Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа № 5 городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов»
Программа воспитательной работы в классе
«4 ступеньки успеха»
на 2017-2020 учебный год
(1-4 класс)
Учитель: Дурынина Оксана Борисовна
2018-2020 г.г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Планирование воспитательной работы является значимым звеном в общей системе деятельности педагога. Продуманное планирование обеспечивает её чёткую организацию, намечает перспективы работы, способствует реализации определённой системы воспитания. Потребности современного общества возлагают на школу задачи не только качественного обучения, но и воспитания Человека высоконравственного, духовно богатого, способного адаптироваться к процессам, происходящим в современном мире. Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства.
Воспитание должно способствовать развитию и становлению личности ребенка, всех ее духовных и физических сил и способностей; вести каждого ребенка к новому мироощущению, мировоззрению, основанному на признании общечеловеческих ценностей в качестве приоритетных в жизни.
Я разработала свою программу воспитательной работы «4 ступеньки успеха» в начальной школе, которая поможет организовать работу в своём классе в течение четырёх лет. С точки зрения психолого-педагогического подхода каждый год обучения в начальной школе является важным звеном в становлении личности младшего школьника. Поэтому каждый последующий год реализации данной программы опирается на результаты предыдущего года воспитания.
Учитывая, что ребёнок, приходя в начальную школу, испытывает большие психологические трудности, основным воспитательным моментом первого года обучения становится познание самого себя, в собственном взгляде на окружающих.
На втором году воспитания закладываются нравственные понятия «дружба», «забота о близких», « сострадание» и «милосердие».
Третий год воспитания - год становления коллектива, подчинение своих интересов его интересам.
Четвёртый год – посвящен формированию самостоятельности, правильной гражданской позиции, демократичности.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
Основной целью программы является: создание условий для становления нравственной, гармоничной и физически здоровой личности с максимально развитыми интеллектуальными и культурно-эстетическими способностями, способной к самореализации, самопрезентации, стремящуюся к самопознанию и саморазвитию.
Руководствуясь основной целью программы, определяется ряд задач:
Воспитывать у учащихся стремление к ведению здорового образа жизни, развить это стремление во внутреннюю потребность каждого ученика;
Развивать общественную активность учащихся, воспитывать чувство ответственности и гордости за свою страну, готовность к защите её свободы и независимости;
Воспитывать сознательное отношение к учёбе, развивать познавательную активность, формировать готовность школьников к сознательному выбору профессии.
Формировать экологическую грамотность учащихся, воспитывать понимание взаимосвязей между человеком и природой;
Прививать нормы человеческой морали, этического поведения, уважительного отношения к членам ученического коллектива и общества в целом.
Системообразующим компонентом воспитательной деятельности является гражданско – патриотическое и духовно-нравственное развитие, которое выступает основанием для реализации цели и задач воспитания. Для каждого года обучения и личностного роста ребенка определены посильные цели, отражающие будущую деятельность учащихся, это обеспечивает единый уровень образования, особенно в степени формирования основных качеств личности. Но, прежде всего, ориентиром в планировании воспитательной деятельности с учащимися, является образ выпускника начальной школы.
Образ выпускника начальной школы:
имеет широкий познавательный интерес, любознателен, владеет мыслительными операциями;
способен к установлению устойчивых взаимоотношений со взрослыми, сверстниками, проявляет сочувствие, может поделиться с другими, оказать помощь;
наделён чувством уважения к своему дому, близким людям, к малой и большой Родине;
умеет замечать и приумножать красивое в искусстве, природе;
следит за своей внешностью, занимается физическими упражнениями.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
В программе воспитательной работы выделены основные направления, по которым строится вся воспитательная работа:
В каждом направлении определены основные задачи, на решение которых направлены оптимальные формы и методы проведения классных часов, внеклассных мероприятий.
Целью духовно-нравственного направления является освоение детьми духовных ценностей мировой и отечественной культуры, подготовка их к самостоятельному выбору нравственного образа жизни, формирование гуманистического мировоззрения, стремления к самосовершенствованию и воплощению духовных ценностей в жизненной практике.
Спортивно-оздоровительное направление создает условия для полноценного физического и психического здоровья ребенка, помогает ему освоить гигиеническую культуру, приобщить к здоровому образу жизни, формировать привычку к закаливанию и физической культуре.
Социальное направление помогает детям освоить разнообразные способы деятельности: трудовые, игровые, художественные, двигательные умения, развить активность и пробудить стремление к самостоятельности и творчеству.
Обще-интеллектуальное направление предназначено помочь детям освоить разнообразные доступные им способы познания окружающего мира, развить познавательную активность, любознательность.
Общекультурная деятельность ориентирует детей на доброжелательное, бережное, заботливое отношение к миру, формирование активной жизненной позиции, лидерских качеств, организаторских умений и навыков.
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ
Предполагаемым результатом данной воспитательной программы является формирование у детей навыков самостоятельности: самоанализа, самооценки, самоуправления. Это необходимо учащимся при переходе в среднее образовательное звено. Они должны уметь анализировать свою деятельность, не бояться принимать самостоятельно решение, уметь отвечать за свои поступки, передавать свой опыт своим сверстникам.
Средствами воспитания являются деятельность, общение и отношения, которые подчинены правилам, обязанностям и правам, закрепленными Уставом школы.
Деятельность любого вида должна привести к личному успеху, должна быть не бесполезной для людей, нравственно и экономически значимой.
Ведущие виды деятельности:
интеллектуальная
эстетическая
физическая
спортивная
духовная
Основные формы воспитательной работы по вышеизложенным направлениям могут быть следующие:
классные часы,
экскурсии,
ролевые игры,
конкурсы,
походы,
родительские собрания,
индивидуальные консультации с детьми и родителями,
тематические классные собрания,
психологические тренинги,
дискуссии и т.д.
В общении педагога с детьми должны реализовываться следующие правила:
умение выслушивать его до конца;
не принимать за него решения, а побуждать его сделать это самостоятельно;
открытость и доступность учащимся.
Отношения педагога и ученика строятся на взаимном уважении, доверии, справедливости и требовательности.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
«4 СТУПЕНЬКИ УСПЕХА»
Исходя из основной цели программы, ставятся задачи воспитательной работы на каждом этапе и определяется содержание воспитательной работы.
На 2017-2018 учебный год (1 класс):
Создать условия для успешной адаптации детей к школьным условиям.
Формировать интерес к процессу и содержанию учебной деятельности, развивать познавательную активность, положительную учебную мотивацию.
Создать условия для раскрытия творческого потенциала каждого ученика.
Формировать коммуникативные навыки, работать над созданием ученического коллектива.
Создать условия для развития нравственных качеств личности.
Воспитывать ответственное отношение к своему здоровью.
Содержание воспитательной работы
1- й класс
| Направление | Мероприятие, тема | Ответственные | Отметка о выполнении | Примечание |
| Сентябрь |
| Духовно-нравственное | День Знаний «Мы школьниками стали» | Кл. рук-ль | | |
| Беседа «Что такое «хорошо» и что такое «плохо»? | Кл. рук-ль | | |
| Социальное | Час общения «Я и мой класс». | Кл. рук-ль | | |
| Общеинтеллектуальное | Конкурсно-театральное мероприятие «Правила дорожные знать каждому положено» | Кл. рук-ль | | |
| Диагностика | | Психолог, кл.рук-ль | | |
| Общекультурное | Беседа-игра «Как вести себя в столовой» | | | |
| Работа с родителями | «Итоги первого месяца в школе» | Кл. рук-ль | | |
| Спортивно-оздоровительное | День Здоровья | Кл. рук-ль | | |
| Октябрь |
| Спортивно-оздоровительное | Тематический классный час « Я здоровье берегу – сам себе я помогу» | Кл. рук-ль | | |
| Общеинтеллектуальное | Выставка поделок из бросового и природного материала. Конкурс рисунков-натюрмортов «Дары осени» Праздник осени 1-4 кл. | Кл. рук-ль Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | |
| Духовно-нравственное | Распределение поручений | Кл. рук-ль | | |
| Классное мероприятие «Посвящение в юнги первоклассников» | Кл. рук-ль, | | |
| Социальное | | Кл. рук-ль | | |
| Работа с родителями | «Психологические особенности адаптации первоклассников» | Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | |
| Ноябрь |
| Общеинтеллектуальное | Выставка рисунков ко Дню Матери Районная акция конкурс рисунков «Дорожный калейдоскоп» | Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | |
| Социальное | Беседа-игра по теме «Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам – урок» | Кл. рук-ль | | |
| Духовно-нравственное | Классный час «Хорошие и плохие поступки» | Кл. рук-ль | | |
| Общекультурное | Организация дежурства по классу, в столовой | Кл. рук-ль | | |
| Спортивно-оздоровительное | Кл. час «Основы безопасного поведения первоклассника в школе» | Кл. рук-ль | | |
| Декабрь |
| Спортивно-оздоровительное | Классный час «Режим дня и спорт». Беседа «Вред табачного дыма». | Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | |
| Духовно-нравственное | Беседа «Да здравствует вежливость!» Зимнее развлечение конкурс «Снеговики-друзья» | Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | |
| Социальное | Игра- практикум «Наведи порядок в доме» Беседа «Правила поведения» | Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | |
| Общеинтеллектуальное | Конкурс чтецов, посвященный Рождественским чтениям. Конкурс на лучшую Новогоднюю игрушку Новогодний утренник 1-4 кл. | Кл. рук-ль Кл. рук-ль Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | |
| Работа с родителями | Родительское собрание «Трудности и возможности 7-8 летнего ребёнка » | Кл. рук-ль | | |
| Январь |
| Спортивно-оздоровительное | Познавательная беседа – практикум «Если хочешь быть здоров…» «Подвижные игры на снегу» | Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | |
| Духовно-нравственное | Информационный классный час «История моей семьи» Беседа о традициях «Рождественские праздники» | Кл. рук-ль | | |
| Общеинтеллектуальное | | Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | |
| Общекультурноеное | Классный час «Как вести себя и работать в библиотеке» | Кл. рук-ль | | |
| Социальное | «Про то, как добро и зло боролись» (урок-сказка). Беседа «Антитеррор детям» | Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | |
| Февраль |
| Спортивно-оздоровительное | Конкурс рисунков «Спорт в моей семье» | Кл. рук-ль | | |
| Общеинтеллектуальное | Выставка рисунков ко Дню Защитника Отечества | Кл. рук-ль | | |
| Духовно-нравственное | «Вперёд мальчишки» - праздник ко Дню Защитника Отечества 1-4 кл. «В мире русской народной мудрости» путешествие по русским народным сказкам | Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | |
| Социальное | Игра-беседа «Путешествие в страну вежливости» Беседа по правилам противопожарной безопасности.. | Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | |
| Общекультурноеное | Час общения «Культура поведения в общественных местах» | Кл. рук-ль | | |
| Март |
| Спортивно-оздоровительное | | Кл. рук-ль и родители | | |
| Работа с родителями Диагностика | Тест для родителей «Я родитель – я приятель» Тематическое собрание «Пути формирования сознательного интереса к обучению у учащихся 1 класса» | Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | |
| Духовно-нравственное | Праздник «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны» Праздник «Масленица» | Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | |
| Социальное | | Кл. рук-ль | | |
| Общеинтеллектуальное | Выставка рисунков и поделок к празднику мам Знакомство с сельской библиотекой | Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | |
| Апрель |
| Спортивно-оздоровительное | Школьный весенний кросс. Беседа «Глаза – окно в прекрасный мир чудес» | Учитель физ-ры Кл. рук-ль | | |
| Духовно-нравственное | Неделя Добра Праздник «День космонавтики» Выставка рисунков ко Дню космонавтики | Кл. рук-ль Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | |
| Социальное | Классный час «Что значит быть ответственным» | Кл. рук-ль | | |
| Общеинтеллектуальное | Беседа о значении умственного труда «Славит человека труд» | Кл. рук-ль | | |
| Общекультурноеное | Весёлый праздник 1 апреля | Кл. рук-ль | | |
| Май |
| Спортивно-оздоровительное | День Здоровья. Кл. час «Гигиена питания». | Учитель физ-ры Кл. рук-ль | | |
| Духовно-нравственное | | Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | |
| Социальное | День Зелёного Огонька | Кл. рук-ль | | |
| Общеинтеллектуальное | | Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | |
| Общекультурноеное | Субботник (уборка территории) | Кл. рук-ль | | |
| Работа с родителями | Родительское собрание «Итоги прошедшего учебного года» | Кл. рук-ль | | |
|
|
|
|
|
|
Основные задачи воспитательной деятельности на
2018-2019 учебный год (2 класс):
Работать над активизацией познавательных процессов, повышением учебной мотивации.
Продолжать работу над формированием ученического коллектива.
Создать условия для раскрытия творческого потенциала каждого ученика.
Способствовать формированию культуры общения и построения межличностных отношений.
Формировать коммуникативные навыки.
Воспитывать ответственное отношение к своему здоровью.
Воспитывать юного гражданина через изучение на классных часах своей семьи, своего города, страны.
Содержание воспитательной работы
2 - ой класс
2 класс «Учись дружить» - на втором этапе - главное не ты мне, а я тебе. Результат совместной деятельности – забота не только о себе, но и о сверстниках, близких.
| Направление | Мероприятие, тема | Ответственные | Отметка о выполнении | Примечание | |
|
| | Сентябрь | | | | |
|
| Духовно-нравственное | День Знаний. Здравствуй, 2 класс! | Кл. рук-ль | | | |
|
| Социальное | | Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | | |
|
| Общеинтеллектуальное | | Кл. рук-ль | | | |
|
| Общекультурноеное | Организация дежурства по классу, в столовой | Кл. рук-ль | | | |
|
| Работа с родителями | | Кл. рук-ль | | | |
|
| Спортивно-оздоровительное | | Кл. рук-ль | | | |
|
| Октябрь | | | | |
|
| Спортивно-оздоровительное | Устный журнал «Расти здоровым». Беседа с обсуждением «Здоровье и вредные привычки» | Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | | |
|
| Общеинтеллектуальное | Выставка поделок из бросового и природного материала. Конкурс рисунков «Дары осени» Праздник осени | Кл. рук-ль Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | | |
|
| Духовно-нравственное | | Кл. рук-ль | | | |
|
| Социальное | | Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | | |
|
| Общекультурноеное | | Кл. рук-ль | | | |
|
| Работа с родителями | День открытых дверей. Индивидуальные встречи с родителями Родительское собрание № 2 «Мой ребёнок становится трудным» | Кл. рук-ль Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | | |
|
| Ноябрь | | | | |
|
| Общеинтеллектуальное | Выставка рисунков ко Дню Матери Районная акция конкурс рисунков «Дорожный калейдоскоп» День матери (праздничное поздравление) | Кл. рук-ль Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | | |
|
| Социальное | Беседа-диспут « Уважай себя, уважай других» | Кл. рук-ль | | | |
|
| Духовно-нравственное | | Кл. рук-ль | | | |
|
| Общекультурное | | Кл. рук-ль | | | |
|
| Спортивно-оздоровительное | | Кл. рук-ль | | | |
|
| Декабрь | | | | |
|
| Спортивно-оздоровительное | | Кл. рук-ль | | | |
|
| Духовно-нравственное | | Кл. рук-ль | | | |
|
| Социальное | Беседа «Правила поведения в общественных местах». Беседа «Антитеррор детям». | Кл. рук-ль | | | |
|
| Общеинтеллектуальное | Конкурс на лучшую Новогоднюю игрушку Новогодний утренник 1-4 кл. | Кл. рук-ль Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | | |
|
| Работа с родителями | | Кл. рук-ль | | | |
|
| Январь | | | |
| Спортивно-оздоровительное | «Подвижные игры на снегу». Кл. час «Овощи и фрукты – полезные продукты». | Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | | |
|
| Духовно-нравственное | | Кл. рук-ль | | | |
|
| Общекультурноеное | Классный час. Культура поведения «Мои достоинства и недостатки» | Кл. рук-ль | | | |
|
| Социальное | Классный час « Мойдодыр в гостях у ребят » | Кл. рук-ль | | | |
|
| Февраль | | | | |
| Спортивно-оздоровительное | Конкурс рисунков «Спорт в моей семье». Беседа «Не вреди своему здоровью». | Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | |
|
|
| Общеинтеллектуальное | Выставка рисунков ко Дню Защитника Отечества | Кл. рук-ль | | | |
|
| Духовно-нравственное | | Кл. рук-ль | | | |
|
| Социальное | «У меня зазвонил телефон» (знакомство с правилами телефонного этикета) | Кл. рук-ль | | | |
|
| Общекультурноеное | Час общения. Культура поведения. «Рыцарский этикет» | Кл. рук-ль | | | |
|
| Март | | | | |
| Спортивно-оздоровительное | | Учитель физ-ры Кл. рук-ль и родители | | | |
|
| Работа с родителями | Тематическое собрание № 4 «Садимся за уроки» | Кл. рук-ль | | | |
|
| Духовно-нравственное | Праздник «Вперёд девчонки» Классный час «Весёлая масленка» | Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | | |
|
| Социальное | Кл. час «Праздник художественных красок» | Кл. рук-ль | | | |
|
| Общеинтеллектуальное | | Кл. рук-ль | | | |
|
| Апрель | | | | |
| Спортивно-оздоровительное | Школьный весенний кросс. Беседа «Часы в желудке». | Учитель физ-ры Кл. рук-ль | | |
|
|
| Духовно-нравственное | Неделя Добра Праздник «День космонавтики» Выставка рисунков ко Дню космонавтики | Кл. рук-ль Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | | |
|
| Общеинтеллектуальное | Весёлый праздник «День смеха» Конкурс чтецов посвящённый Дню смеха | Кл. рук-ль | | | |
|
| Общекультурноеное | Классный час «Культура речи» | Кл. рук-ль | | | |
|
| Май | | | | |
| Спортивно-оздоровительное | День Здоровья | Учитель физ-ры Кл. рук-ль | | | |
|
| Духовно-нравственное | Урок мужества «Никто не забыт, ничто не забыто» | Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | | |
|
| Общеинтеллектуальное | | Кл. рук-ль | | | |
|
| Общекультурноеное | Субботник (уборка территории) | Кл. рук-ль | | | |
|
| Работа с родителями | Родительское собрание № 5 «Итоги прошедшего учебного года» | Кл. рук-ль | | | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основные задачи воспитательной деятельности на
2018-2019 учебный год (3 класс):
Работать над формированием сплочённого классного коллектива учащихся через развитие коммуникативных способностей учеников, через организацию работы по единению и сотрудничеству классного руководителя, учащихся и родителей для достижения поставленной цели.
Воспитывать у учащихся стремление к ведению здорового образа жизни, развить это стремление во внутреннюю потребность каждого ученика;
Формировать экологическую грамотность учащихся, воспитывать понимание взаимосвязей между человеком и природой;
Развивать общественную активность учащихся, воспитывать чувство ответственности и гордости за свою страну, готовность к защите её свободы и независимости:
Воспитывать сознательное отношение к учёбе, развивать познавательную активность, формировать готовность школьников к сознательному выбору профессии.
Содержание воспитательной работы
3 класс «Азбука коллективной жизни» - на третьем этапе - умение жить и работать в коллективе, подчинение своих интересов интересам коллектива.
| Направление | Мероприятие, тема | Ответственные | Отметка о выполнении | Примечание | |
| | Сентябрь | | | | |
| Духовно-нравственное | День Знаний. Здравствуй, 3 класс! | Кл. рук-ль | | | |
| Социальное | «Классный коллектив» (беседа-диалог) Распределение поручений. Беседа по правилам противопожарной безопасности. | Кл. рук-ль Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | | |
| Общеинтеллектуальное | | Кл. рук-ль | | | |
| Общекультурноеное | Организация дежурства по классу, в столовой. | Кл. рук-ль | | | |
| Работа с родителями | Род. собрание №1«Анализ воспитательный работы класса за 2017-2018 учебный год. План работы на новый учебный год». | Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | | |
| Октябрь | | | | |
| Спортивно-оздоровительное | | Кл. рук-ль | | | |
| Общеинтеллектуальное | Выставка поделок, конкурс рисунков к празднику осени. «Здравствуй, осень!» 3-4 кл | | | | |
| Духовно-нравственное | | Кл. рук-ль | | | |
| Социальное | | Кл. рук-ль | | | |
| Общекультурноеное | | Кл. рук-ль | | | |
| Спортивно-оздоровительное | Спортивная игра среди учащихся 1-4 кл. и их родителей «Папа, мама, я – спортивная семья». | Кл. рук-ль | | | |
| Работа с родителями | День открытых дверей. Индивидуальные встречи с родителями Родительское собрание №2 « Неуспеваемость младшего школьника: причины и способы решения проблем» | Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | | |
| Ноябрь | | | | |
| Общеинтеллектуальное | Выставка рисунков ко Дню Матери Районная акция конкурс рисунков «Дорожный калейдоскоп». День матери (праздничное мероприятие) 3-4 кл. | Кл. рук-ль Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | | |
| Спортивно-оздоровительное | | Кл. рук-ль | | | |
| Социальное | | Кл. рук-ль | | | |
| Духовно-нравственное | Беседа-диспут « Уважай себя, уважай других» | Кл. рук-ль | | | |
| Общекультурное | | Кл. рук-ль | | | |
| Декабрь | | | | |
| Спортивно-оздоровительное | | Кл. рук-ль | | | |
| Духовно-нравственное | Беседа «Взаимопонимание в классе» Конкурс чтецов «Люблю мой край родной» | Кл. рук-ль . | | | |
| Социальное | | Кл. рук-ль | | | |
| Общеинтеллектуальное | | Кл. рук-ль | | | |
| Работа с родителями | Родительское собрание № 3 «Чтение без принуждения» | Кл. рук-ль | | | |
| Январь | | | |
| Спортивно-оздоровительное | Поход выходного дня (каникулы). Кл. час «Умей сказать: «нет». | Кл. рук-ль, родители Кл. рук-ль | | | |
| Духовно-нравственное | | Кл. рук-ль | | | |
| Общекультурноеное | Классный час. «Что такое ответственность» | Кл. рук-ль | | | |
| Социальное | | Кл. рук-ль | | | |
| Февраль | | | | |
| Спортивно-оздоровительное | Конкурс рисунков «Спорт в моей семье». Веселые старты. | Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | | |
| Общеинтеллектуальное | Выставка рисунков ко Дню Защитника Отечества | | | | |
| Духовно-нравственное | «Вперёд, мальчишки!» - праздник ко Дню Защитника Отечества | Кл. рук-ль | | | |
| Социальное | | Кл. рук-ль | | | |
| Общекультурноеное | | Кл. рук-ль | | | |
| Март | | | | |
| Спортивно-оздоровительное | | Учитель физ-ры Кл. рук-ль и родители | | | |
| Работа с родителями | Тематическое собрание № 4 «Организация самостоятельной учебной работы». | Кл. рук-ль | | | |
| Духовно-нравственное | Праздник «Мисс-мама, мисс-девочка» Классный час «Весёлая масленка» | . Кл. рук-ль | | | |
| Социальное | | Кл. рук-ль | | | |
| Общеинтеллектуальное | | | | | |
| Апрель | | | | |
| Спортивно-оздоровительное | Школьный весенний кросс. Беседа «Компьютерное зазеркалье». | Учитель физ-ры Кл. рук-ль | | | |
| Духовно-нравственное | Неделя Добра Кл. час «День космонавтики» Выставка рисунков ко Дню космонавтики | Кл. рук-ль Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | | |
| Общеинтеллектуальное | Весёлый праздник «День смеха» | Кл. рук-ль | | | |
| Общекультурноеное | Классный час «Терпение и труд всё перетрут» | Кл. рук-ль | | | |
| Май | | | | |
| Спортивно-оздоровительное | День Здоровья | Учитель физ-ры | | | |
| Духовно-нравственное | | кл. рук-ль | | | |
| Общеинтеллектуальное | | Кл. рук-ль | | | |
| Общекультурноеное | Субботник (уборка территории) | Кл. рук-ль | | | |
| Работа с родителями | Родительское собрание № 5 «Итоги прошедшего учебного года» | Кл. рук-ль | | | |
Основные задачи воспитательной деятельности на
2019-2020 учебный год (4 класс):
Продолжить работать над формированием сплочённого классного коллектива учащихся через развитие коммуникативных способностей учеников, через организацию работы по единению и сотрудничеству классного руководителя, учащихся и родителей для достижения поставленной цели.
Использовать различные формы работы патриотической направленности для воспитания гражданского чувства школьников;
Формировать физически здоровую личность через: участие в физкультурно-оздоровительных мероприятиях школы и класса, подвижные игры на свежем воздухе, экскурсии, походы выходного дня, проведение физминуток и индивидуальные беседы с детьми о здоровье;
Воспитывать сознательное отношение к учёбе, развивать познавательную активность;
Формировать экологическую грамотность учащихся, воспитывать понимание взаимосвязей между человеком и природой;
Прививать нормы человеческой морали, этического поведения, уважительного отношения к членам ученического коллектива и общества в целом.
Содержание воспитательной работы
4 класс « Вместе мы сила» - на завершающем этапе - от авторитарности управления к демократичности, приём самостоятельных решений, самостоятельный анализ своей деятельности, поступков.
| Направление | Мероприятие, тема | Ответственные | Отметка о выполнении | Примечание |
| | Сентябрь | | | |
| Духовно-нравственное | День Знаний. Здравствуй, 4 класс! | Кл. рук-ль | | |
| Социальное | | Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | |
| Спортивно-оздоровительное | Беседа «Чем опасно курение?». Диспут «Компьютер – друг или враг?» | Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | |
| Общеинтеллектуальное | | Кл. рук-ль | | |
| Общекультурноеное | Организация дежурства по классу, в столовой | Кл. рук-ль | | |
| Работа с родителями | | Кл. рук-ль | | |
| Октябрь | | | |
| Спортивно-оздоровительное | | Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | |
| Общеинтеллектуальное | Конкурс поделок «Красавица осень» «Золотая волшебница осень» (праздничное мероприятие) | Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | |
| Духовно-нравственное | День пожилого человека. | Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | |
| Социальное | | Кл. рук-ль | | |
| Общекультурноеное | Операция «Чистюлька» | Кл. рук-ль | | |
| Работа с родителями | День открытых дверей. Индивидуальные встречи с родителями Родительское собрание №1 «Стили семейного воспитания » | Кл. рук-ль Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | |
| Ноябрь | | | |
| Общеинтеллектуальное | Выставка рисунков «Моя мама» Районная акция конкурс рисунков «Дорожный калейдоскоп» День матери (праздничное мероприятие) | Кл. рук-ль Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | |
| Социальное | | Кл. рук-ль | | |
| Духовно-нравственное | | Кл. рук-ль | | |
| Общекультурное | | Кл. рук-ль | | |
| Декабрь | | | |
| Спортивно-оздоровительное | Урок-КВН «Наше здоровье». Беседа «Красивые зубы – залог красоты и здоровья». | Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | |
| Духовно-нравственное | Классный час «Посеешь привычку – пожнёшь характер» Конкурс чтецов «Школа - наш дом» | Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | |
| Социальное | | Кл. рук-ль | | |
| Общеинтеллектуальное | | Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | |
| Работа с родителями | | Кл. рук-ль | | |
| Январь | | | |
| Спортивно-оздоровительное | | Кл. рук-ль, | | |
| Духовно-нравственное | Беседа о традициях «Колядки, колядки …» | Кл. рук-ль | | |
| Общекультурноеное | | Кл. рук-ль | | |
| Социальное | Беседа по ПДД. Беседа по правилам противопожарной безопасности. | Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | |
| Февраль | | | |
| Спортивно-оздоровительное | | Кл. рук-ль | | |
| Общеинтеллектуальное | | Кл. рук-ль | | |
| Духовно-нравственное | «Папа, мама и я – спортивная семья!» (конкурсная программа). | Кл. рук-ль | | |
| Социальное | | Кл. рук-ль | | |
| Общекультурноеное | | Кл. рук-ль | | |
| Март | | | |
| Спортивно-оздоровительное | | Учитель физ-ры Кл. рук-ль | | |
| Работа с родителями | | Кл. рук-ль | | |
| Духовно-нравственное | Праздник «Бабушек и девочек» Классный час «Весёлая масленица» | Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | |
| Социальное | | Кл. рук-ль | | |
| Общеинтеллектуальное | | Кл. рук-ль | | |
| Апрель | | | |
| Спортивно-оздоровительное | | Учитель физ-ры Кл. рук-ль | | |
| Духовно-нравственное | Неделя Добра Игровая программа «Полетим в космос» Выставка рисунков ко Дню космонавтики | Кл. рук-ль Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | |
| Общеинтеллектуальное | Весёлый праздник «День смеха» (игры, конкурсы) | Кл. рук-ль | | |
| Общекультурноеное | | Кл. рук-ль | | |
| Май | | | |
| Спортивно-оздоровительное | | Учитель физ-ры Кл. рук-ль | | |
| Духовно-нравственное | Классный час «День семьи» Классный час, посвященный Великой Отечественной войне: «Это не должно повториться». Митинг ко Дню Победы. | кл. рук-ль Кл. рук-ль Кл. рук-ль | | |
| Общеинтеллектуальное | «Прощай, начальная школа! Здравствуй, 5 класс!» | Кл. рук-ль | | |
| Общекультурноеное | | Кл. рук-ль | | |
| Работа с родителями | | Кл. рук-ль | | |
12 481
2 427 
