ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА для 11 класса по литературе

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА

для 11 класса

по литературе

на тему: «СЕРЕБРЯНЫЙ ВЕК РУССКОЙ ПОЭЗИИ. АКМЕИЗМ»

• Ответьте на ряд тестовых вопросов: найдите правильный ответ и внесите соответствующую букву в таблицу.

1. Когда впервые появились термины типа «золотой век», «железный век»?

А) в 18 веке;

Б) в эпоху античности;

В) в наши дни.

1. С именем какого поэта в русской литературе связывают «золотой век»?

А) Н. А. Некрасова;

Б) М. Ломоносова;

В) А. С. Пушкина.

1. В какие хронологические рамки приблизительно помещают «серебряный век»?

А) конец 19 – начало 20 веков;

Б) середина 19 – начало 20 веков;

В) весь 19 век.

1. Какое литературное течение сменило символизм, который переживал кризис в 10-е годы 20 века?

А) футуризм;

Б) акмеизм;

В) реализм.

1. Укажите строку, в которой перечислены представители акмеизма:

А) Н. Гумилев, А. Ахматова, О. Мандельштам, С. Городецкий;

Б) С. Есенин, В. Шершеневич, Р. Ивнев, А. Мариенгоф;

В) Д. Мережковский, З. Гиппиус, К. Бальмонт, В. Брюсов.

1. Центральной фигурой и организатором акмеизма был:

А) Михаил Зенкевич;

Б) Георгий Иванов;

В) Николай Гумилев.

• В эпоху, названную в истории литературы «серебряным веком», появилось много новых течений и направлений.

  1. Найдите и укажите название литературного направления, которое не относится к названной эпохе: символизм, акмеизм, сентиментализм, футуризм, имажинизм.

  2. Назовите литературное течение, которое «провозглашало материальность, предметность тематики и образов, точность слова».

• Согласны ли вы?

  1. К 10-м годам XX века в общественно-литературной жизни созрел эстетический бунт?

  2. Кризис символизма в 1910-1911-х гг. породил новую поэтическую школу, исходившую из того, что запредельное – идеал символистов – нельзя постичь, сколь оригинальными ни были бы попытки это сделать?

  3. Поэты-символисты стали представителями нового течения?

  4. Теоретическое обоснование нового течения, данное в журнале «Аполлон» в 1913 году, не было подвергнуто критике?

ВЫПОЛНИВ ЗАДАНИЯ, ПЕРЕХОДИТЕ К ЗАДАНИЯМ ТВОРЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА!

ЛИТЕРАТУРНАЯ ВИКТОРИНА «УЗНАЙ ПОЭТА»

В 1912 г. среди множества стихов, опубликованных в петербургских журналах, читатель не мог не задержать внимания на таких, например, строчках:

1. Я душу обрету иную,

Все, что дразнило, уловя.

Благословлю я золотую

Дорогу к солнцу от червя.

2. И часы с кукушкой ночи рады,

Все слышней их четкий разговор.

В щелочку смотрю я: конокрады

Зажигают под холмом костер.

3. Но я люблю на дюнах казино

Широкий вид в туманное окно

И тонкий луч на скатерти измятой.

Эти трое поэтов: О. Мандельштам, А. Ахматова, Н. Гумилев, а также С.М.Городецкий, М.А.Зенкевич, В.И.Нарбут в том же году назвали себя акмеистами (от греческого acme — высшая степень чего-либо, цветущая пора). Идеи этого направления определились среди литераторов, входивших в объединение «Цех поэтов».

1. Укажите автора каждого четверостишия.

1. Расскажите об одном из поэтов, авторов приведенных строк.

1. Узнайте по портрету поэта. Процитируйте каждого запомнившимися строками.

ЧТОБЫ СДЕЛАТЬ ВЫВОД, ПОДУМАЙТЕ!

В ЧЕМ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ СВОЕОБРАЗИЕ ТАКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО НАПРАВЛЕНИЯ, КАК АКМЕИЗМ?