Психологическое занятие для учащихся 4 класса. "Агрессия"

Психологическое занятие для учащихся 4 класса Тема: Агрессия

Составила: Базга О.М.

Педагог – психолог

г.Радужный, МБОУ СОШ №6

Цель: коррекция агрессивных тенденций в поведении младших школьников.

Задачи:

• развитие способности осознавать и выражать собственное отношение к проблеме агрессивного поведения;
• игровая коррекция агрессивного поведения детей, отреагирование негативных эмоций через вербализацию чувств;
• освоение детьми конструктивных форм поведения и приобретение нового опыта общения.

Приветствие «Аплодисменты»

Цель: включение в работу.

Упражнение «Новое, хорошее»

Цель: актуализация позитивного опыта участников, сплочение группы.

Ребята, что хорошее, новое произошло у вас за прошедшие дни? (обсуждение по кругу)

Обсуждение понятия «Агрессивность»

Цель: осознание личностного смысла понятия «агрессивность»,

её позитивных и негативных сторон.

Агрессия-это любая форма поведения, нацеленного на оскорбление или причинение вреда другому живому существу, не желающему подобного обращения.

Игра «Прогулка по сказочному лесу»

Цель: разрядка агрессивных чувств лаем, рычанием и т.д.

«Какие ситуации в школе вызывают у вас

гнев, злость»?

Цель: осознание собственного опыта, получение поддержки от окружающих («не один я такой»).

Способы разрядки гнева в школе:

• карандашом или ручкой постучать по парте;
• нарисовать на бумаге своего обидчика и порвать лист;
• на доске можно нарисовать своего обидчика и быстро стереть;
• вы можете в ладоши покричать.
• подняться по ступенькам на 3 этаж и спуститься;

Способы разрядки гнева дома:

• полить цветы;
• поорать в одноразовый стаканчик и помять;
• нарисовать обидчика и порвать лист;
• побить подушку;
• громко спеть песню;
• налить в ванну воды и запустить в неё несколько пластмассовых игрушек и бомбить их мячиком;
• постирать бельё;
• отжаться.

Игра «Битва на шарах»

Цель: отреагирование агрессии.

Упражнение "Обзывалка"

Цель: разрядка гнева в приемлемой форме при помощи вербальных средств.

Упражнение "Львы".

Цель: Обучение детей техникам ауторелаксации и саморегуляции.

Рефлексия.

Цель: получение обратной связи.

• Что нового, интересного узнали на занятии?
• Что было самым трудным?
• Что понравилось - не понравилось сегодня?

Литература:

• Бреслав Г.Э. Психологическая коррекция детской и подростковой агрессивности. Учебное пособие для специалистов. «Речь» Санкт- Петербург, 2007;
• Долгова А.Г. Агрессия в младшем школьном возрасте. Диагностика и коррекция. «Генезис» Москва, 2009;
• Костина Л.М. Игровая терапия с тревожными детьми.- Спб: Речь, 2006;
• Лютова Е.К, Монина Г.Б. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми.- Спб: «Речь», 2006;
• Микляева А.В, Румянцева П.В. Школьная тревожность: диагностика, профилактика, коррекция.- Спб: Речь, 2006;
• Клаус Фопель. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения. Часть 1-4. "Генезис" Москва, 2010.

Источник шаблона презентации:

Ермолаева Ирина Алексеевна

учитель информатики и математики

МОУ «Павловская сош»

с.Павловск

Алтайский край

Название сайта: http://pedsovet.su/