Р.Р.№12.Работа над созданием проектов с компьютерной презентацией

Дата: 28.05.2021г            Урок № 102        Класс: 10 

Предмет: литература              Учитель: Аппазова Э.Н.

Тема: Р.Р.№12.Работа над созданием проектов с компьютерной презентацией.

Тип урока: обобщающий

Цель урока:

• Обучающая: обобщить и систематизировать знания по теме «Компьютерные презентации», показать свои умения в процессе выполнения практической работы.

• Развивающая: совершенствовать навыки работы с презентацией в среде PowerPoint, развивать познавательный интерес учащихся к предмету.

• Воспитывающая: воспитание информационной культуры и коммуникативных способностей, умение работать в команде.

Ожидаемые результаты:

• Мотивация учащихся активно использовать презентации в будущих дебатах или выступлениях.

• Развитие творческого воображения, формирование навыков работы в группе, создание презентации.

Оборудование: учебник, раздаточный и иллюстративный материал.

Ход урока:

1. Организационный момент

1. Контроль знаний по теме MS Power Point (Приложение 1)

1. Демонстрация слайдов «Презентации, которые говорят за вас»

1. Практическая работа в среде MS Power Point

Как создать качественную презентацию в PowerPoint?

Главная цель любой презентации – донести идею так, чтобы ее запомнили. Однако сделать это совсем непросто. Необходимо идеальное сочетание цвета, шрифтов, эффектов анимации, иллюстраций и текста.

Чтобы помочь вам подготовиться к выступлению и создать впечатляющую презентацию, мы собрали ценные советы и рекомендации.

Шрифт

• Ключевым пунктом при выборе шрифта является его «читаемость». Обратите внимание на шрифты без засечек, например, Arial, Helvetica и Calibri. Кроме того, шрифт должен соответствовать тематике презентации.

• Размер шрифта должен быть достаточно крупным, чтобы аудитория могла с легкостью прочитать ваши идеи. Для основного текста подойдет размер шрифта 24 и более, для заголовков следует использовать 36-44.

• Выделяйте курсивом только отдельные слова или фразы, но не объемные отрывки текста.

Цвет

• Правильно подобранная цветовая гамма повысит интерес аудитории и улучшит восприятие информации. Для привлечения внимания используйте контрасты, но не более 3-4 цветов.

• Светлый текст на тёмном фоне смотрится гораздо выигрышнее, чем тёмный текст на светлом фоне.

• Согласно научным исследованиям, около 5-8 % людей не различают некоторые цвета. Наиболее распространенной формой, так называемой цветовой слепоты, является неспособность различать красный и зеленый цвета. Постарайтесь ограничить использование этих контрастов.

Текст

• Помните о правиле «6х6» и старайтесь по возможности его придерживаться: на слайде — 6 строк, в строке — 6 слов. А ещё лучше «5х5»!

• Отдавайте предпочтение коротким, ясным предложениям и маркированным спискам. Не нужно перегружать презентацию текстовой информацией.

• Не злоупотребляйте знаками препинания. Точки в конце заголовков и элементах списка лучше опустить.

Оформление и графика

• Оставьте достаточно «свободного пространства» на слайдах. Чрезмерное количество изображений может помешать восприятию информации.

• Создавайте графики, диаграммы, таблицы. Броские элементы прекрасно передают количественные данные. Однако используйте их осторожно, иногда они отвлекают аудиторию от основного смысла.

• Вместо простого текста используйте визуальные элементы, связанные по смыслу с темой сообщения. Отбирайте только качественные иллюстрации и графику.

Общие рекомендации

• Сократите количество слайдов в презентации, чтобы удержать внимание аудитории. Учтите, что продолжительность концентрации внимания человека составляет в среднем не более 15 минут.

• Обратите внимание на последовательность слайдов – постройте логичную структуру, удобную для восприятия.

• Презентация на большом экране может отображаться иначе. Перед выступлением проверьте, что размер текста и цветовая гамма выглядят также привлекательно, как на компьютере.

Используйте эти простые практические советы, чтобы создать убедительную презентацию и произвести впечатление на аудиторию!

После демонстрации слайдов учащиеся приступают к созданию компьютерных презентаций (3-4 слайда) в своей группе. Учитель поочерёдно принимает участие в работе каждой из групп. Затем каждая группа выдвигает одного участника для защиты своей работы.

1. Физкультминутка

2. Защита работ

Презентация выбранных работ от групп проходит с использованием мультимедийного проектора, с кратким комментарием авторов.

1. Подведение итогов. Анализ результатов (Приложение 2)

По завершении представления, группы оценивают работы. Критерии оценивания представлены в виде таблицы (Приложение 3).

1. Домашнее задание (Создайте 3-4 слайда о себе)

2. Рефлексия учащихся (Приложение 3)

3. Оценивание (Слайд диаграмма с внесенными изменениями)

Приложение 2. Оцените презентации по пятибалльной шкале

---------------------------------------------------------------------------------------------------

Приложение 2. Оцените презентации по пятибалльной шкале

Приложение 3. Рефлексия (ответьте на следующие вопросы)

1. Оправдались ли ваши ожидания?

__________________________________________________

1. Каковы были основные трудности?

__________________________________________________

1. Ваши ощущения от выполненной работы?

__________________________________________________

1. Замечания и предложения на будущее (себе, одноклассникам, учителям).

__________________________________________________

--------------------------------------------------------------------------------------

Приложение 3. Рефлексия (ответьте на следующие вопросы)

1. Оправдались ли ваши ожидания?

__________________________________________________

1. Каковы были основные трудности?

__________________________________________________

1. Ваши ощущения от выполненной работы?

__________________________________________________

1. Замечания и предложения на будущее (себе, одноклассникам, учителям).

__________________________________________________

П риложение 1. Сопоставьте термин с его значением (соедините при помощи стрелки)

--------------------------------------------------------------------------------------------

П риложение 1. Сопоставьте термин с его значением (соедините при помощи стрелки)