Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Азовская гимназия»
Азовский немецкий национальный муниципальный район
Омской области
ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС В ОБЛАСТИ ПЕДАГОГИКИ, ВОСПИТАНИЯ И РАБОТЫ С ДЕТЬМИ И МОЛОДЕЖЬЮ ДО 20 ЛЕТ
«ЗА НРАВСТВЕННЫЙ ПОДВИГ УЧИТЕЛЯ»
НОМИНАЦИЯ
«Лучшая программа духовно-нравственного воспитания
детей и молодежи»
Программа: «Волонтер»
(программа создания добровольческого движения в образовательном учреждении)
Возраст участников : учащиеся старше 14 лет
Срок реализации программы: 1 год
Автор программы:
Письменных Елена Алексеевна,
учитель русского языка и литературы,
куратор молодежного клуба «КАДР»
МБОУ «Азовская гимназия».
Азово, 2017 г.
Содержание
1.Актуальность……………………………………………………………… 3 стр.
2. Этапы реализации программы:………………………………………….. 5 стр.
2.1. Привлечение подростков и молодёжи к добровольческой деятельности
2.2. Обучение добровольцев……………………………………………..… 6 стр.
2.3. Работа молодежного клуба………………………………….………… 8 стр.
2.4. Развитие и поддержка деятельности молодежного клуба……........ 11 стр.
2.5. Рефлексия и оценка деятельности…………………………………… 12 стр.
3. Результаты деятельности Молодежного клуба……………………..… 14 стр.
Актуальность
Духовно-нравственное воспитание школьников – ключевое требование ФГОС.
Сегодня в условиях социальной нестабильности, обострения национальных отношений, влияния запада в молодёжной среде провозглашается идея обогащения, которая толкает подростка к эгоизму, служению себе, безразличию к другим людям и обществу в целом.
Именно поэтому на первое место встает вопрос о гуманизации воспитательного процесса. Воспитание вообще, и духовно-нравственное в особенности, - это целенаправленное управление процессом развития личности, гуманистическое же воспитание - не прямое воздействие на личность, а социальное взаимодействие с ней различных субъектов, конкретных людей, групп, коллектива.
В настоящее время под духовно-нравственным воспитанием понимается процесс содействия духовно-нравственному становлению человека, формированию у него нравственных чувств (совести, долга, веры, ответственности, гражданственности, патриотизма), нравственного облика (терпения, милосердия), нравственной позиции (способности различать добро и зло, проявление самоотверженной любви, готовности к преодолению жизненных испытаний), нравственного поведения (готовности служения людям и Отечеству, проявление духовной рассудительности, доброй воли).
В соответствии с этим, первоначально, в 2004 году, была разработана программа для создания добровольческого объединения старшеклассников, пропагандирующего ЗОЖ «ВОЛОНТЕР» (здоровье и физическое, и духовное выходят на первый план).
Цель программы: Первичная профилактика наркомании и зависимости от психоактивных веществ, пропаганда здорового образа жизни и адекватного отношения к жизни в социуме.
Возраст участников -14 -17 лет.
Количество учащихся, прошедших обучение по программе -172
Количество волонтеров, продолживших добровольческую деятельность в учебных заведениях – 68
На протяжении многих лет сложилась система работы Молодёжных клубов «Я-волонтёр!», теперь «КАДР» (клуб активных добровольцев района), основными компонентами которой являются:
Привлечение подростков и молодёжи к добровольческой деятельности.
Обучение добровольцев.
Работа волонтёров.
Развитие и поддержка деятельности волонтёрского отряда.
Рефлексия и оценка деятельности .
Задачи программы:
Формирование у детей навыков сотрудничества, коллективного взаимодействия.
Формирование потребности заниматься полезной деятельностью, умение включаться в такую деятельность и самостоятельно организовывать ее.
Содействие социализации широкого круга подростков через вовлечение в социально значимую деятельность.
Формирование нравственного, эмоционального и волевого компонентов мировоззрения детей.
Развитие лидерских качеств личности.
Формирование активной гражданской позиции.
Повышение степени самостоятельности детей и подростков, адаптация их в обществе, способность принимать на себя ответственность, воспитание социально-активной личности.
Педагогическая поддержка в опосредованной социализации личности.
Целевая аудитория: учащиеся школ старше 14 лет.
Этапы и сроки реализации программы:
1 этап «Привлечение подростков и молодёжи к добровольческой деятельности»
Для привлечения подростков и молодёжи к добровольческой деятельности традиционно проводятся рекламно-информационные мероприятия, на которых предоставляется возможность увидеть и услышать о том, что добровольчество способствует личностному росту, успешности, социальной значимости, активности, профессиональному самоопределению, развитию творчества
Эта работа ведётся в трёх направлениях:
- работа с родителями;
- работа с обучающимися;
- работа в социуме.
- Работа с родителями:
Задолго до поступления детей в школу проходит информирование родителей будущих первоклассников о деятельности молодёжного клуба «КАДР» в работе школы.
В сентябре на общешкольной родительской конференции подводятся итоги года, где освещается работа волонтёров.
В январе Общешкольное родительское собрание в рамках «Недели правовых знаний» проходит с привлечением волонтёров.
В марте – апреле в рамках антинаркотической акции «Родительский урок» и Всемирного Дня здоровья организуются мероприятия.
В мае в рамках Дня семьи проходят конкурсные программы, в которых волонтёры выступают организаторами.
Работа с обучающимися:
- Для ребят старшего школьного возраста вывешивается объявление о наборе волонтёров в молодёжный клуб.
- Визитка отряда, в которой рассказывается о деятельности волонтёров, представляется на общешкольной линейке.
- Проводятся акции «Мы за здоровый образ жизни»
- Организуются тематическая линейки, агитационные, обучающие программы
- Социальная практика в летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием «Мы вместе»
Работа в социуме:
- Проводятся акции, социологические опросы
- Встреча трёх поколений, посвящённая Празднованию Великой Победы
- Проведение конкурсной программы «Веселые забавы», посвящённой Дню семьи.
- Соведущие праздничной программы в День защиты детей.
2 этап «Обучение добровольцев»
Обучает добровольцев куратор молодёжного клуба по программе «Волонтер», разработанной на основе Концептуальной программы профилактики злоупотребления наркотиками и другими психоактивными веществами среди подростков и молодёжи и образовательной программы «Лидер».
Цель программы обучения: формирование здорового образа жизни, активной гражданской позиции, направленной на развитие личностных ресурсов, препятствующих злоупотреблению наркотических и других ПАВ.
Данная программа состоит из 4 блоков.
1 блок — «Знакомство»
2 блок - «Информированность»
3 блок - «Игротека»
4 блок - «Творческая лаборатория»
В 1 блоке - 6 занятий по 2 часа 1 раз в неделю:
| 1.Представление программы, знакомство. Ознакомление с задачами и правилами группы |
|
| 2.Понятие личности. Структура моей и твоей личности. Кто Я? Кто ТЫ ? |
|
| 3.Что во мне и в тебе есть. Развитие личности. |
|
| 4.Отношение к себе, самооценка. |
|
| 5.Развитие и личностный рост. |
|
| 6 Формирование навыков общения. |
|
Во втором блоке 5 занятий по 2 часа 1 раз в неделю
| 1. Информация о действиях и последствиях употребления ПАВ |
| 2. Понятие зависимости. |
| 3. Что такое ВИЧ. Пути передачи. |
| 4.Навыки выражения и отстаивания собственного мнения, умения противостоять групповому давлению. |
| 5.Формирование навыков заботы о себе и защиты своего Я. Умение говорить «НЕТ» |
В третьем блоке 5 занятий по 2 часа 1 раз в неделю
| 1.Правила организации и проведения игр |
| 2. КТД от «А до Я» |
| 3 Микроигры и тематические дни. |
| 4. Проектная деятельность |
| 5. Чемодан волонтёра |
В четвёртом блоке
| 1. Разработка и проведение «Недели правовых знаний» |
| 2. Разработка и проведение военизированной игры на местности «Большие манёвры» |
| 3. Разработка и проведение акции по профилактики злоупотребления ПАВ в рамках «Родительского урока», подготовка к районному слёту волонтёрских отрядов |
| 4. Разработка и проведение добровольческой акции «Весенняя неделя добра» |
| 5.Разработка и проведение мероприятий в ДОЛ «Мы вместе» |
В начале и конце обучения проводится мониторинг по блокам программы.
Средние показатели по годам обучения приводятся в таблице:
| Блоки программы | На входе | На выходе |
| 1 Знакомство: методика исследования самооценки | Нормальная 25 % заниженная 35% завышенная 40% | нормальная 65% заниженная 20% завышенная 15% |
| 2 Информированность анкета «Самый умный волонтёр» | Низкий 55% средний 35% высокий 10% | Низкий 20% средний 55% высокий 25% |
| 3.Игротека Практическое занятие «Тематическая игра» | Называет игру 15% Знает правила 65% проведения умеет провести 20% | Называет игру 65% Знает правила 75% проведения умеет провести 35% |
| 4. Творческая лаборатория | Исполнитель 55% ведущий 35% организатор 10 % | Исполнитель 35% ведущий 45% организатор 20% |
3 этап «Работа молодежного клуба»
Для того, чтобы работа волонтёров была успешной, членами клуба определены правила :
- Работаем с тем, кто пришёл, независимо от его способностей и возможностей.
- Коллективно вырабатываем и принимаем законы и правила.
- Совместно работаем на протяжении всех этапов: планирование, подготовка, проведение, анализ.
- Независимо от тематики и содержания мероприятия концовку его всегда выстраиваем так, чтобы она была направлена на формирование позитивного отношения к увиденному, услышанному, прочувствованному.
- Всегда поддерживаем имидж: единая форма, отличительная экипировка, выдерживаем свой стиль.
Этапы работы волонтёрского отряда:
диагностика
планирование работы
разработка сценария
проведение мероприятия
анализ проведённого мероприятия
корректировка работы
Формы работы волонтёров:
1 Анкетирование, социологический опрос
2. Акции
3. Презентация отряда
4. Обучающие программы
5. Агитационные программы
6. Диспуты
7. Конкурсные программы
8. Театрализованные представления
9. Тематические линейки, вечера
План работы Молодёжного клуба «КАДР»
| Мероприятие | сроки | Место проведения |
| Презентация деятельности молодёжного клуба «КАДР» | сентябрь | школа |
| Социологический опрос, анкетирование по употреблению ПАВ и ЗОЖ | сентябрь | Классы, школа, село |
| Пропаганда ЗОЖ – участие в общешкольном кроссе «Золотая осень» | сентябрь | школа |
| Пропаганда ЗОЖ – участие в районном кроссе «Спорт вместо наркотиков» | сентябрь | село |
| Проведение мероприятий в рамках антинаркотической акции « Классный час» | Октябрь | Классы ( по заявкам) |
| Проведение акции «Мы за здоровый образ жизни» | октябрь | 1-4,5-7,8-11 классы |
| Проведение акции « Спорт вместо наркотиков» с привлечение родителей | Ноябрь каникулы | школа |
| Акция «Сигаретку на конфетку» | ноябрь | село |
| Проведение профилактических мероприятий в рамках акции «Школа-территория свободная от курения» | ноябрь | село |
| Участие в районном конкурсе «Волонтёр-новичок» | декабрь | район |
| Проведение тематической линейки, посвящённой Всемирному Дню борьбы со СПИДом | декабрь | Школа 5-11 кл |
| Пропаганда ЗОЖ участие в районных рождественских спортивных турнирах | Декабрь-январь | район |
| Участие в проведении Недели правовых знаний Выступление на общешкольном родительском собрании, проведение тематических классных часов по профилактике табакокурения, алкоголизма. | январь | Школа, классы |
| Пропаганда ЗОЖ – проведение военизированной игры на местности «Большие манёвры» | февраль | 5-7 классы село |
| Тематическая линейка, акция, агитационная программа в рамках антинаркотической акции «Родительский урок» | март | школа |
| Участие в районном слёте волонтёрского мастерства | апрель | район |
| Проведение акции «Всемирный день здоровья» | Апрель | Школа, село |
| Пропаганда добровольческой деятельности- проведение акции «Весенняя неделя добра» | апрель | Школа, село |
| Пропаганда добровольческой деятельности- реализация проекта «Память поколений» | май | село |
| Проведение акции «Письмо продавцу табачных изделии» | май | село |
| Социальная практика ( проведение профилактических мероприятий в рамках акции Лагерь -территория здоровья) в пришкольном ДОЛ «Мы вместе» | июнь | школа |
4 этап «Развитие и поддержка деятельности молодежного клуба»
Поддержка деятельности Молодёжного клуба оказывается администрацией, педагогическим и родительским коллективом в различных способах:
- Совместные чаепития, поздравления с Днём рождения через районную газету, игра «Таинственный друг».
- Поездка в кинотеатр «Галактика» г. Омска.
- Льготы при трудоустройстве в летний период.
- Путёвка в летние оздоровительные лагеря.
- Благодарственные письма волонтёрам за работу по различным направлениям по итогам года.
- Занесение имён волонтёров в Школьную книгу и районный банк данных «Талантливая и способная молодёжь».
- Публикации в школьной, районной газете.
- Представление документов на областной конкурс «Социальная звезда».
5. Рефлексия и оценка деятельности (реализации программы).
Критериями результативности программы (т.е. работы волонтеров) выступают:
Факторы мотивации участия в добровольческой деятельности
Уровень обученности волонтёров
Уровень информированности обучающихся по вопросам злоупотребления ПАВ, ВИЧ-инфекции.
Социальный эффект от деятельности молодёжного клуба:
активность гражданской позиции (насколько активна).
личностные качества (милосердие, доброта, лидерские качества).
ценностная мотивация к деятельности .
социально-значимая деятельность.
Факторы мотивации отражены в результатах опроса, согласно которым желание участвовать в деятельности выглядит таким образом:
| Факторы мотивации | На входе | На выходе |
| помогать нуждающимся людям | 31% | 61% |
| научиться чему-то новому | 24 % | 46 %
|
| иметь какое-то занятие | 9 % | 9 % |
| для собственного удовольствия | 41%;
| 31%
|
| познакомиться с новыми людьми | 35% | 49 %
|
| ответить людям за добро добром | 11% | 27% |
| бороться с определенной проблемой | 34% | 7% |
| потратить с пользой свободное время | 14% | 4%. |
Из таблицы видно, что на конец обучения мотивация выбора деятельности становится более осознанной : тенденцию досуговой занятости сменяется стремлением быть полезной людям, помогать, научиться новому.
2. Уровень обученности (информированности о последствиях злоупотребления ПАВ и ВИЧ- инфекциях) после обучения повышается. Это даёт возможность предупреждать необдуманные поступки не только свои, но и сверстников, так, как волонтёр может грамотно и доступно объяснить последствия.
3. По результатам социологического исследования по проблеме наркотизации, употребления алкоголя, табакокурения, проведенного в нашей школе в октябре 2015 года БУ «КЦСОН» можно констатировать, что каждый десятый из числа опрошенных подростков от 14 до18 лет считают ПАВ источником удовольствия. Но в тоже время, подавляющее большинство -85 % понимает, что ПАВ – это пагубная страсть, ведущая к зависимости. Каждый второй из числа опрошенных испытывает страх и желание обезопасить себя. (73 %). Каждый четвертый подросток (38 %) из числа опрошенных осуждает тех, кто принимает наркотики.
Критерием результативности, на наш взгляд, выступает стабильный состав волонтёров Молодёжного клуба на протяжении многих лет. Никто из ребят не покидает клуб в течение учебного года, уходят выпускники, вливаются новые волонтёры; есть ребята, которые не достигли возраста, но желают стать членом молодёжного клуба. Ребят приглашают на классные часы, родительские собрания; в работе отряда имеется опыт выездных акций в других школах района.
Результаты деятельности Молодежного клуба:
Одними из ярких примеров сформированности активной жизненной позиции являются достижения в конкурсах различных уровней. Так добровольцы за период реализации данной программы стали :
участниками и лауреатами областных смотров-конкурсов агитационных программ «Молодое поколение за здоровье» (2005,2006),
V областного слета «Лучший волонтерский отряд» (2006),
конкурса проектов «Школа и здоровье» (2007),
акции «Я против того, чтобы мои друзья принимали наркотики» (в рамках Общероссийской национальной социальной акции (2004)),
добровольческой акции «Неделя добра» (2004,2006,2007, 2009, 2012, 2012-2016),
акций «Память поколений»,
Международного конкурса рисунков «Россия – Родина моя» (2006), «Школа безопасности»(2006),
областного этапа Всероссийского конкурса лидеров ученического самоуправления (2007),
I областного форума «Талантливая и способная молодежь – наше будущее»(2007),
дипломантами областного конкурса «Социальная звезда» в номинации «Я гражданин России» ( Новожилова Е. стала победительницей в данной номинации и награждена отличительным значком) (2007),
делегатами Омской области на Всероссийском слете добровольческих движений в г. Минусинске (2006).
Дипломами 1, 2 степени за 1 место в VI,VII, VIII слётах районного волонтёрского движения «Я доброволец!» Комитета по делам молодёжи .
Свидетельством местной Азовской районной детско-молодёжной организации «Азовские ребята» за активное участие в работе «Школы лидеров» на базе ДОЛ «Дружба», 2010 г.
Благодарственным письмом РДК за участие в проведении праздничной программы, посвящённой Дню защиты детей, 2008г, 2016.
Благодарственными письмами Комитета по делам молодёжи за участие во 2, 3 форумах молодёжи АННМР Омской области «Jugend und Zeit» - «Молодёжь и время»2010, 2011г.,2012г, 2015
Благодарственным письмом Комитета по делам молодёжи за организацию 5 форума молодёжи АННМР Омской области «Jugend und Zeit» - «Молодёжь и время» (2016)
Благодарственным письмом Администрации АННМ района за активное участие в общественной жизни села, пропаганду и формирование положительного, здорового образа жизни подрастающего поколения (2015, 2016).
Свидетельством областного дома учителя и детского творчества за участие в областном этапе X Всероссийской акции « Я – гражданин России»2010г, лауреатами и победителями акции «Я гражданин России» (2014 и 2015 гг.).
Дипломом региональной детско-молодёжной общественной организации Омской области «СОДРУЖЕСТ-ВО!»за победу в добровольческой акции «Лица Победы».
Дипломом Министерства образования Омской области за 3 место в областном конкурсе агитбригад «Помоги себе сам».
Дипломами Министерства по делам молодёжи, физической культуры и спорта Омской области за участие в областных конкурсах «Лучший волонтёрский отряд», «Волонтёр года» 2005, 2011,2012г.
Благодарственными письмами регионального координационного комитета «Весенняя неделя добра 2009-2016»
Зайцева М. – победитель областного конкурса «Социальная звезда» в номинации «Омская звёздочка»
12 человек имеют знак отличия «Патриот России»
Дипломом Министерства образования Омской области за победу в конкурсе «Спорт – альтернатива пагубным привычкам» (2016)
Дипломом победителя регионального этапа Всероссийского конкурса «В ритме жизни» (2016).
853
75 326 
