Проект "Фольклорный кружок, как средство духовно-нравственной направленности"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Порошевская основная общеобразовательная школа»

Проект

Фольклорный кружок

как средство духовно-нравственного воспитания

Составитель:

Останина В.С.,

учитель математики,

высшая квалификационная категория

МБОУ «Порошевская ООШ»

Порошево, 2017

Введение

Каждому человеку необходимо знать свою семью, историю и культуру народа, к которым он принадлежит, природу, которая его окружает, своё место в окружающем мире.

МБОУ «Порошевская ООШ» школа национальная, сегодня в ней 50 обучающийся, 14 педагогов. Школа имеет два структурных подразделения «Порошевский д/с» и «Учительский дом д.Пятигоры», в них 13 дошкольников, 9 обучающихся 1-4кл. и педагогический коллектив из 5 человек.

Одним из приоритетных направлений работы школы является духовно-нравственное воспитание. Целью воспитания являются: формирование гражданско – патриотического сознания, совершенствование нравственных качеств личности на национально-культурных ценностях, воспитание физически здоровой личности, способной к творческому самоопределению.

Сегодня важно возродить чувство патриотизма как духовно-нравственную и социальную ценность, сформировать в молодом человеке граждански активные, социально значимые качества, которые он сможет проявить в тех или иных видах деятельности, поэтому в школе разработаны и реализуются программы «Всякому мила своя земля», «Я - гражданин России», «Здоровье», «Крепыш», Программа по духовно-нравственному воспитанию (раздел образовательной программы). Реализация данных программ осуществляется через внеурочную деятельность, в школе на 2017-18 уч.год организованы объединения, кружки, как «Мой Пермский край», « Я в мире, мир во мне», «Основы христианской нравственности», «Юный краевед», «Возвращение к родным истокам». Для сохранения родного языка, национальных традиций и культуры коми- пермяцкого народа в школе ведутся предметы «Родной язык» и «Родная литература», курс «Краеведение» в 9 кл. с целью расширения программного материала , охватывающего древнюю и новую историю коми-пермяцкого народа.

Постановка проблемы

В современных условиях, когда происходит глубочайшие изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится духовно-нравственное воспитание. В последние годы возросло внимание к духовному богатству культурного наследия народа, в этом следует видеть стремление народов к национальному возрождению. Нет ни одного народа, который бы не стремился к сохранению своего национального своеобразия,проявляющегося в родном языке, фольклоре, традициях, искусстве.

Под духовно-нравственным воспитанием мы понимаем взаимодействие взрослого и детей в совместной деятельности и общении, которое направлено на раскрытие и формирование в ребенке общечеловеческих нравственных качеств личности, приобщение к истокам народной культуры, природе родного края, воспитание эмоционально-действенного отношения, чувства сопричастности, привязанности к окружающим. Успешно заниматься духовно-нравственным воспитанием можно только тогда, когда точно знаешь, что под ним разумеется, прежде всего, это воспитание человечности.

Проблемы духовно-нравственного воспитания педагогический коллектив школы поставил во главу угла всей воспитательной работы в школе. С самого раннего возраста стараемся прививать нашим детям традиции народной культуры, уважение к другим людям, основам духовности и нравственности.

В МБОУ «Порошевская ООШ» создан творчески работающий педагогический коллектив, умеющий решать образовательные и воспитательные задачи. Уровень педагогического мастерства учителей, классных руководителей , воспитателей высокий. Педагоги занимают призовые места в профессиональных конкурсах, ежегодно обобщают свой опыт на различных уровнях, проводят мастер-классы, участвуют в работе семинаров, конференций.

Материально-техническая база школы соответствует ФГОС ДОУ, НОО,ООО.

Каждый педагог использует в своей работе информационные технологии, но наряду с этим она не полностью используется в воспитательной деятельности. На сегодня в школе имеется полный комплект коми- пермяцких музыкальных инструментов, но нет руководителя. Это проблема. Решили провести её через Подпрограмму по этноразвивающей среде ОУ района и выйти с проектом «Фольклорный кружок как средство духовно-нравственного воспитания» с организацией выездов на мастер-класс в с.Коса и г.Кудымкар.

Главная цель проекта – приобщение детей к культурному наследию, праздникам, традициям, устному народному творчеству, музыкальному фольклору, народным играм через фольклорный кружок.

Задачи:

1. Изучение теории по вопросу духовно-нравственные традиции русского народа.

2. Сохранение, развитие и пропаганда народной традиционной культуры

3. Воспитание гуманного отношения детей к себе и окружающему миру.

4. Привитие любви к Родине, семье, краю, своему роду.

5. Систематизация воспитательной работы в школе по духовно-нравственному воспитанию.

Гипотеза

внедрение проекта фольклорного кружка по духовно-нравственному воспитанию для обучающихся в воспитательный процесс

Ресурсы

- кадровые

- информационные

- материально-технические

- финансовые

Целевая аудитория (участники)

- учащиеся, воспитанники

- воспитатель детского сада

- учителя начальных классов

- учителя основной школы

- библиотека

- сельский Дом культуры

- родители

Сроки и план реализации проекта

Этапы реализации проекта

I этап – подготовительный (октябрь-ноябрь 2017г)

II этап – основной (декабрь – апрель 2017г)

III этап – заключительный (май – сентябрь 2018г.)

Управление реализацией проекта осуществляется администрацией школы, руководителем кружка, учителем музыки

Смета расходов, предполагаемая для реализации проекта

Всего: 7198,4руб (семь тысяч сто девяносто восемь руб 40 коп)

Имеется у заявителя: 2948,4 руб (две тысячи девятьсот сорок восемь руб 40 коп)

Требуемая сумма: 4250 руб (четыре тысячи двести пятьдесят руб)

Ожидаемые результаты

• Формирование гражданско-патриотического сознания;

• Убежденность учащихся в том, что настоящий гражданин любит и гордится своей Родиной, изучает её историко – культурное духовное наследие;

• Получение школьниками удовлетворения от результатов и процесса деятельности, ощущение собственной необходимости и полезности.

Дальнейшее развитие проекта

• Проявлять себя, как участника фольклорного кружка на концертах художественной самодеятельности в школе, на селе;

• В дальнейшем развивать творческие способности кружковцев через участие конкурсов различного уровня.