Россия, Пальяново
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 20.12.2023 08:34
Рут Олеся Викторовна
Учитель биологии, географии, технологии
43 года
2 797
17 594 
Местоположение
Специализация
Программа осеннего школьного лагеря «дружба» с дневным пребыванием детей в онлайн-формате
Категория:
Всем учителям
26.03.2021 14:08
Просмотр содержимого документа
«Программа осеннего школьного лагеря «дружба» с дневным пребыванием детей в онлайн-формате»
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Каменная средняя общеобразовательная школа»
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МКОУ «Каменная СОШ»
__________ Чернышова Н.С.
ПРОГРАММА
ОСЕННЕГО ШКОЛЬНОГО ЛАГЕРЯ
«ДРУЖБА»
С ДНЕВНЫМ ПРЕБЫВАНИЕМ ДЕТЕЙ
В
ОНЛАЙН-ФОРМАТЕ
художественно-эстетическое направление
Разработала программу:
Рут О. начальник онлайн – лагеря «Дружба»
с. Пальяново
2020 год
«Дети должны всегда иметь право на счастливое детство. Их время должно быть временем радости, временем мира, игр, учебы и роста. Их будущее должно основываться на гармонии сотрудничества. Их жизнь должна становиться более полнокровной по мере того, как расширяются их перспективы, и они обретают опыт»
Конвенция о правах ребенка.
ВВЕДЕНИЕ
Каникулы - самая лучшая и незабываемая пора для развития интеллектуальных, творческих, духовных и физических способностей ребенка; вовлечения детей в новые социальные связи; удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей.
Действительно, нигде так не раскрывается ребенок, как в школьных лагерях. Здесь, кроме удовлетворения личных интересов, ребенок сам не подозревая, развивает свои физические и моральные качества, учится дружить, сопереживать, побеждать и проигрывать, идти на помощь без оглядки. Задача воспитателей и вожатых состоит в организации грамотной воспитательной работы с детьми, индивидуального подхода к каждому ребенку.
Новая коронавирусная инфекция внесла свои коррективы в традиционную форму организации каникулярной занятости детей. На уровне высших исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации приняты ограничительные меры по работе организаций детского отдыха всех типов.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
| Полное название программы | Программа школьного оздоровительного лагеря «Дружба» с дневным пребыванием детей в онлайн - формате | ||||
| Адресат проектной деятельности | - обучающиеся МКОУ «Каменная СОШ» - дети и подростки от 7 до 15 лет; - дети из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации. | ||||
| Сроки реализации программы | с 26 октября 2020 по 30 октября 2020 г. | ||||
| Направления деятельности | На базе лагеря работают кружки, в которых реализуются программы, направленные на развитие творческих, интеллектуальных способностей учащихся, их самореализацию и самопознание. | ||||
|
| ||||
| Задачи
| организовать среду, предоставляющую ребенку возможность для самореализации; - создать условия для приобретения детьми навыков рефлексии, анализа поступков и поведения, опыта общения со сверстниками и разновозрастным коллективом детей; - формировать коммуникативные навыки, умение строить взаимоотношения во временном коллективе; - воспитывать культуру поведения и общения через КТД, совместное участие в творческой, интеллектуальной и спортивной деятельности; - формировать представление о здоровом образе жизни, включить детей и подростков в систему оздоровительной работы смены; - формирование устойчивой духовно-нравственной и гражданско-патриотической позиции; - развитие творческих способностей; - развитие интеллектуальных способностей; - профориентация | ||||
| Краткое содержание программы | Деятельность кружков предусматривает: - практическую отработку знаний, умений и навыков в определенном виде социального, художественного, научно-технического, музыкального и прочих видов творчества; -выполнение коллективных или индивидуальных творческих работ, дополняемое обязательной системой мер по формированию здорового образа жизни.
Конечно, смена в таком отряде – это не продолжение учебного года, не школьные занятия со строгими и требовательными учителями, не сидение за партой и выполнение обязательных домашних заданий. Участие в кружках предоставляет воспитанникам возможность в свое полное удовольствие заниматься тем, к чему больше всего лежит душа, и на что из-за слишком сложных и насыщенных школьных программ у ребят зачастую не хватает сил и времени. Осенний лагерь позволяет педагогу решать многие задачи. Это, прежде всего: 1. Расширение мотивационной сферы школьников по предмету. 2. Развитие: общешкольных умений и навыков обучающихся; умения и навыков исследовательской деятельности; умения использовать приобретенные знания в повседневной жизни; творческих и коммуникативных способностей школьников. 3. Социализация обучающихся. 4. Укрепление психического и физического здоровья. | ||||
| Ожидаемые результаты | Программа будет считаться выполненной, если по окончании смены: Дети и подростки: сформируют ответственное отношение к своему здоровью, улучшат показатели здоровья; самореализуют себя, приобретут опыт коллективного творчества и навыки самоорганизации; повысят уровень духовно-нравственной, гражданско-патриотической воспитанности; приобретут умения адекватно оценивать жизненные ситуации, расставлять приоритеты; повысят уровень коммуникативной культуры, разовьют уверенность в себе, адаптируются в детском коллективе; получат новые знания и расширят свой кругозор; примут участие в профориентационной деятельности.
Педагоги: приобретут новый опыт организации дистанционной игровой и познавательной деятельности детей и подростков в летний период, возможность применения этого опыта в основной педагогической деятельности; осмыслят позитивный опыт реализации летней дистанционной программы; внедрят новые формы и методы работы в практику деятельности; выйдут на уровень сотворчества детей и педагогов; способствуют сплочению педагогического и детского коллективов; повысят уровень профессионализма; будет совершенствовать программное обеспечение отдыха и досуга детей в условиях лета, использование прогрессивных форм организации детского досуга; определит перспективы развития программы; в результате реализации программы определятся новые инициативы, которые дадут новые возможности в расширении влияния на социум, повышение авторитета | ||||
| Название организации | Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Каменная средняя общеобразовательная школа» с. Пальяново. | ||||
| Ф.И.О. руководителя организации |
Чернышова Наталья Станиславовна | ||||
| Финансовое обеспечение программы | Финансовое обеспечение программы осуществляется за счет средств Управления Образования и молодежной политики Администрации Октябрьского района Ханты - Мансийского автономного округа | ||||
| 628117, Ханты- Мансийский автономный округ-Югра, Октябрьский район, с.Пальяново, ул. Центральная , 21
| ||||
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Ситуация в мире обосновывает переход с очного образования на дистанционное. Именно поэтому обеспечение занятости обучающихся в период осенних каникул является одним из приоритетных направлений деятельности нашей школы. Занятость обучающихся проходит в дистанционной форме.
Данная программа предусматривает организацию отдыха и оздоровления детей в условиях лагеря дневного пребывания в дистанционной форме. Принимая во внимание эмоционально – психические перегрузки ребенка в школе и семье, перед педагогами стоит цель организации эффективной оздоровительной работы с детьми.
Центром воспитательной работы лагеря является ребенок и его стремление к реализации. Пребывание здесь для каждого ребенка – время получения новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта. Данная программа по своей направленности является интеллектуально-творческой, но включает в себя и разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.
Новизна данной программы состоит в том, что по своей направленности она является комплексной, то есть посредством создания кружков разной направленности, она включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и интеллектуального, творческого воспитания детей в условиях лагеря онлайн при школе. Деятельность кружков предусматривает:
практическую отработку знаний, умений и навыков в определенном виде социального, художественного, научно-технического и прочих видов творчества;
выполнение коллективных или индивидуальных творческих работ, дополняемое обязательной системой мер по формированию здорового образа жизни.
1.2. Цель и задачи программы
Цель: создать благоприятные условия для укрепления здоровья учащихся и проведения их досуга в рамках летнего каникулярного времени, развития творческого и интеллектуального потенциала личности, ее индивидуальных способностей и дарований, творческой активности с учетом собственных интересов, наклонностей и возможностей в дистанционной форме.
Задачи:
организовать среду, предоставляющую ребенку возможность для самореализации;
создать условия для приобретения детьми навыков рефлексии, анализа поступков и поведения, опыта общения со сверстниками и разновозрастным коллективом детей;
формировать коммуникативные навыки, умение строить взаимоотношения во временном коллективе;
воспитывать культуру поведения и общения через КТД, совместное участие в творческой, интеллектуальной и спортивной деятельности;
формировать представление о здоровом образе жизни, включить детей и подростков в систему оздоровительной работы смены;
формирование устойчивой духовно-нравственной и гражданско-патриотической позиции;
развитие творческих способностей;
развитие интеллектуальных способностей;
профориентация.
Концептуальные основы программы.
Педагогическая идея программы интеллектуального направления базируется на основных положениях и требованиях к организации отдыха детей и подростков:
обеспечение сохранности жизни и здоровья ребенка;
индивидуальный подход к каждому ребенку;
помощь ребенку в самоанализе, оценивании собственной деятельности в самостоятельном решении проблем;
удовлетворение интересов наибольшего количества участников отдыха;
одобрение достижений ребенка в какой-либо области, предоставление ему возможности испытать себя в разных видах деятельности.
Ключевая идея программы – раскрытие внутреннего потенциала каждого ребенка через создание условий, способствующих его самореализации:
идея развития: развитие личности ученика, его субъектной и индивидуальности, творческих и интеллектуальных способностей, развитие умений самообразования и самовоспитания;
идея творчества: в процессе творческой деятельности происходит развитие способностей и формирование потребностей личности; развитие мотивации и овладение методами творческой деятельности способствует более полному самовыражению личности;
идея сотрудничества: совместная творческая деятельность детей, родителей, учителей и социальных партнеров является созидательной деятельностью, способствующей переживанию “ситуации успеха”;
идея выбора и ответственности: имея возможность выбирать виды и формы деятельности, ребенок учится предполагать результаты и нести за них ответственность;
идея деятельности: деятельность призвана породить удовлетворение от процесса деятельности и идеи, от переживания ценностного отношения к объекту деятельности;
идея открытости: контакт с семьей, участие родителей в воспитании, доступность информации, взаимодействие с учреждениями окружающего социума.
2. Участники программы
Участие проходит на добровольной основе, программа этих кружков предназначена для детей всех категорий, имеющих разноплановые интересы.
Программы кружков основной и старшей школы предназначены для заинтересованных в данном профиле детей, формируются на добровольной основе. Также обязательным является вовлечение в лагерь трудных детей, детей – сирот, ребят из многодетных и малообеспеченных семей, с целью их участия в образовательной и оздоровительной деятельности.
3. Этапы реализации программы
Программа рассчитана на 5 дней 2020 г. и раскрывает следующие этапы реализации:
I этап. Подготовительный
II этап. Организационный
III этап. Практический
IV этап. Итоговый
I этап. Подготовительный
Деятельностью этого этапа является:
издание приказа по школе о проведении осенней компании;
разработка программы деятельности школьного оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей в онлайн - формате
подготовка методического материала для работников лагеря;
отбор кадров для работы в школьном оздоровительном лагере;
составление необходимой документации для деятельности лагеря.
II этап. Организационный
Основной деятельностью этого этапа является:
мотивирование детей на участие в программах профильных отрядов;
проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;
знакомство с правилами жизнедеятельности онлайн -лагеря.
III этап. Практический
Основной деятельностью этого этапа является:
реализация основных идей профильных программ;
вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно-творческих дел;
вовлечение детей в творческо-интеллектуальную, исследовательскую деятельность.
IV этап. Итоговый
Основной идеей этого этапа является:
подведение итогов смены;
выработка перспектив деятельности организации;
анализ предложений, внесенных детьми, родителями, педагогами, по деятельности оздоровительного лагеря в будущем.
4.Условия реализации программы
4.1 Нормативно-правовые условия:
Закон «Об образовании РФ»
Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.
Всемирная Декларация об обеспечении выживания, защиты и развития
детей
Устав МКОУ «Каменная СОШ»
Положение о школьном лагере дневного пребывания.
Приказы Управления образования.
Должностные инструкции работников.
Планы работы.
4.2 Кадровые условия:
- подобран персонал лагеря (начальник лагеря, воспитатели), который занимается реализацией образовательной программы лагеря;
- проведено обучение персонала по реализации образовательной программы, проведены совещания по организации лагеря.
4.3 Методические условия предусматривают:
наличие необходимой документации, программы, плана;
проведение инструктивно-методических сборов с педагогами до начала
лагерной смены;
коллективные творческие дела;
творческие мастерские;
индивидуальная работа;
тренинги;
5. Ожидаемый результат
В ходе реализации данной программы ожидается:
Укрепление физических и психологических сил детей, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.
Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и трудовой деятельности, социальной активности.
Развитие коммуникативных способностей и толерантности.
Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность.
Приобретение новых знаний и умений в результате занятий в кружках (разучивание песен, игр, изготовление поделок, рисование, актерское мастерство).
Расширение кругозора детей.
Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм.
Личностный рост участников смены.
Перечень программных средств и информационных ресурсов, способствующих реализации программы лагеря дневного пребывания с применением дистанционных образовательных технологий:
1. WhatsApp (сервис обмена сообщениями между участниками смены и
родителями)
2. VK.com (социальная сеть для дополнительного обмена образовательным и
развлекательным контентом).
3. Скайп
4. Ютуб.
При организации тематических краткосрочных онлайн-смен с применением дистанционных образовательных технологий необходимо учитывать специфику подобного дистанционного онлайн взаимодействия, которое от исполнителей и организаторов активностей требует навыков обращения с компьютером, периферийным оборудованием, коммуникационными программами.
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МКОУ «Каменная СОШ»
__________ Чернышова Н.С.
7. План-сетка работы осеннего лагеря «Дружба» в онлайн – формате
| № п/п | Наименование мероприятия | Время | Исполнитель
| Категория участников, возрастные ограничения | Площадка для реализации программы/проведения мероприятия, | Сроки. |
| 1 | Сбор детей, зарядка | 8.40-9.00 | Смолярчук В.В
| 1-11 кл. | . | 26.11.2020 |
| Линейка.
| 9.00-9.10 | Рут О.В. | ||||
| Завтрак
| 9.20- 10.20 |
| ||||
| Видео лепка
| 10.20-10.35 | Рут О.В. | 1-8кл | https://yandex.ru/video/preview/?filmId=15937007153071098529&parent-reqid=1602587057792716-513679376275928200400275-production-app-host-sas-web-yp-99&path=wizard&text=онлайн+занятия+по+лепке+из+пластилина&wiz_type=vital&url=http%3A%2F%2Ffrontend.vh.yandex.ru%2Fplayer%2F6343900999718470299 | ||
| Онлайн – игры ПДД
| 10.40-10.55 | Смолярчук В.В.
| 1-11 кл. | http://sakla.ru/igraj/ | ||
| Онлайн фото – выставка «Любимое время года» | 11.00-11.15 | Журавлёва Н.И. | 1-11 кл. |
Скайп | ||
| Развивающие речевые игры по теме: "Профессии" | 11.20-11.35 | Красикова Н.С. | 7-11 кл. | https://krdlogoped.blogspot.com/2018/02/blog-post_98.html | ||
| Викторина по сказкам Пушкина А.С. | 11.40-11.55 | Попова Н.И. | 1-8 кл. | https://shkolabuduschego.ru/viktorina/po-skazkam-pushkina.html | ||
| Упражнения для снятия психологических и физических зажимов у ребенка | 12.00-12.15 | Занкина Н.В. | 1-11 кл. | https://yandex.ru/video/preview?filmId=11002768946672954917&parent-reqid=1602583726951878-733230845954260575600107-production-app-host-man-web-yp-32&path=wizard&text=занятия+по+психогимнастике+онлайн&wiz_type=vital | ||
| Тест «Насколько хорошо ты помнишь добрые советские сказки?»
| 12.20-12.55 | Лукьянчук Г.А. | 1-8 кл. | https://konstruktortestov.ru/test-5027 | ||
|
| Обед
| 13.00-14.00 |
|
|
| |
| Свободное время, получение обратной связи на электронные адреса организаций. | 14.00-14.30 |
|
|
| ||
| 2
| Сбор детей, зарядка
| 8.40-9.00 | Смолярчук В.В | 1-11 кл. | Скайп | 27.10.2020 |
| Линейка.
| 9.00-9.10 | Рут О.В. |
|
| ||
| Завтрак
| 9.20- 10.20 |
|
|
| ||
| Виртуальная экскурсия по Ханты-Мансийску. | 10.20-10.35 | Обухов Е.Б. | 1-11 кл | https://yandex.ru/video/preview?text=виртуальная%20экскурсия%20для%20школьников%20в%20лес%20хмао&path=wizard&parent-reqid=1602585566464628-21936262099999803000232-prestable-app-host-sas-web-yp-133&wiz_type=v4thumbs&filmId=5289662463593080826 | ||
| Онлайн –игры ПДД
| 10.40-10.55 | Смолярчук В.В. | 1-11 кл. | http://sakla.ru/igraj/ | ||
| Видео лепка | 11.00-11.15 | Рут О.В. | 1-8 кл. | https://yandex.ru/video/preview/?filmId=17464531652250606580&parent-reqid=1602587057792716-513679376275928200400275-production-app-host-sas-web-yp-99&path=wizard&text=онлайн+занятия+по+лепке+из+пластилина&wiz_type=vital&url=http%3A%2F%2Ffrontend.vh.yandex.ru%2Fplayer%2F2194216688997547586 | ||
| Развивающие речевые игры по теме: "Профессии" | 11.20-11.55 | Красикова Н.С. | 8-11 кл. | https://krdlogoped.blogspot.com/2018/02/blog-post_98.html | ||
| Психогимнастика | 12.00-12.15 | Занкина Н.В. | 1-11 кл. | https://yandex.ru/video/preview?filmId=4550436040487939474&path=wizard&text=занятия+по+психогимнастике+онлайн&wiz_type=vital |
| |
|
| Тест: сможете ли вы узнать известных персонажей по силуэтам
| 12.20-12.55 | Вахнин А.А. | 1-11 кл | https://dropi.ru/posts/test-smozhete-li-vy-uznat-izvestnyx-personazhej-po-siluetam | |
| Обед
| 13.00-14.00 |
|
|
| ||
| Свободное время, получение обратной связи на электронные адреса организаций. | 14.00-14.30 |
|
|
| ||
| 3 | Сбор детей, зарядка
| 8.40-9.00 | Смолярчук В.В | 1-11 кл. | Скайп | 28.10.2020 |
|
| Линейка.
| 9.00-9.10 | Рут О.В. |
|
| |
| Завтрак
| 9.20- 10.20 |
|
|
| ||
| Виртуальная экскурсия "Эрмитаж без экскурсовода" | 10.20-10.55 | Обухов Е.Б | 8-11кл. | https://yandex.ru/video/preview?filmId=3224370546184172276&parent-reqid=1602586300756814-1812072015130030196800107-production-app-host-vla-web-yp-322&path=wizard&text=виртуальная+экскурсия+по+эрмитажу&wiz_type=vital | ||
| Видео лепка | 11.00-11.15 | Рут О.В. | 1-8 кл. | https://yandex.ru/video/preview/?filmId=12936754876148522743&parent-reqid=1602587057792716-513679376275928200400275-production-app-host-sas-web-yp-99&path=wizard&text=онлайн+занятия+по+лепке+из+пластилина&wiz_type=vital&url=http%3A%2F%2Ffrontend.vh.yandex.ru%2Fplayer%2F16263582658651150747 | ||
| Развивающие речевые игры по теме: "Профессии"
| 11.20-11.35 | Красикова Н.С. | 8-11 кл. | https://krdlogoped.blogspot.com/2018/02/blog-post_98.html | ||
| Фотоконкурс детской фотографии с домашним питомцем «Мы в ответе за тех ,кого приручили» | 11.40-12.15
| Журавлева Н.И. | 1-11 кл |
Скайп | ||
| Развивающее занятие для детей "ХОЧУ БЫТЬ Успешным! | 12.20-12.35 | Иванова Л.А. | 1-8 кл. | https://yandex.ru/video/preview?filmId=12887103046884653708&path=wizard&text=занятия+по+психогимнастике+онлайн&wiz_type=vital | ||
|
| Викторина «Гимнастическая игра. Убери лишнее»
| 12.40-12.55 | Вахнина Т.С. | 1-11 кл. | https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7PtTBpRKxRIue1EHAMK8_Vy1kv-zqoP4qYsQVajsWoeNBcw/viewform | |
| Обед
| 13.00-14.00 |
|
|
| ||
| Свободное время, получение обратной связи на электронные адреса организаций. | 14.00-14.30 |
|
|
| ||
| 4 | Сбор детей, зарядка
| 8.40-9.00 | Смолярчук В.В | 1-11 кл. |
| 29.10.2020 |
|
| Линейка.
| 9.00-9.10 | Рут О.В. |
|
| |
| Завтрак
| 9.20- 10.20 |
|
|
| ||
| Виртуальная экскурсия по золотому кольцу России | 10.20-10.35 | Иванова Л.А. | 8-11 кл. | https://yandex.ru/video/preview/?filmId=30174019648914822&text=виртуальная+экскурсия+по+золотому+кольцу+россии+для+начальной+школы | ||
| Онлайн –игры ПДД
| 10.40-10.55 | Вахнин А.А. | 1-11кл | http://sakla.ru/igraj/ | ||
| Видео лепка | 11.00-11.50 | Рут О.В. | 1-8 кл. | https://yandex.ru/video/preview/?filmId=725290687903426782&parent-reqid=1602587057792716-513679376275928200400275-production-app-host-sas-web-yp-99&path=wizard&text=онлайн+занятия+по+лепке+из+пластилина&wiz_type=vital&url=http%3A%2F%2Ffrontend.vh.yandex.ru%2Fplayer%2F17172020618239732407 | ||
| Психогимнастика | 12.00-12.15 | Занкина Н.В. | 1-8 кл. | https://yandex.ru/video/preview?filmId=7876857858974285882&p=1&path=wizard&text=занятия+по+психогимнастике+онлайн&wiz_type=vital | ||
| Фотоконкурс. «Мой окружающий мир»
| 12.20-12.50 | Журавлева Н.И | 1-11 кл. |
Скайп | ||
| Обед
| 13.00-14.00 |
|
|
| ||
| Свободное время, получение обратной связи на электронные адреса организаций.
| 14.00-14.30 |
|
|
|
| |
| 5 | Сбор детей, зарядка
| 8.40-9.00 | Смолярчук В.В | 1-11 кл. |
| 30.10.2020 |
|
| Линейка.
| 9.00-9.10 | Рут О.В. |
|
| |
| Завтрак
| 9.20- 10.20 |
|
|
| ||
| Видео Лепка | 10.20-10.35 | Рут О.В. | 1-8 кл. | https://yandex.ru/video/preview?filmId=17731363505257973056&parent-reqid=1602587057792716-513679376275928200400275-production-app-host-sas-web-yp-99&path=wizard&text=онлайн+занятия+по+лепке+из+пластилина&wiz_type=vital | ||
| Викторина "О компьютерах" | 10.40-10.55 | Вахнин А.А. | 8-11кл. | https://docs.google.com/forms/d/1CASR15LswR-fcK2MniRHRnXXp4Z6c0DT8ELg8a1tKQ8/viewform?edit_requested=true | ||
| Викторина «Азбука юного пешехода» | 11.00-11.15 | Лукянчук Г.А. | 1-11 кл | https://docs.google.com/forms/d/1v-peTJ4s_-0w7rrsZYttvbnh-U668u0ZUGPtoGCwNfQ/viewform?edit_requested=true | ||
| Развивающие речевые игры по теме: "Профессии" | 11.30-11.55 | Вахнина Т.С. | 8- 11 кл. | https://krdlogoped.blogspot.com/2018/02/blog-post_98.html | ||
| "Солнышко и тучка". Психогимнастика | 12.00-12.15 | Попова Н.И |
| https://yandex.ru/video/preview/?filmId=15117659943212840079&p=1&path=wizard&text=занятия+по+психогимнастике+онлайн&wiz_type=vital&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DVj7nLi29aDc | ||
| Викторина на тему "Русское народное творчество" | 12.20-12.50 | Обухов Е.Б. | 8-11 кл. | https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7TVfA9wRQR-QipYf_9ym0sPq0zb16yzIWy3zRSqc0CxcLXg/viewform | ||
|
| Обед | 13.00-14.00 |
|
|
| |
| Свободное время, получение обратной связи на электронные адреса организаций. | 14.00-14.30 |
|
|
|
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
