Рабочая программа по экономике

Пояснительная записка

Общие цели и задачи учебного предмета

Цели курса:

• развитие личности учащегося в период ранней юности, ее духовной, нравственной, правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к личному самоопределению, Интереса к изучению социальных – гуманитарных наук

• воспитание личности в духе гражданской ответственности, приверженности к гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации

• освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе и его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина

• овладение умениями получать и критически осмысливать социальную информацию, анализировать, систематизировать полученные данные, освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимой для участия в жизни гражданского общества и государства

• формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений, гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми разных национальностей и вероисповеданий, в семейно - бытовой сфере, содействие правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе

Задачи курса:

• воспитывать законопослушного гражданина, уважающего свои права и права других граждан.

• сформировать личность, стремящуюся к получению новых знаний и постоянно совершенствующую свои знания.

Описание места учебного предмета в учебном плане.

В соответствии с учебным планом лицея на изучение экономики в 10 классе выделено 2 часа в неделю. По календарному учебному графику лицея продолжительность учебного года составляет 35 недель, на изучение курса экономики отведено 70 часов.

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения экономики на профильном уровне ученик должен

Знать/понимать:

• основные экономические принципы функционирования семьи, фирмы;

• смысл основных теоретических положений науки.

Уметь:

• приводить примеры взаимодействия рынков, прямых и косвенных налогов, взаимовыгодной международной торговли;

• описывать предмет экономической науки, факторы производства, цели фирмы, основные виды налогов, банковскую систему, рынок труда, глобальные экономические проблемы;

• объяснять экономические явления, причины неравенства доходов, выгоды обмена, закон спроса, роль минимальной оплаты труда, последствия инфляции;

• сравнивать/ различать спрос и величину спроса, предложение и величину предложения, рыночные структуры, безработных и незанятых, организационно- правовые формы предприятий, акции и облигации;

• вычислять на условных примерах величину рыночного спроса и предложения, равновесную цену и объем продаж, экономические и бухгалтерские издержки и прибыль, смету/ бюджет доходов, спрос фирмы на труд, реальный и номинальный ВВП, темпы инфляции, уровень безработицы;

• применять для экономического анализа кривые спроса и предложения, графики изменений рыночной ситуации в результате изменения цен на факторы производства, товары заменители и дополняющие товары;

• решать практические задачи

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

• для эффективного выполнения типичных социальных ролей, сознательного взаимодействия с социальными институтами;

• совершенствования собственной познавательной деятельности;

• предвидение возможных последствий определенных социальных действий.

Тематическое планирование с указанием количества часов,

отводимых на освоение каждой темы

6