Россия, Смоленск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 29.05.2024 09:48
Морозова Наталья Сергеевна
учитель начальных классов
5 лет
4 311
10 406 
Местоположение
Специализация
Промежуточная аттестация 1 класс окружающий мир
Категория:
Начальные классы
03.01.2020 16:01
Просмотр содержимого документа
«Промежуточная аттестация 1 класс окружающий мир»
Промежуточная аттестация по окружающему миру (тест) 1 клаcc
| № | Ключ | Баллы |
| 1 | в | 1 |
| 2 | г | 1 |
| 3 | в | 1 |
| 4 | б | 1 |
| 5 | б | 1 |
| 6 | б | 1 |
| 7 | Россия. Москва | 2 |
| 8 | Съедобные грибы: лисички, опята, подберёзовик, белый гриб. Несъедобные грибы: мухомор, поганка, ложные опята. | 2 |
За каждый правильный ответ на вопрос 1,2,3 уровня обучающийся получает 1 балл.
За каждый правильный ответ на вопрос 4,5 уровня – 2 балла .
За неверный ответ или его отсутствие - 0 баллов.
Максимальное количество баллов – 10 баллов.
Критерии оценивания.
Соотношение тестового балла и аттестационной оценки.
| Тестовый балл | Аттестационная оценка |
| 5 - 10 | освоил |
| 0 - 4 | не освоил |
Задания теста:
Уровень 1
1. Какое время года изображено на картинке?
А
. Осень
Б. Зима
В. Лето
Г. Весна
2. Найди картинку, на которой изображен лист клёна.
А.
Б. 
В. 
Г. 
Д. 
Уровень 2
3. Обведи, весенние месяца:
А. Сентябрь, октябрь, ноябрь
Б. Июнь, июль, август
В. Март, апрель, май
Г. Декабрь, январь, февраль
4. Почему нельзя трогать руками яйца в гнездах диких птиц?
А. Можно повредить яйца
Б. Птица бросит гнездо
В. Птица испугается
Уровень 3
5. К какой группе относятся животные: ёж, белка, мышь, лось?
А. Рыбы
Б. Млекопитающие (звери)
В. Птицы
6. Найди государственный флаг нашей страны и раскрась его.
А. Б. В. Г.
|
|
|
|
Уровень 4
7. Продолжи предложения.
Я живу в стране ___________________________ .
Столица моей Родины – город _________________ .
Уровень 5
8. Заполни таблицу, используя данные.
Лисички, мухомор, опята, подберёзовик, белый гриб, поганка, ложные опята
| Съедобные грибы |
|
| Несъедобные грибы |
|
Анализ работы
| Ф.И. | Уровни обученности | Бал- лы | Процент качества | Аттеста-ционнная оценка | Степень обучен- ности | |||||||
| Различе-ние | запоминание | понимание | умение | перенос | ||||||||
| 1 | 2
| 3 | 4
| 5 | 6
| 7 | 8 | |||||
| Кезиков С. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Всего % |
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
Промежуточная аттестация
по окружающему миру (тест)
обучающегося 1 класса
Фамилия, имя__________________________
Дата проведения________________________
Задания теста:
Уровень 1
1. Какое время года изображено на картинке?
А . Осень
Б. Зима
В. Лето
Г. Весна
2. Найди картинку, на которой изображен лист клёна.
А. Б. В. Г. Д.
Уровень 2
3. Обведи, весенние месяца:
А. Сентябрь, октябрь, ноябрь
Б. Июнь, июль, август
В. Март, апрель, май
Г. Декабрь, январь, февраль
4. Почему нельзя трогать руками яйца в гнездах диких птиц?
А. Можно повредить яйца
Б. Птица бросит гнездо
В. Птица испугается
Уровень 3
5. К какой группе относятся животные: ёж, белка, мышь, лось?
А. Рыбы
Б. Млекопитающие (звери)
В. Птицы
6. Найди государственный флаг нашей страны и раскрась его.
А. Б. В. Г.
|
|
|
|
Уровень 4
7. Продолжи предложения.
Я живу в стране ___________________________ .
Столица моей Родины – город _________________ .
Уровень 5
8. Заполни таблицу, используя данные.
Лисички, мухомор, опята, подберёзовик, белый гриб, поганка, ложные опята
| Съедобные грибы |
|
| Несъедобные грибы |
|
| Полностью и правильно выполнены задания | Вывод | ||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | Баллы | Аттестационная оценка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Учитель:
Ассистент:
© 2020, Морозова Наталья Сергеевна 452 3
Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей
Похожие файлы
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
