Рабочая программа курса внеурочой деятельности "Мастерим игрушки"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Кузнецовская основная общеобразовательная школа

Павлово – Посадского муниципального района Московской области____

142542, Московская область, Павлово-Посадский р-он, д.Кузнецы, ул. Новая, д.14

Тел.:8(49643) 74-290; e-mail: [email protected]

УТВЕРЖДАЮ

Директор МОУ Кузнецовская ООШ

___________ Пронина Е.А.

«____» _______________ 2017 г.

Рабочие материалы учителя

по внеурочной деятельности

«Мастерим игрушки»

2 А класс

Составитель: Вострякова Ольга Владимировна,

учитель начальных классов,

первая квалификационная категория

2017 г.

Пояснительная записка

Рабочие материалы учителя предназначены для изучения курса внеурочной деятельности «Мастерим игрушки» во 2 классе МОУ Кузнецовской основной школы и разработаны на основе следующих нормативных документов:

1.Федеральный закон от29.12.2012№273-ФЗ( ред. от 03.07.2016) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.09.2016);

2.Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010г. № 1897 «Об утверждении и введении Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (в ред. Приказа Минобрнауки России от 29.12.2014 №1644);

3.Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03 2014 №253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального, основного общего и среднего общего образования»;

4.Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.01. 2016 №38 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального, основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 №253»

5.Рабочие материалы внеурочной деятельности «Мастерим игрушки» разработаны в соответствии с требованиями Федерального государ­ственного образовательного стандарта начального общего обра­зования и Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов, на основе Примерных программ внеурочной деятельности и ориентированы на работу по учебному пособию «Смастерим игрушки» автора Пастушковой Н.Г.

6.БУП МОУ Кузнецовской ООШ на 2017-2018 учебный год

Игрушка всегда сопутствовала человеку – она является одним из самых давних видов декоративно – прикладного искусства, украшающего наш быт, радующего глаз. Первое наше знакомство с миром, его познание и понимание проходят через игрушку. Это своеобразная школа искусств, которая активизирует мысли, фантазию, речь, память, эмоции, прививает любовь к прекрасному, она служит целям умственного, нравственного, эстетического воспитания.

Неотъемлемой характеристикой современного образовательного пространства является творчество, которое рассматривается как непременное условие успешной самореализации личности, позволяющее наиболее эффективно проявлять себя в современном мире, в разнообразных жизненных практиках.

Творческая деятельность способствует формированию у учащихся преобразующего мышления, навыков исследовательской и изобретательской работы.

Учащихся надо вовлекать в творческую деятельность, и чем раньше, тем лучше. Тогда у них развивается пытливость ума, гибкость мышления, способность к оценке, видение проблем и другие качества, характерные для человека с развитым интеллектом.

Цель программы – создать условия для творческой самореализации ребёнка.

Задачи программы:

1. Формирование у детей навыков ручного труда.

2. Обучение основам изготовления объёмной игрушки из бумаги.

3. Познакомить детей с объёмными геометрическими фигурами.

4. Создание базы для творческого мышления.

5. Развитие мелкой мускулатуры рук.

6. Воспитание трудолюбия, аккуратности.

7. Развитие активности, самостоятельности.

8. Воспитание культуры общения.

Место курса в учебном плане

Учебный план МОУ Кузнецовской ООШ предполагает изучение курса внеурочной деятельности «Мастерим игрушки» во 2 классе из расчета 2 часа в неделю, что составляет 70 учебных часов в год.

Планируемые результаты

В результате изучения данной программы в 2-ом классе обучающиеся получат возможность   формирования следующих универсальных учебных действий.

Личностные универсальные учебные действия.

У обучающегося будут сформированы:

- широкая мотивационная основа художественно-творческой деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;

- адекватное понимания причин успешности / неуспешности творческой деятельности.

Обучающийся получит возможность для формирования:

- внутренней позиции обучающегося на уровне понимания необходимости творческой деятельности, как одного из средств самовыражения в социальной жизни;

- устойчивого интереса к новым способам познания;

- адекватного понимания причин успешности / неуспешности творческой деятельности.

Регулятивные универсальные учебные действия.

Обучающийся научится:

- принимать и сохранять учебно-творческую задачу;

- планировать свои действия;

- осуществлять итоговый и пошаговый контроль;

- адекватно воспринимать оценку учителя;

- различать способ и результат действия;

- вносить коррективы в действия на основе их оценки и учета сделанных ошибок.

Обучающийся получит возможность научиться:

- проявлять познавательную инициативу;

- самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действия в незнакомом материале;

- преобразовывать практическую задачу в познавательную;

- самостоятельно находить варианты решения творческой задачи.

Коммуникативные универсальные учебные действия.

Обучающийся научится:

- допускать существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи;

- учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- договариваться, приходить к общему решению;

- соблюдать корректность в высказываниях;

- задавать вопросы по существу;

- использовать речь для регуляции своего действия;

- контролировать действия партнёра.

Обучающийся получит возможность научиться:

- учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;

- с учетом целей коммуникации достаточно полно и точно передавать партнеру необходимую информацию как ориентир для построения действия;

- владеть монологической и диалогической формой речи.

- осуществлять взаимный контроль и оказывать партнерам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Познавательные универсальные учебные действия.

Обучающийся научится:

- осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественно - творческой задачи с использованием учебной и дополнительной литературы в открытом информационном пространстве;

- использовать знаки, символы, модели, схемы для решения познавательных и творческих задач и представления их результатов;

- анализировать объекты, выделять главное;

- осуществлять синтез (целое из частей);

- обобщать (выделять класс объектов по какому-либо признаку);

- подводить под понятие;

- устанавливать аналогии.

Обучающийся получит возможность научиться:

- осуществлять расширенный поиск информации в соответствии с исследовательской задачей с использованием ресурсов библиотек;

- осознанно и произвольно строить сообщения в устной;

- использованию методов и приѐмов художественно-творческой деятельности в основном учебном процессе и повседневной жизни.

Содержание учебного предмета

Содержание данной программы направлено на выполнение творческих работ, основой которых является индивидуальное и коллективное творчество. В основном вся практическая деятельность основана на изготовлении изделий. Программой предусмотрено выполнение практических работ, которые способствуют формированию умений осознанно применять полученные знания на практике по изготовлению изделий из природных материалов. На учебных занятиях в процессе труда обращается внимание на соблюдение правил безопасности труда, санитарии и личной гигиены, на рациональную организацию рабочего места, бережного отношения к инструментам, оборудованию в процессе изготовления изделий.

Знакомство с курсом, инструктаж по ТБ (1 ч).

Знакомство с объёмными геометрическими фигурами (7 ч):

Конус. Цилиндр. Пирамида. Шар. Призма. Куб. Параллелепипед.

Знакомство со сказками (7 ч):

«Теремок», «Репка», «Курочка-Ряба», «Колобок», «Кот, Петух и Лиса», «Маша и медведь», «Три медведя».

Изготовление игрушек к сказкам (23 ч)

Изготовление декораций к сказкам (16 ч)

Инсценирование сказок (12 ч)

Тематическое планирование

Учебно-методическое обеспечение

1. Пастушкова Н.Г. Смастерим игрушки с Полинкой и Андрюшкой. Альбом 1, 2. - М.: Ступени знаний, 2004. - 16 с - (Максимка).
2. Черныш И. « Удивительная бумага» 1998г.
3. Нагибина М.Н. «Из простой бумаги мастерим как маги» 1998г.