, формированию экологической культуры.

Педагогическая целесообразность: Кружок имеет особое значение в формировании у обучающихся целостного взгляда на окружающую нас мир, место человека в природе, его биологическую и социальную роль.

Новизна программы: в программу включены методы экспериментирования и исследовательская деятельность.

Адресат программы: обучающиеся 7 лет.

Доступность программы для различных категорий детей

Занятия по программе доступны для отдельных категорий детей с ОВЗ и детей-инвалидов. Это возможно, так как в учреждении создана доступная образовательная среда, при проведении занятий используются здоровьесберегающие педагогические технологии.

Программа предусматривает обучение детей с выдающимися способностями. При работе с этой категорией детей применяются элементы технологии разноуровневого обучения. Для этих обучающихся предусмотрено участие в конкурсах, выставках, соревнованиях, олимпиадах различного уровня.

Программа подходит для работы с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации. При работе с этой категорией детей используется технология педагогической поддержки. Обучаться по программе имеют возможность дети из малообеспеченных семей, так как она не предусматривает приобретение дорогостоящих материалов и специального оборудования.

Объем программы: всего 39 часов, в неделю 1 час.(???)

Срок освоения программы: 1 год.

Режим занятий: 1 раз в неделю, продолжительностью 40 минут.

Формы организации учебного процесса: очная с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

Виды занятий:

- мастер-классы;

- мастерские;

- познавательные, дидактические игры;

- выставки работ;

- эксперименты;

- исследовательская деятельность;

- наблюдение;

Цель программы: формирование социального и исследовательского опыта школьника, осознание элементарного взаимодействия в системе «человек – природа – общество», воспитание правильного отношения к среде обитания и правил поведения в ней.

Задачи

• образовательные:

- расширять знания о народной культуре;

- познакомить с интересными местами нашей Родины;

- расширять знания связанные с познанием нового;

• развивающие:

- развивать желание познавать и узнавать новое;

- развивать интерес к сохранению семейных и исторических традиций;

• воспитательные:

- воспитывать бережное отношение к природе, заботу о ней;

- воспитание таких личностных качеств как доброта, взаимопомощь, патриотизма, любви к родному краю;

Планируемые результаты

• личностные:

- воспитание нравственных чувств и этического сознания у школьников;

- развитие любознательности и формирование интереса к изучению природы;

• метапредметные:

- освоение элементарных приёмов исследовательской деятельности;

- формирование приёмов работы с информацией;

• предметные:

- приобретение знаний об окружающем мире, о своей стране, о животном мире страны, об ее национальностях, о странах мира;

- умение приводить примеры, дополняющие научные данные;

Условия реализации программы:

- кабинет, оснащенный партами, стульями, учебной доской;

- ноутбук;

- видео и фото материалы;

Виды и формы контроля

• Вводный контроль проводится в сентябре-месяце, в начале обучения ребенка по дополнительной общеобразовательной программе. Он проходит в форме беседы, игры, педагогического наблюдения;

• Текущий контроль осуществляется на каждом занятии. Он проводится в форме педагогического наблюдения, анализа выполнения творческих работ;

• Промежуточный контроль осуществляется 1 раз в год в декабре-месяце. Формы проведения: практическое задание, дидактическая игра, викторина, беседа, наблюдение, эксперимент, исследовательская деятельность;

• Итоговый контроль проводится в мае-месяце, в конце обучения ребенка по дополнительной общеобразовательной программе. Он проходит в форме выполнения практического задания, выставки, дидактическая игра, викторина, беседа, наблюдение, эксперимент, исследовательская деятельность;

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПЛАНА

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Информационное обеспечение программы методическими видами продукции, необходимыми для ее реализации

(нужно перечислить учебные пособия, учебно-методические рекомендации, рабочие тетради, справочники, словари, энциклопедии, видеоматериалы и т.п.)

Дидактический материал:

Здесь нужно перечислить демонстрационные и раздаточные материалы, инструкционные, технологические карты, задания, упражнения, образцы изделий и т.п.

Наглядный материал

Здесь нужно перечислить альбомы, атласы, карты, таблицы, которые Вы используете на занятиях

Описание общей методики работы

Здесь нужно кратко описать общую методику работы в соответствии с направленностью содержания и индивидуальными особенностями обучающихся. (Можно описать структуру типичного занятия.)

Методы обучения

перечислить

Технологии обучения

В образовательном процессе применяются следующие технологии обучения:

• здоровьесберегающие;

• перечислите технологии, которые Вы используете (например: игровые, ИКТ-технологии, личностно-ориентированного обучения, проблемного обучения, проетного обучения, дифференцированного обучения, ТРИЗ и др.)

Контрольно-измерительные (оценочные) материалы

Для оценки степени освоения ребенком дополнительной общеобразовательной программы и уровня достижения прогнозируемых результатов (личностных, метапредметных, предметных) используются:

• Мониторинг результатов обучения ребенка по дополнительной общеобразовательной программе (Буйлова Л.Н., Кленова Н.В.);

• перечислите оценочные материалы (тестовые задания, анкеты, методики контроля), с учетом специфики Вашей программы.

VI. ЛИТЕРАТУРА

1. ?

2. ?

VII . ПРИЛОЖЕНИЕ

Материалы для оценки предметных, метапредметных и личностных результатов обучения ребенка по программе (диагностичесие таблицы, тесты, задания и т.п.)

Планирование составлено на основе авторской программы по внеурочной деятельности В.А. Горской, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др. – М.: Просвещение, 2010 и сборника программ внеурочной деятельности: 1-4. Виноградовой Н. Ф. – М.: Вентана – Граф,2014 г.;

Верзилин Н.М. «По следам Робинзона». М.: Просвещение, 1990г.;

Григорьев Д.В. «Внеурочная деятельность школьников». М:. «Просвещение», 2004г.

Интернет ресурсы;