Россия, село Кочубеевское
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 12.10.2023 22:11
Шевкунова Елена Юрьевна
Учитель начальных классов
51 год
3 859
11 943 
Местоположение
Специализация
Проверочная работа по окружающему миру на тему "Лес. Невидимые нити в лесу"
Категория:
Начальные классы
14.01.2018 18:10
Просмотр содержимого документа
«Проверочная работа по окружающему миру на тему "Лес. Невидимые нити в лесу"»
Проверочная работа по темам «Невидимые нити в живой природе» и «Лес – волшебный дворец» _________________________________________________________
1. Запишите названия групп животных по особенностям питания и приведите по два примера.
1 группа - _____________________________________________________________
Примеры: _____________________________________________________________
2 группа - ______________________________________________________________
Примеры: ______________________________________________________________
3 группа - ______________________________________________________________
Примеры: ______________________________________________________________
4 группа - ______________________________________________________________
Примеры: ______________________________________________________________
2. Запиши примеры цепей питания.
_________________ _________________ __________________
__________________ _________________ __________________
3. Как приспособились животные защищаться от хищников?
Заяц - _________________________________________________________________
Ёж - ___________________________________________________________________
Ящерица - ______________________________________________________________
Божья коровка - _________________________________________________________
Проверочная работа по темам «Невидимые нити в живой природе» и «Лес – волшебный дворец» _________________________________________________________
1. Запишите названия групп животных по особенностям питания и приведите по два примера.
1 группа - _____________________________________________________________
Примеры: _____________________________________________________________
2 группа - ______________________________________________________________
Примеры: ______________________________________________________________
3 группа - ______________________________________________________________
Примеры: ______________________________________________________________
4 группа - ______________________________________________________________
Примеры: ______________________________________________________________
2. Запиши примеры цепей питания.
__________________ _________________ __________________
__________________ _________________ __________________
3. Как приспособились животные защищаться от хищников?
Заяц - _________________________________________________________________
Ёж - ___________________________________________________________________
Ящерица - ______________________________________________________________
Божья коровка - _________________________________________________________
4. Запишите названия представителей природного сообщества леса.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Заполните пропуски в схеме «Круговорот веществ».
4. Запишите названия представителей природного сообщества леса.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Заполните пропуски в схеме «Круговорот веществ».
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
