Программа курса "Основы экономических знаний"

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного стандарта среднего общего образования и Программы по экономике для 9-11 классов общеобразовательных школ (автор И.В. Липсиц) и отражает содержание предметных тем образовательного стандарта, даёт распределение учебных часов по разделам и темам курса.

Рабочая программа рассчитана на 36 учебных часов.

Данная программа предназначена для обучения 10 класса, срок реализации программы 1 год.

Цель: формирование основ экономического мышления и привитие навыков в принятии самостоятельных решений в различных жизненных ситуациях

Задачи:

• социальная адаптация учащихся к происходящим изменениям в жизни российского общества;

• профессиональная ориентация и развитие способностей уч-ся к деятельности в сфере экономики и предпринимательства ;

• развитие предпринимательской инициативы молодежи и ознакомление с предпринимательством и прикладными экономическими дисциплинами;

• содействие самоопределению личности, созданию условий для ее реализации;

• ориентация учащихся на гуманистические и демократические ценности.

Методическое сопровождение курса обеспечено на основе следующих пособий:

Учебник:

1. ЭКОНОМИКА. Учебник для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений. 8-е издание. М., ВИТА-ПРЕСС. 2011.

2. Рабочие программы по экономике по программе И.В. Липсица 9-11 классы в сборнике « Рабочие программы по обществознанию, экономике и праву.10-11 классы» /авт.-сост.:Т.А.Корнева.-М.:Глобус, 2011.

3. 2.Т.П. Бегенева «Поурочные разработки по экономике». 10-11 классы. М., ВАКО.2011.

Требования к уровню подготовки учеников, успешно освоивших рабочую программу:

В результате изучения экономики в 10 классе ученик должен

Знать/Понимать

 смысл основных теоретических положений экономической науки;

 основные экономические принципы функционирования семьи, фирмы, рынка и государства;

Уметь

 приводить примеры: взаимодействия рынков;

 описывать: предмет и метод экономической науки, факторы производства, цели фирмы,

 объяснять: экономические явления с помощью альтернативной стоимости; выгоды обмена; закон спроса;

 сравнивать (различать): спрос и величину спроса, предложение и величину предложения, рыночные структуры, организационно-правовые формы предприятий, акции и облигации;

 вычислять на условных примерах: величину рыночного спроса и предложения, изменение спроса (предложения) в зависимости от изменения формирующих его факторов, равновесную цену и объем продаж; экономические и бухгалтерские затраты и прибыль, смету (бюджет) доходов и расходов;

 применять для экономического анализа: кривые спроса и предложения, графики изменений рыночной ситуации в результате изменения цен на факторы производства, товары-заменители и дополняющие товары.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• исполнения типичных экономических ролей;

• решения практических задач, связанных с жизненными ситуациями;

• совершенствования собственной познавательной деятельности;

• оценки происходящих событий и поведения людей с экономической точки зрения;

• осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования экономической информации.

Предусмотрена безотметочная система оценивания.

Содержание курса (36 часов):

Экономика как наука и хозяйство. Свободные и экономические блага. Факторы производства и факторные доходы. Ограниченность ресурсов. Главные вопросы экономики и их решение в различных экономических системах. Спрос и предложение. Действие рыночного механизма. Рыночное равновесие. Ценообразование. Причины возникновения и формы денег. Функции денег в современной экономике. Причины появления банков. Принципы кредитования. Роль Центрального банка в регулировании кредитно-денежной системы страны. Рынок труда. Профсоюзы и трудовые конфликты. Социальные факторы формирования заработной платы. Причины и виды безработицы. Способы сокращения безработицы. Экономические основы деятельности фирмы. Доходы и расходы семей. Влияние инфляции на семейную экономику. Причины и формы участия государства в регулировании экономики. Макроэкономические процессы в экономике страны. Экономический рост и способы его ускорения. Мировая экономика. Глобальные экономические проблемы и пути их решения.

Календарно-тематическое планирование: