Программа внеурочной деятельности "Я-гражданин России"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 78»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«Я – гражданин России»

Спортивно – оздоровительное направление

для 4 класса.

Срок реализации программы - 1 год.

СОСТАВИТЕЛЬ

Урлахер Марина Витальевна

учитель начальных классов

СЕВЕРСК 2018

1. Пояснительная записка

• Программа внеурочной деятельности “Я – гражданин России” (духовно-нравственное направление) для 1-4 классов составлена на основе:

• Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

• Примерной основной образовательной программы начального общего образования.

• Письма Министерства образования и науки №03-296 от 12 мая 2011 г. «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования».

• СанПиН 2.4.2. 2821 - 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача 11 Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189, зарегистрированы в Минюсте России 3 марта 2011 г., регистрационный номер 19993).

• Базисного учебного плана ФГОС, Программы формирования УУД

Цель программы:

-создание условий для формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения через различные образовательные технологии;

- совершенствование системы патриотического воспитания, формирование у учащихся гражданственности и патриотизма как качеств конкурентоспособной личности, воспитание любви к Отечеству, духовности, нравственности на основе общечеловеческих ценностей.

Задачи:

-формирование эффективной работы по патриотическому воспитанию, обеспечивающей оптимальные условия развития у каждого ученика верности Отечеству, готовности приносить пользу обществу и государству;

- воспитание уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям родного края через поисково-краеведческую работу, совместную деятельность обучающихся с советами ветеранов войны и труда.

II.Общая характеристика программы.

Программа «Я – гражданин России» ведется в рамках школьного компонента и не предусматривает оценивание обучающихся. Процесс обучения курса в основном построен на реализации дидактических принципов:

-развивающего обучения, предполагающего формирование у детей умения самостоятельно мыслить, анализировать, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи, классифицировать;

-действенного подхода, при котором ребенок становится активным субъектом деятельности;

-свободы, сотрудничества, партнерства учащихся, учителей начальной школы, учителей-предметников, педагогов дополнительного образования, работников библиотек, краеведческого музея, ЦДТ. Психологическая свобода, атмосфера тепла и доверия предоставят возможность школьнику утвердится в поиске новых идей и новых знаний.

Ценностные установки:

1) формирование основ гражданской идентичности личности на базе:

- чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ;

2) формирование психологических условий развития общения, сотрудничества на основе:

- уважения к окружающим – умения слушать и слышать партнёра, признавать право каждого на собственное мнение и принимать решения с учётом позиций всех участников;

3) развитие ценностно – смысловой сферы личности на основе общечеловеческих принципов нравственности и гуманизма:

-4) формирования эстетических чувств чувства прекрасного через знакомство краеведческой художественной культурой

Формы и методы работы обучения:

• тематические занятия

• беседы

• конкурсы

• соревнования

• викторины

• экскурсии

• демонстрация фильмов и видеороликов

III.Описание места курса в учебном плане.

Программа внеурочной деятельности младших школьников «Я – гражданин России» реализуется в группе обучающихся 10-11 лет.

Занятия проводятся 1 раз в неделю продолжительностью 1 академический час. Программа внеурочной деятельности младших школьников «Я – гражданин России»

4 класс рассчитана на 34 учебные недели.

IV. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения программы.

Личностные результаты:

- испытывать чувство любви к своей стране, выражающееся в интересе к ее истории и культуре,
- ценить в героях произведений доброту, честность, верность;

- испытывать чувство гордости за свою Родину;

-испытывать гордость за подвиг курян во время Великой Отечественной войны.
– способность к адекватной самооценке с опорой на знание основных моральных норм, требующих для своего выполнения развития самостоятельности и личной ответственности за свои поступки.

Метапредметные результаты:

-учить работать в группе, развивать способность регулировать собственную

деятельность; приобретение навыков культуры общения (дома, в школе, в обществе).
–совершенствовать умения чтения, слушания историко-художественной литературы, сравнивать героев произведений;

- планировать проектную деятельность;

- находить необходимую информацию в различных источниках, преобразовывать её в презентацию;

- оформлять проект.

– владение навыками устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в социуме;
– овладение основами правовой грамотности, правилами правового и нравственного поведения;
– знание наиболее значимых событий в истории России.

V. Содержание курса

4 класс (34 часа) 

.“Я и я”(6ч)

Тест «Познай себя». Письмо самому себе. Конкурс на лучшее письмо. Правила жизни. Беседа с элементами игры. Мир моих интересов. Беседа с творческим заданием. «Можно» и «нельзя» в жизни. Игра – упражнение.

2.“Я и семья”(6ч)

День пожилого человека. Акция «Доброта души». Моя семья. Мини – проект. Мои семейные обязанности. Проигрывание сюжетов.

 3.“Я и культура” (7ч)

О красоте, моде и хорошем вкусе. Как встречали Новый год на Руси. Масленица. Знаменитые писатели и поэты. Литературная викторина. Природа в поэзии. Конкурс стихов. Волшебный мир руками детей. Выставка детского творчества.

4.“Я и школа”(4ч)

Я и мой класс. Конкурс рисунков. Самое сильное звено. Игровая программа. Наши классные обязанности. Выпуск буклетов. Мой лучший школьный друг. Письмо другу.

Конкурсы рисунков, сочинений. Школьный двор. Коллективная исследовательская работа. Школьный двор. Защита проекта. Школьный двор. Акция. Десант чистоты и порядка.

5.“Я и мое Отечество” (9ч)

Поговорим о толерантности. Геральдика – наука о гербах. Символика России. Государственный праздник – День Согласия и примирения. Герои Великой Отечественной войны. Урок Мужества. Я – гражданин России. Игра – викторина. Герои России. Сообщения учащихся.

6.“Я и планета”(2ч)

Покормите птиц зимой. Мастерская кормушек. Тропы природы. Волшебный мир руками детей. Семь чудес света. Растения из Красной книги . Берегите природу. Конкурс экологических сказок. Итоговое занятие.

1. Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся.

Учебно-тематический план

Тематическое планирование.

VII.Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательной деятельности

Материально - техническое обеспечение

1. Ноутбук учителя

2. Мультимедийный проектор

3. Интерактивная доска

4. Сетевой фильтр - удлинитель

5. Флеш-память

6. Программное обеспечение для компьютера учителя

7. СD-ROM: мультимедиа-«Уроки тётушки Совы»

Использованная литература:

1.Данилюк, А.Я. и др. Концепция духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России [Текст] /Вестник образования. – 2009. - №17. - 9 - 13с.

2. Концепция патриотического воспитания граждан РФ [Текст] /Воспитание школьников. – 2005. - №1. – 147с.

3. Концепция духовно – нравственного воспитания российских школьников

[Текст] – М.: Просвещение, 2009. – 35с.

4.Н.И. Дереклеева. Информационные часы в школе. Москва. Вако.2008г.

5.Мозаика детского отдыха. Внеклассные мероприятия.

6.Большой атлас природы России: иллюстрированная эн­циклопедия для детей. - М.: Эгмонт, Россия Лтд, 2003.

7. Брем А. Э. Жизнь животных: в 3 т. / А. Э. Брем. - Москва. Терра -Terra, 1992.

8. Плешаков А. А. Зеленый дом / А. А. Плешаков // Мир во­круг нас. – Москва : Просвещение, 2001.

Интернет-ресурсы

1. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». - Режим доступа : http://festival://1september.ru/ articles/576894

2. Учительский портал. - Режим доступа : http://www.uchportal.ru/load/102-l-0-13511

3. К уроку.ru. - Режим доступа : http://www.k-yroky.ru/load/71-l-0-6958

4. Сеть творческих учителей. - Режим доступа : http://www.it-n.ru/communities.aspx

5. Pedsovet.Su. - Режим доступа : http://pedsovet.su

6. Ргошколу-Ru. - Режим доступа : http://www.proshkolu.ru

7. Педсовет.org. - Режим доступа : http://pedsovet.org

8. VIII.Планируемые результаты освоения курса

В результате освоения про­граммы внеурочной деятельности «Я - гражданин России» формируются следующие результаты, соответствующие тре­бованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования:

-принятие и освоение традиций, ценностей, форм культурно-исто­рической, социальной и духовной жизни своей страны;

- формирование гражданского самосознания и чувства патриотизма;

- формирование уважительного отношения к иному мнению, исто­рии и культуре народов России;

- формирование нравственных ценностей, толерантности, правиль­ных оценок событий, происходящих в окружающем мире.