Рабочая программа по биологии ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 2501109 «САДОВО-ПАРКОВОЕ И ЛАНДШАФТНОЕ СТРОИТЕЛЬСТВО»

«Утверждаю»

«___» _________ 20___г.

Заместитель директора

по УМР

Л.Г.Алсынбаева_________

Рассмотрено и согласовано

на заседании ПЦК общеобразовательных дисциплин

Протокол № _________

«___» ___________ 20__г.

Председатель ПЦК

М.Ю.Гайдай ___________________

Стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНы

4

1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

1. условия реализации программы учебной дисциплины

11

1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

11

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

220

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

147

в том числе:

практические работы

18

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

73

в том числе:

Подготовка рефератов

21

Оформление практических работ

20

Составление тестов и таблиц, эссе

23

Составление презентаций

8

Итоговая аттестация в форме экзамена

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся.

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

1.Объект изучения биологии – живая природа. Цели и задачи курса «Биология» Уровни организации живой природы.

2. Методы биологии. Значение биологии в формировании мировоззрения современного общества

2

2

2

РАЗДЕЛ 1. УЧЕНИЕ О КЛЕТКЕ

35

УЧЕНИЕ О КЛЕТКЕ

Содержание учебного материала:

24

1. История изучения клетки. Клеточная теория. Химический состав клетки

2. Строение и функции клетки.

3. энергетический обмен в клетке. Вирусы СПИД

4. Фотосинтез. Значение фотосинтеза

5. Биосинтез белка.

6. ДНК – носитель наследственной информации. Удвоение молекулы ДНК. Генетический код.

7. Жизненный цикл клетки. Митоз.

8. Контрольная работа №1 «Учение о клетке»

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Лабораторные работы

1. Наблюдение клеток растений и животных под микроскопом на готовых микропрепаратах, их описание.

2. «Приготовление и описание микропрепаратов клеток растений»

3. «Плазмолиз и деплазмолиз в клетках кожицы лука»

2

2

2

2

Самостоятельная работа

1. Подготовка реферата по теме:

• Описание и метод лечения любого вирусного заболевания на выбор.

2.Заполнить таблицу история изучения клетки.

3. Оформление лабораторных работ

11

2

2

7

2

РАЗДЕЛ 2. ОРГАНИЗМ. РАЗМНОЖЕНИЕ И ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМОВ

26

ОРГАНИЗМ. РАЗМНОЖЕНИЕ И ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМОВ

Содержание учебного материала:

18

1. Половое и бесполое размножение. Вегетативное размножение растений.

2. Мейоз. Образование половых клеток и оплодотворение .

3. Оплодотворение у растений.

4. Индивидуальное развитие организма. Эмбриональный период.

5. Индивидуальное развитие организма. Постэмбриональный период.

6. Последствия влияния алкоголя, никотина на развитие человека

7. Последствия влияния наркотических веществ и радиации на развитие человека. Организм как единое целое

8. Контрольная работа №2 «Организм. Размножение и онтогенез»

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Лабораторная работа

1. Выявление и описание признаков сходства зародышей человека и других позвоночных как доказательство их эволюционного родства.

2

2

Самостоятельная работа

1. Подготовка реферата по теме:

• Влияние курения, употребления алкоголя и наркотиков родителями на организм.

1. Составление таблицы сравнение митоза и мейоза, эмбриональное развитие

2. Оформление лабораторной работы

8

3

4

1

РАЗДЕЛ 3. ОСНОВЫ ГЕНЕТИКИ И СЕЛЕКЦИИ

36

ОСНОВЫ ГЕНЕТИКИ И СЕЛЕКЦИИ

Содержание учебного материала:

22

1. Методы, предмет и задачи генетики.

2. Г. Мендель – основоположник генетики. Мо-гибридное скрещивание.

3. Ди-гибридное скрещивание. Неполное доминирование. Сцепленное наследование

4. Наследственные болезни человека их причины и профилактика

5. Генетика пола. Генетика теоретическая основа селекции.

6. Виды изменчивости

7.Мутационная изменчивость. Виды мутаций.

8 Методы современной селекции. Успехи селекции.

9.Контрольная работа №3 «Генетика. Основы селекции»

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Практические работы

1. Составление простейших схем моногибридного и дигибридного скрещивания.

2. Решение генетических задач.

2

2

2

Самостоятельная работа

1. Подготовка реферата по теме: Наследственные заболевания

2. Подготовка презентации биология сегодня

3. Оформление практических работ.

4. Заполнение таблицы «методы современной селекции»

14

3

4

4

3

РАЗДЕЛ 4. ЭВОЛЮЦИОННОЕ УЧЕНИЕ

39

ЭВОЛЮЦИОННОЕ УЧЕНИЕ

Содержание учебного материала:

24

1. История развития эволюционных идей. Значение работ Аристотеля и К. Линнея,

2. Роль Ж.Б. Ламарка в развитии эволюционных идей в биологии.

3. Эволюционное учение Ч. Дарвина. Естественный отбор – направляющий фактор эволюции.

4. виды борьбы за существование. Естественный и искусственный отбор

5. Вид, критерии вида. Популяция – структурная единица вида и эволюции Концепция вида, его критерии

6 Дрейф генов, изоляция и приспособленность – фактор эволюции.

7. Современные представления о видообразовании

8. Доказательства эволюции

9. Основные направления эволюционного процесса

10. Изоляция - как фактор эволюционного процесса. Приспособленность результат эволюции

11. Сохранение биологического разнообразия. Причины вымирания видов

12. Контрольная работа №3

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Самостоятельная работа

1. Подготовка рефератов по теме:

Развитие эволюционной мысли, Доказательства эволюции

1. Составление сравнительной тестовой таблицы «Сравнительная характеристика биологического прогресса и регресса». «Естественный и искусственный отбор»

2. Решение тестовых заданий «Критерии вида».

3. Написание эссе «вымершие животные»

15

6

4

2

3

РАЗДЕЛ 5 ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ

24

ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ

Содержание учебного материала:

16

1.принцип систематики. Работы К. Линнея.

2. Развитие представлений о возникновении жизни.

3. Развитие жизни на Земле (Архей, Протерозой)

4. Развитие жизни на Земле (Мезозой ,Кайнозой)

5. Эволюция человека.

6.Единство происхождения человеческих рас. Современные гипотезы о происхождении человека

7. Контрольная работа №4 «история развития жизни на Земле»

2

2

2

2

2

2

2

2

Практические работы

1. Описание особей одного вида по морфологическому критерию

2

Самостоятельная работа

1. Подготовка рефератов по теме:

• Развитие жизни в архее и протерозое

2.Заполнение таблицы 2Этапы эволюции человека»

3. оформление лабораторной работы

8

3

3

2

РАЗДЕЛ 6 ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ

43

ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ

Содержание учебного материала:

24

1. Предмет и методы экологии. Значение видового разнообразия

2. Экологические факторы. Экологические системы.

3. Искусственные экологический сообщества. Агроценоз.

4. Взаимодействие популяций разных видов.

5. Пищевые связи, круговорот веществ и превращения энергии в экосистемах.

6. Биосфера – глобальная экосистема. Учение В.И. Вернадского

7. Круговорот химических элементов (С,N)

8. Последствия деятельности человека в окружающей среде

9. Применение экологических знаний в практической деятельности человека. Экология и общество.

10. Контрольная работа «Основы экологии»

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Практические работы

1. Составление схем передачи веществ и энергии по цепям питания в природной экосистеме и в агроценозе.

2. Решение экологических задач.

2

2

2

Самостоятельная работа

1. Подготовка реферата по теме:

   • Глобальные экологические проблемы

2. Подготовка презентации Видовое разнообразие одного из материков

3. Составление пищевых цепочек

4. Заполнение таблицы «сравнение естественной и искусственной экосистем»

5. Оформление практических работ

19

4

4

2

3

6

2

РАЗДЕЛ 7. БИОНИКА

10

БИОНИКА

Содержание учебного материала:

10

1. Бионика как одно из направлений биологии и кибернетики.

2. Биология сегодня. Биотехнологии и генная инженерия

3. Экскурсия в зоопарк видовое разнообразие

4. Итоговая контрольная работа

5. Зачетное занятие допуск к экзамену

2

2

2

2

2

2

Итоговая аттестация

Экзамен

Резерв времени

5

Итого

220

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Уметь:

• объяснять роль биологии в формировании научного мировоззрения; вклад биологических теорий в формирование современной естественно-научной картины мира; единство живой и неживой природы, родство живых организмов; отрицательное влияние алкоголя, никотина, наркотических веществ на эмбриональное и постэмбриональное развитие человека; влияние экологических факторов на живые организмы, влияние мутагенов на растения, животных и человека; взаимосвязи и взаимодействие организмов и окружающей среды; причины и факторы эволюции, изменяемость видов; нарушения в развитии организмов, мутации и их значение в возникновении наследственных заболеваний; устойчивость, развитие и смены экосистем; необходимость сохранения многообразия видов;

• решать элементарные биологические задачи; составлять элементарные схемы скрещивания и схемы переноса веществ и передачи энергии в экосистемах (цепи питания); описывать особенности видов по морфологическому критерию;

• выявлять приспособления организмов к среде обитания, источники и наличие мутагенов в окружающей среде (косвенно), антропогенные изменения в экосистемах своей местности;

• сравнивать биологические объекты: химический состав тел живой и неживой природы, зародышей человека и других животных, природные экосистемы и агроэкосистемы своей местности; процессы (естественный и искусственный отбор, половое и бесполое размножение) и делать выводы и обобщения на основе сравнения и анализа;

• анализировать и оценивать различные гипотезы о сущности, происхождении жизни и человека, глобальные экологические проблемы и их решения, последствия собственной деятельности в окружающей среде;

• изучать изменения в экосистемах на биологических моделях;

• находить информацию о биологических объектах в различных источниках и критически ее оценивать;

• Анализ выполненных рефератов, таблиц, схем по темам, опорных конспектов;

• Практические занятия;

• Текущий контроль : индивидуальный и фронтальный опрос в ходе аудиторных занятий;

• Анализ работы студента с учебниками, справочниками, научно-популярными изданиями, компьютерными базами, ресурсами сети Интернет.

Знать:

• основные положения биологических теорий и закономерностей: клеточной теории, эволюционного учения, учения В.И.Вернадского о биосфере, законы Г.Менделя, закономерностей изменчивости и наследственности;

• строение и функционирование биологических объектов: клетки, генов и хромосом, структуры вида и экосистем;

• сущность биологических процессов: размножения, оплодотворения, действия искусственного и естественного отбора, формирование  приспособленности, происхождение видов, круговорот веществ и превращение энергии в клетке, организме, в экосистемах и биосфере;

• вклад выдающихся (в том числе отечественных) ученых в развитие биологической науки;

• биологическую терминологию и символику;

• Анализ выполненных рефератов, таблиц, схем по темам;

• Практические занятия;

• Текущий контроль : индивидуальный и фронтальный опрос в ходе аудиторных занятий;

• Тестирование (зачет )

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

86 ÷ 100

5

отлично

71 ÷ 85

4

хорошо

51 ÷ 70

3

удовлетворительно

менее 50

2

не удовлетворительно