Проверочная работа по теме «Системы счисления»

Проверочная работа по теме «Системы счисления»

Вариант - 1

1. Информация в ЭВМ кодируется

а) в двоичной системе счисления;

б) в десятичной системе счисления;

в) в двенадцатеричной системе счисления;

г) в символах.

1. Система счисления — это:

а) представление чисел в экспоненциальной форме;

б) представление чисел с постоянным положением запятой;

в) способ представления чисел с помощью символов;

г) совокупность приемов и правил для обозначения и именования чисел.

1. В зависимости от способа изображения чисел системы счисления делятся на:

а) арабские и римские;

б) позиционные и непозиционные;

в) унарные и бинарные;

г) унарные, позиционные и непозиционные.

1. Выберите примеры непозиционной системы счисления:

   а) арабская; б) римская; в) унарная;

   г) вавилонская; д) египетская; е) ясачная.

2. Переведите числа в 2-ую СС: 97₁₀, 266₁₀.

3. Переведите числа в 10-ую СС: 110011₂, 10111010₂.

4. В классе было 11100₂ учащихся. Из них 1100₂ мальчиков. Определите количество девочек в классе (результат запишите в 2 СС).

Проверочная работа по теме «Системы счисления»

Вариант - 1

1. Информация в ЭВМ кодируется

а) в двоичной системе счисления;

б) в десятичной системе счисления;

в) в двенадцатеричной системе счисления;

г) в символах.

1. Система счисления — это:

а) представление чисел в экспоненциальной форме;

б) представление чисел с постоянным положением запятой;

в) способ представления чисел с помощью символов;

г) совокупность приемов и правил для обозначения и именования чисел.

1. В зависимости от способа изображения чисел системы счисления делятся на:

а) арабские и римские;

б) позиционные и непозиционные;

в) унарные и бинарные;

г) унарные, позиционные и непозиционные.

1. Выберите примеры непозиционной системы счисления:

   а) арабская; б) римская; в) унарная;

   г) вавилонская; д) египетская; е) ясачная.

2. Переведите числа в 2-ую СС: 97₁₀, 266₁₀.

3. Переведите числа в 10-ую СС: 110011₂, 10111010₂.

4. В классе было 11100₂ учащихся. Из них 1100₂ мальчиков. Определите количество девочек в классе (результат запишите в 2 СС).

Проверочная работа по теме «Системы счисления»

Вариант – 2

1. Формы представления информации

а) зрительная, обонятельная, вкусовая, осязательная;

б) зрительная, текстовая, графическая, звуковая;

в) числовая, текстовая, графическая, звуковая;

г) числовая, текстовая, графическая, слуховая.

1. Система счисления — это:

а) способ представления чисел с помощью символов;

б) представление чисел с постоянным положением запятой;

в) представление чисел в экспоненциальной форме;

г) совокупность приемов и правил для обозначения и именования чисел.

1. В зависимости от способа изображения чисел системы счисления делятся на:

а) арабские и древнегреческие;

б) унарные, позиционные и непозиционные;

в) унарные и бинарные;

г) позиционные и непозиционные.

1. Выберите примеры позиционной системы счисления:

   а) арабская; б) римская; в) унарная;

   г) вавилонская; д) египетская; е) восьмеричная.

2. Переведите числа в 2-ую СС: 58₁₀, 307₁₀.

3. Переведите числа в 10-ую СС: 101010₂, 11011010₂.

4. В корзине было 101101₂ шаров. Из них 1011₂ белых, а остальные черные. Определите количество черных шаров (результат запишите в 2 СС).

Проверочная работа по теме «Системы счисления»

Вариант – 2

1. Формы представления информации

а) зрительная, обонятельная, вкусовая, осязательная;

б) зрительная, текстовая, графическая, звуковая;

в) числовая, текстовая, графическая, звуковая;

г) числовая, текстовая, графическая, слуховая.

1. Система счисления — это:

а) способ представления чисел с помощью символов;

б) представление чисел с постоянным положением запятой;

в) представление чисел в экспоненциальной форме;

г) совокупность приемов и правил для обозначения и именования чисел.

1. В зависимости от способа изображения чисел системы счисления делятся на:

а) арабские и древнегреческие;

б) унарные, позиционные и непозиционные;

в) унарные и бинарные;

г) позиционные и непозиционные.

1. Выберите примеры позиционной системы счисления:

   а) арабская; б) римская; в) унарная;

   г) вавилонская; д) египетская; е) восьмеричная.

2. Переведите числа в 2-ую СС: 58₁₀, 307₁₀.

3. Переведите числа в 10-ую СС: 101010₂, 11011010₂.

4. В корзине было 101101₂ шаров. Из них 1011₂ белых, а остальные черные. Определите количество черных шаров (результат запишите в 2 СС).