Проект учебный:Развитие способности учащихся к самосовершенствованию и саморазвитию посредством системы Л.В.Занкова.

III.Актуальность проекта:

В Концепции модернизации российского образования (принята Приказом Минобразования России от 23.07.2002г. №2866) зафиксировано Положение о том, что «Образовательная школа должна формировать не только целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть должна формировать ключевые компетенции, своего рода «мерило» современного качества образования». 

Анализ новых тенденций оптимизации образовательного процесса позволяет говорить в первую очередь об изменении общей парадигмы образования, которая находит отражение в переходе:

• от определения цели обучения как усвоения знаний, умений, навыков к определению цели как формирования умения учиться;
• от «стерильности» системы научных понятий, составляющих содержание учебного предмета к экологической парадигме включения содержания обучения в контекст решения жизненных задач;
• от стихийности учебной деятельности ученика к ее целенаправленной организации; от ориентации на учебно-предметное содержание школьных предметов к пониманию учебного процесса как смыслового (процесса смыслообразования и смыслопорождения);
• от индивидуальной формы усвоения знаний к признанию учебного сотрудничества необходимым условием развития учащегося

(Из «Из «Программы развития универсальных учебных действий для предшкольного и начального общего образования» материалы для обсуждения на сайте http://standart.edu.ru/»)