Рабочая программа Юный экскурсовод V-VII классы.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

гимназия №7 им. Воронцова В.М.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«Юный экскурсовод»»

V-VI классы

34 часа

2017 – 2018 учебный год

Разработчик программы:

Воронков Дмитрий Павлович

Воронеж – 2017

Пояснительная записка

Данная программа разработана в соответствии со следующими нормативными документами:

- Федеральным законом об образовании от 29.12.12 № 273;

- Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897);

Особенность музейной работы в школе заключается в том, что она выступает одним из средств организации образовательного процесса и подчинена решению задач по обучению, развитию и воспитанию обучающихся.

Музей призван:

• расширять исторический кругозор;

• формировать у обучающихся гражданско-патриотические качества;

• воспитывать познавательные интересы и способности;

• способствовать овладению обучающимися практическими навыками поисковой, исследовательской деятельности;

• формировать личностное отношение к историческим фактам, воспитывать любовь и уважение к прошлому своей страны;

• служить целям совершенствования образовательного процесса средствами внеурочной занятости обучающихся.

Отсюда вытекает цель и задачи программы музея.

Цель программы – способствовать развитию и социализации школьников посредством занятий в музее гимназии.

Реализация цели осуществляется через решение следующих задач:

- Воспитание музейной культуры, обучение музейной терминологии;

- Приобщение обучающихся к изучению героической истории Отечества;

- Приобщение обучающихся к поисково-исследовательской деятельности;

- Воспитание уважения к памяти защитников Отечества, погибших при исполнении воинского долга;

- Оказание шефской помощи ветеранам войны, родителям погибших воинов-интернационалистов;

- Содействие расширению кругозора обучающихся;

- Формирование активной жизненной позиции у школьников.

При школьном музее создан патриотический клуб «Юнальфа». Данная программа представляет собой систему работы по внеурочной деятельности добровольного объединения обучающихся 5-6 классов. Она рассчитана на 34 часа работы с руководителем музей в год (1 час в неделю).

Параллельно с поисковой, исследовательской работой возможна экскурсионная (просветительская) работа обучающихся из числа членов клуба по уже найденным и оформленным материалам для других обучающихся гимназии, их родителей и гостей в соответствии с военно-патриотическим планом гимназии.

В рамках сетевого взаимодействия осуществляется активное сотрудничество с Центром военно-патриотического воспитания «Музей-диорама».

Планируемые результаты

В результате изучения курса «Юный экскурсовод» (при условии регулярного посещения занятий) должны быть достигнуты определенные результаты:

• приобретение первичного опыта по формированию активной жизненной позиции в процессе занятий в музейном клубе;

• получение возможности проявлять инициативу в принятии решений;

• понимание причин успеха/неуспеха практической экскурсионной деятельности;

• формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условием её реализации;

• продуктивное сотрудничество (общение, взаимодействие) со сверстниками при решении задач на занятиях;

• умение осуществлять информационную, познавательную и практическую деятельность с использованием различных средств коммуникации.

В ходе изучения программы предполагается, что обучающиеся:

• познакомятся с основными музейными терминами;

• приобретут первичные навыки поисково-исследовательской работы;

• получат возможность научиться самостоятельно организовывать поиск информации;

• приобретут умение работать в проектном режиме при подготовке экспозиций и экскурсий;

• приобретут опыт уважительного отношения к труду как своему, так и других людей;

• научатся давать самооценку результатам своего труда;

• научатся работать над выполнением задания как индивидуально, так и согласованно в составе группы экскурсоводов - научатся распределять работу между участниками проекта;

• научатся совместно договариваться о правилах общения и поведения на занятиях кружка и следовать им;

• поймут сущность профессии музейного работника как социальной, информационной, творческой, ее базовых характеристик, качеств личности, необходимых для ответственного выполнения профессиональных функций;

• приобретут первичные навыки готовности слушать собеседника и вести диалог; признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения, давать оценку событиям.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЗАНЯТИЙ

СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

1. Вводное занятие.

2. Знакомство с планом работы клуба. Знакомство с планом работы клуба «Юнальфа», с Положением о музее, с Федеральным законом о школьном музее.

3-5. Что за профессия – экскурсовод? Формирование представлений о профессии экскурсовода.

6-7. Зачем нужен музей? Изучение музейного предмета, его свойств и функций. Экскурсия как форма работы с аудиторией, требования, предъявляемые к экскурсии.

8-9. Экскурсовод: какой он? Изучение особенностей работы сотрудников музея и экскурсоводов.

10-14. Узнаем основные термины и понятия. Обсуждение понятий экспозиции, экспонатов, изучение особенностей оформления стендов, стеллажей и витрин музея.
15-17. Какие документы есть в музее и как с ними работать. Знакомство с инвентарной книгой музея, книгой посещаемости школьного музея, книгой выдачи музейных экспонатов.

Участие в мероприятиях Центра военно-патриотического воспитания «Музей-диорама» - 4 часа

Подготовка и проведение экскурсий, мероприятий, выставок – 13 часов

Методическая литература для педагога

1. Туманов В.Е. Школьный музей. – М.: ЦДЮТиК, 2017.

2. Шляхтина Л.М. Основы музейного дела: теория и практика. – М.: Высшая школа, 2017.

3. В помощь руководителю школьного музея (методическое пособие). – Воронеж, 2017.

Календарно-тематическое планирование на 1 полугодие 2017 – 2018 учебного года

Календарно-тематическое планирование на 2 полугодие 2016 – 2017 учебного года