| № | Дата | Формирование фонематических процессов | Развитие лексико-грамматической стороны речи | Уточнение и расширение лексического запаса | Развитие связной речи |
| 1 |
| Формирование общих представлений о понятии «речь». | Формирование представлений о частях слова. | Лексическая тема «Грибы». | Составление предложений по сюжетной картинке с заданными словами. |
| 2 |
| Формирование общих представлений о понятии «предложение» | Формирование представлений о частях слова. | Лексическая тема «Цветы». | Составление предложений по сюжетной картинке с заданными словами. |
| 3 |
| Формирование общих представлений о понятии «словосочетание». | Формирование понятия «однокоренные слова». | Лексическая тема «Кустарники» | Составление предложений из заданных слов. |
| 4 |
| Дифференциация понятий «слово», «слог». | Формирование понятия «однокоренные слова». | Лексическая тема «Деревья». | Составление предложений из заданных слов. |
| 5 |
| Дифференциация понятий «звук», «буква». | Формирование понятия «однокоренные слова». | Лексическая тема «Времена года». | Составление предложений из заданных слов. |
| 6 |
| Выделение звука на фоне слова. | Тренировка в образовании слов приставочным способом. | Лексическая тема «Явления природы». | Работа с деформированным предложением. |
| 7 |
| Выделение звука на фоне слова. Количество звуков в слове. | Тренировка в образовании слов приставочным способом. | Лексическая тема «Запасы птиц и животных на зиму» | Работа с деформированным предложением. |
| 8 |
| Дифференциация понятий «слово», «слог», «ударение». | Тренировка в образовании слов приставочным способом. | Лексическая тема «Детеныши птиц и животных» | Работа с деформированным предложением. |
| 9 |
| Дифференциация гласных и согласных звуков. | Тренировка в образовании слов суффиксальным способом. | Лексическая тема «Жилища птиц и животных». | Текст. Сравнение текста и набора предложений. |
| 10 |
| Дифференциация гласных I – II ряда. Постановка ударения в словах. | Тренировка в образовании слов суффиксальным способом. | Лексическая тема «Посуда» | Текст. Сравнение текста и набора предложений. |
| 11 |
| Формирование понятий «твёрдые» и «мягкие» согласные звуки. | Тренировка в употреблении падежных окончаний слов. | Лексическая тема «Электроприборы» | Определение темы текста, придумывание названия. |
| 12 |
| Дифференциация твердых и мягких согласных звуков. | Грамматическое значение имени существительного. Обогащение номинативного словаря. | Лексическая тема «Профессии». | Определение темы текста, придумывание названия. |
| 13 |
| Формирование понятий «звонкие» и «глухие» согласные звуки. | Грамматическое значение имени существительного. Обогащение номинативного словаря. | Лексическая тема «Предмет и его части». | Виды предложений по интонации. |
| 14 |
| Дифференциация звонких и глухих согласных звуков. | Грамматическое значение имени существительного. Обогащение номинативного словаря. | Лексическая тема «Мебель» | Расстановка знаков препинания в тексте. |
| 15 |
| Выделение звука на фоне слова. | Грамматическое значение глагола. Обогащение предикативного словаря. | Лексическая тема «Одежда». | Расстановка знаков препинания в тексте. |
| 16 |
| Определение последовательности звуков в слове. | Грамматическое значение глагола. Обогащение предикативного словаря. | Лексическая тема «Обувь» | Составление плана текста. |
| 17 |
| Определение количества звуков в слове. | Грамматическое значение глагола. Обогащение предикативного словаря. | Лексическая тема «Головные уборы». | Составление плана текста. |
| 18 |
| Определение места звука в слове. | Грамматическое значение имени прилагательного. Обогащение словаря прилагательных. | Лексическая тема «Цвет». | Пересказ текста с опорой на план. |
| 19 |
| Определение последовательности слогов в слове. | Грамматическое значение имени прилагательного. Обогащение словаря прилагательных. | Лексическая тема «Форма» | Пересказ текста с опорой на картинки. |
| 20 |
| Определение количества слогов в слове. | Грамматическое значение имени прилагательного. Обогащение словаря прилагательных. | Лексическая тема «Рыбы». | Составление связного текста из предложений. |
| 21 |
| Определение первого и последнего звука в слове. | Согласование имен существительных с именами прилагательными по родам, числам, падежам. | Лексическая тема «Насекомые» | Составление связного текста из предложений. |
| 22 |
| Работа со словами сложной слоговой структуры. | Согласование имен существительных с именами прилагательными по родам, числам, падежам. | Лексическая тема «Птицы» | Составление связного текста из предложений. |
| 23 |
| Слоговой анализ односложных слов. | Согласование имен существительных с именами прилагательными по родам, числам, падежам. | Лексическая тема «Животные» | Составление рассказа по серии сюжетных картин. |
| 24 |
| Слоговой анализ слов со стечением согласных. | Согласование имен существительных с глаголами. | Лексическая тема «Продукты питания». | Составление рассказа по сюжетной картине. |
| 25 |
| Слоговой анализ сложной слоговой структуры. | Согласование имен существительных с глаголами. | Лексическая тема «Овощи». | Составление описательного рассказа с опорой на схемы. |
| 26 |
| Слоговой анализ сложной слоговой структуры. | Согласование имен существительных с глаголами. | Лексическая тема «Фрукты». | Составление описательного рассказа без опоры на схему. |
| 27 |
| Звукобуквенный анализ слов различной слоговой структуры. | Согласование числительных с именами существительными. | Лексическая тема «Ягоды». | Составление описательного рассказа с опорой на представления. |
| 28 |
| Слоговой анализ слов различной слоговой структуры. | Согласование числительных с именами существительными. |
| Составление описательного рассказа с опорой на представления. |
| 29 |
| Итоговое занятие. | Согласование числительных с именами существительными. | Лексическая тема «Времена года» | Составление рассказа на определённую тему. |
16 275
1 623 
