Проект«Мы-исследователи.»

Актуальность проблемы

Воспитание социально-ориентированной личности предполагает осознание задач и возможностей с/образования, с/регуляции, с/актуализации, овладения умениями самосовершенствования адекватно сумме знаний об этих процессах. Отслеживая показатели психологического климата в классе, обозначились проблемы:

• неумение критически мыслить и действовать

для изменения социальной действительности; неумение грамотно отстаивать свою точку зрения, вести диалог;

• отсутствуют навыки с/адаптации, достаточных умений общения; Работая по технологии СРМ Г.К.Селевко, «Формирование основ этики» (1-4) . Для младшего школьника характерно внимание к моральной оценке поступка, стремление быть хорошим в оценке окружающих.