МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 27
муниципального образования
Люберецкий муниципальный район Московской области
(МБОУ СОШ № 27)
«Утверждаю»
Директор МБОУ СОШ № 27
_______________ Долженко Т.Б. «_______»____________2017 г.
Рабочая программа по информатике
(профильный уровень в соответствии с ФКГОС)
11А класс
Составитель:
Захарова Марина Александровна,
учитель информатики и ИКТ
2017 – 2018 учебный год
Пояснительная записка
Рабочая программа по информатике для 11 класса (профильный уровень) разработана в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 05 марта 2004 года № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования», на основе авторской программы среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям (профильный уровень) под редакцией Гейна А.Г. и Сенокосова А.И. «Информатика. 11 класс» / Издательство «М.: Просвещение», 2014 г. и соответствует Федеральному компоненту государственного образовательного стандарта (ФКГОС) основного общего образования по информатике.
Настоящая рабочая программа профильного курса «Информатика» для 11 класса составлена на основании:
Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования (Приказ Минобразования России от «5» марта 2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта базового уровня общего образования, утверждённого приказом МО РФ № 1897 от «17» декабря 2010 г.
Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012 г.
Федеральный базисный учебный план, утвержденный приказом Минобразования от 09.03.2004 г. №1312
Примерная программа (основного) общего образования по информатике рекомендованная Министерством образования и науки Российской Федерации.
Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2017/18 учебный год.
Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования (наличия ЭВМ, программного и методического обеспечения).
Годовой календарный график МБОУ СОШ №27 на 2017 – 2018 учебный год, на основе которого устанавливается 35 недельная продолжительность учебного года.
Содержание курса (136 часов)
Информационная культура общества и личности (17 часов)
Техника безопасности и организация рабочего места. Информационная культура общества и личности. Социальные эффекты информатизации. Методы работы с информацией. Свертывание информации. Моделирование как базовый элемент информационной грамотности. Моделирование в задачах управления. Международные исследования по оценке уровня информационной грамотности учащихся.
Кодирование информации (32 часа)
Кодирование числовой информации. Системы счисления. Алгоритмы перевода из системы счисления с одним основанием в систему счисления с другим основанием. Кодирование символьной информации. Кодовые таблицы. Кодирование изображений. Универсальность двоичного кодирования. Кодирование с заданными свойствами. Алгоритмы сжатия символьной информации. Алгоритмы сжатия видеоинформации. Сжатие звуковой информации. Логические основы работы компьютера. Математические основы работы арифметического устройства. Булевы функции. Логика оперативной памяти компьютера. Представление чисел в компьютере. Особенности компьютерной арифметики.
Основные информационные объекты, их создание и
обработка (23 часа)
Основные информационные объекты, их создание и обработка. Средства и технологии создания и обработки текстовых информационных объектов. Компьютерные словари и системы перевода текстов. Средства и технологии создания и обработки графических информационных объектов. Компьютерные презентации.
Телекоммуникационные сети и Интернет (14 часов)
Телекоммуникационные сети и Интернет. Поисковые системы в Интернете. Сервисы Интернета. Интернет-телефония. Правовые вопросы Интернета. Безопасность и этика Интернета. Защита информации.
Математические методы исследования алгоритмов (8 часов)
Математические методы исследования алгоритмов. Понятие лимитирующей функции и инварианта.
Графы и алгоритмы на графах (20 часов)
Свойства графов, представление графов и алгоритмы. Определения и простейшие свойства графов. Способы задания графов. Алгоритмы обхода связного графа. Понятие стека. Деревья и каркасы.
Игры и стратегии (13 часов)
Игра как модель управления. Граф игры. Стратегия игры. Выигрышные и проигрышные позиции. Инвариант игры. Стратегии на основе инварианта. Функции выигрыша. Стратегии на основе функции выигрыша.
Повторение (9 часов)
Моделирование. Системы счисления. Кодирование информации. Обработка информационных объектов. Сервисы Интернета. Стратегия игры.
| Компьютерный практикум
| Количество часов |
| Практическая работа № 1 «Восстановление навыков работы на компьютере» | 2 |
| Практическая работа № 2 «Методы работы с информацией. Свертывание информации» | 1 |
| Практическая работа № 3 «Моделирование в задачах управления» | 3 |
| Практическая работа № 4 «Алгоритмы перевода из системы счисления с одним основанием в систему счисления с другим основанием» | 3 |
| Практическая работа № 5«Универсальность двоичного кодирования» | 2 |
| Практическая работа № 6 «Алгоритмы сжатия видеоинформации» | 1 |
| Практическая работа № 7 «Сжатие звуковой информации» | 1 |
| Практическая работа № 8 «Представление чисел в компьютере» | 3 |
| Практическая работа № 9 «Средства и технологии создания и обработки текстовых информационных объектов» | 3 |
| Практическая работа № 10 «Компьютерные словари и системы перевода текстов» | 2 |
| Практическая работа № 11 «Средства и технологии создания и обработки графических информационных объектов» | 3 |
| Практическая работа № 12 «Компьютерные презентации» | 4 |
| Практическая работа №13 «Телекоммуникационные сети и Интернет» | 2 |
| Практическая работа № 14 «Поисковые системы в Интернете» | 2 |
| Практическая работа № 15 «Сервисы Интернета» | 2 |
| Практическая работа № 16 «Интернет-телефония» | 2 |
| Практическая работа № 17 «Правовые вопросы Интернета» | 2 |
| Практическая работа № 18 «Безопасность и этика Интернета» | 2 |
| Практическая работа № 19 «Правовые вопросы Интернета» | 2 |
| Практическая работа № 20 «Защита информации» | 2 |
| Практическая работа № 21 «Математические методы исследования алгоритмов» | 2 |
| Практическая работа № 22 «Понятие лимитирующей функции и инварианта» | 2 |
| Практическая работа № 23 «Свойства графов, представление графов и алгоритмы» | 2 |
| Практическая работа № 24 «Определения и простейшие свойства графов» | 2 |
| Практическая работа № 25 «Способы задания графов» | 2 |
| Практическая работа № 26 «Алгоритмы обхода связного графа» | 3 |
| Практическая работа № 27 «Понятие стека» | 1 |
| Практическая работа № 28 «Деревья и каркасы» | 1 |
| Практическая работа № 29 «Стратегия игры» | 1 |
| Практическая работа № 30 «Выигрышные и проигрышные позиции» | 1 |
| Практическая работа № 31 «Инвариант игры» | 1 |
| Практическая работа № 32 «Стратегии на основе инварианта» | 1 |
| Практическая работа № 33 «Функции выигрыша» | 1 |
| Практическая работа № 34 «Стратегии на основе функции выигрыша» | 1 |
| Практическая работа № 35 «Повторение. Системы счисления» | 2 |
| Практическая работа № 36 «Повторение. Кодирование информации» | 1 |
| Практическая работа № 37 «Повторение. Обработка информационных объектов» | 2 |
| Практическая работа № 38 «Повторение. Сервисы Интернета» | 2 |
| Итоговый тест за курс информатики 11-го класса | 1 |
Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе.
В результате изучения информатики и информационных технологий на профильном уровне ученик должен
знать:
• логическую символику;
• Основные конструкции языка программирования;
• Свойства алгоритмов и основные алгоритмические конструкции; тезис о полноте формализации понятия алгоритма;
• Виды и свойства информационных моделей реальных объектов и процессов, методы и средства компьютерной реализации информационных моделей;
• общую структуру деятельности по созданию компьютерных моделей;
• Назначение и области использования основных технических средств информационных и коммуникационных технологий и информационных ресурсов;
• Виды и свойства источников и приемников информации, способы кодирования и декодирования, причины искажения информации при передаче; связь полосы пропускания канала со скоростью передачи информации;
• Базовые принципы организации и функционирования компьютерных сетей;
• Нормы информационной этики и права, информационной безопасности, принципы обеспечения информационной безопасности;
• Способы и средства обеспечения надежного функционирования средств ИКТ;
уметь:
• Выделять информационный аспект в деятельности человека; информационное взаимодействие в простейших социальных, биологических и технических системах;
• Строить информационные модели объектов, систем и процессов, используя для этого типовые средства (язык программирования, таблицы, графики, диаграммы, формулы и т. п.);
• Вычислять логическое значение сложного высказывания по известным значениям элементарных высказываний,
• Проводить статистическую обработку данных с помощью компьютера;
• Интерпретировать результаты, получаемые в ходе моделирования реальных процессов;
• Устранять простейшие неисправности, инструктировать пользователей по базовым принципам использовании ИКТ;
• Оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для храпения информации; скорость передачи и обработки информации;
• Оперировать информационными объектами, используй имеющиеся знания о возможностях информационных и коммуникационных технологий, в том числе создавать структуры хранения данных; пользоваться справочными системами и другими источниками справочной информации; соблюдать права интеллектуальной собственности информацию;
• Проводить виртуальные эксперименты и самостоятельно создавать простейшие модели в учебных виртуальных лабораториях и моделирующих средах;
• Выполнять требования техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средства ми информатизации; обеспечение надежного функционирования средств ИКТ;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
• Поиска и отбора информации, в частности, относящейся к личным познавательным интересам, связанной с самообразованием и профессиональной ориентацией;
• Представления информации в виде мультимедиа объектом с системой ссылок (например, для размещения в сети); создания собственных баз данных, цифровых архивов, медиатек;
• подготовки и проведения выступления, участия в коллективном обсуждении, фиксации его хода и результатов;
• Личного и коллективного общения с использованием со временных программных и аппаратных средств коммуникаций;
• Соблюдения требований информационной безопасности, ин формационной этики и права.
- Календарно-тематическое планирование
| № урока | Дата проведения урока | Наименование разделов и тем уроков | Количество часов |
| План | Факт | Теория | Практика |
Информационная культура общества и личности (17 часов) |
| 1 триместр, 1 полугодие |
| 1 | 1.09.17-2.09.17. |
| 1.1 Информация и ее свойства. Техника безопасности и организация рабочего места | 1 |
|
| 2 | 1.09.17-2.09.17 |
| 1.2 Информационная культура общества и личности. | 1 |
|
| 3 | 1.09.17-2.09.17 |
| 1.3 Информационная культура общества и личности. | 1 |
|
| 4 | 1.09.17-2.09.17 |
| 1.4 Социальные эффекты информатизации. | 1 |
|
| 5 | 4.09.17-9.09.17 |
| 1.5 Восстановление навыков работы на компьютере. |
| 1 |
| 6 | 4.09.17-9.09.17 |
| 16 Восстановление навыков работы на компьютере. |
| 1 |
| 7 | 4.09.17-9.09.17 |
| 1.7 Методы работы с информацией. Свертывание информации | 1 |
|
| 8 | 4.09.17-9.09.17 |
| 1.8 Методы работы с информацией. Свертывание информации | 1 |
|
| 9 | 11.09.17-15.09.17 |
| 1.9 Методы работы с информацией. Свертывание информации. |
| 1 |
| 10 | 11.09.17-15.09.17 |
| 1.10 Моделирование как базовый элемент информационной грамотности. | 1 |
|
| 11 | 11.09.17-15.09.17 |
| 1.11 Моделирование как базовый элемент информационной грамотности. | 1 |
|
| 12 | 11.09.17-15.09.17 |
| 1.12 Моделирование как базовый элемент информационной грамотности. | 1 |
|
| 13 | 18.09.17-22.09.17 |
| 1.13 Моделирование как базовый элемент информационной грамотности. | 1 |
|
| 14 | 18.09.17-22.09.17 |
| 1.14 Моделирование в задачах управления. |
| 1 |
| 15 | 18.09.17-22.09.17 |
| 1.15 Моделирование в задачах управления. |
| 1 |
| 16 | 18.09.17-22.09.17 |
| 1.16 Моделирование в задачах управления. |
| 1 |
| 17 | 25.09.17-29.09.17 |
| 1.17 Международные исследования по оценке уровня информационной грамотности учащихся. | 1 |
|
Кодирование информации (32 часа) |
| 18 | 25.09.17-29.09.17 |
| 2.1 Кодирование числовой информации. | 1 |
|
| 19 | 25.09.17-29.09.17 |
| 2.2 Кодирование числовой информации. | 1 |
|
| 20 | 25.09.17-29.09.17 |
| 2.3 Системы счисления. | 1 |
|
| 21 | 09.10.17-13.10.17 |
| 2.4 Системы счисления. | 1 |
|
| 22 | 09.10.17-13.10.17 |
| 2.5 Алгоритмы перевода из системы счисления с одним основанием в систему счисления с другим основанием. |
| 1 |
| 23 | 09.10.17-13.10.17 |
| 2.6 Алгоритмы перевода из системы счисления с одним основанием в систему счисления с другим основанием. |
| 1 |
| 24 | 09.10.17-13.10.17 |
| 2.7 Алгоритмы перевода из системы счисления с одним основанием в систему счисления с другим основанием. |
| 1 |
| 25 | 16.10.17-20.10.17 |
| 2.8 Кодирование символьной информации. | 1 |
|
| 26 | 16.10.17-20.10.17 |
| 2.9 Кодовые таблицы. | 1 |
|
| 27 | 16.10.17-20.10.17 |
| 2.10 Кодирование изображений. | 1 |
|
| 28 | 16.10.17-20.10.17 |
| 2.11 Кодирование изображений. | 1 |
|
| 29 | 23.10.17-27.10.17 |
| 2.12 Кодирование изображений. | 1 |
|
| 30 | 23.10.17-27.10.17 |
| 2.13 Универсальность двоичного кодирования. |
| 1 |
| 31 | 23.10.17-27.10.17 |
| 2.14 Универсальность двоичного кодирования. |
| 1 |
| 32 | 23.10.17-27.10.17 |
| 2.15 Кодирование с заданными свойствами. | 1 |
|
| 33 | 30.10.17-3.11.17 |
| 2.16 Кодирование с заданными свойствами. | 1 |
|
| 34 | 30.10.17-3.11.17 |
| 2.17 Алгоритмы сжатия символьной информации. | 1 |
|
| 35 | 30.10.17-3.11.17 |
| 2.18 Алгоритмы сжатия видеоинформации. | 1 |
|
| 36 | 30.10.17-3.11.17 |
| 2.19 Алгоритмы сжатия видеоинформации. |
| 1 |
| 2 триместр |
| 37 | 13.11.17-17.11.17 |
| 2.20 Сжатие звуковой информации. | 1 |
|
| 38 | 13.11.17-17.11.17 |
| 2.21 Сжатие звуковой информации. |
| 1 |
| 39 | 13.11.17-17.11.17 |
| 2.22 Логические основы работы компьютера. | 1 |
|
| 40 | 13.11.17-17.11.17 |
| 2.23 Математические основы работы арифметического устройства. | 1 |
|
| 41 | 20.11.17-24.11.17 |
| 2.24 Булевы функции. | 1 |
|
| 42 | 20.11.17-24.11.17 |
| 2.25 Логика оперативной памяти компьютера. | 1 |
|
| 43 | 20.11.17-24.11.17 |
| 2.26 Представление чисел в компьютере. |
| 1 |
| 44 | 20.11.17-24.11.17 |
| 2.27 Представление чисел в компьютере. |
| 1 |
| 45 | 27.11.17-1.12.17 |
| 2.28 Представление чисел в компьютере. |
| 1 |
| 46 | 27.11.17-1.12.17 |
| 2.29 Особенности компьютерной арифметики. | 1 |
|
| 47 | 27.11.17-1.12.17 |
| 2.30 Особенности компьютерной арифметики. | 1 |
|
| 48 | 27.11.17-1.12.17 |
| 2.31 Особенности компьютерной арифметики. | 1 |
|
| 49 | 4.12.17-8.12.17 |
| 2.32 Особенности компьютерной арифметики. | 1 |
|
Основные информационные объекты, их создание и обработка (23 часа) |
| 50 | 4.12.17-8.12.17 |
| 3.1 Основные информационные объекты, их создание и обработка. | 1 |
|
| 51 | 4.12.17-8.12.17 |
| 3.2 Основные информационные объекты, их создание и обработка. | 1 |
|
| 52 | 4.12.17-8.12.17 |
| 3.3 Средства и технологии создания и обработки текстовых информационных объектов | 1 |
|
| 53 | 11.12.17-15.12.17 |
| 3.4 Средства и технологии создания и обработки текстовых информационных объектов. | 1 |
|
| 54 | 11.12.17-15.12.17 |
| 3.5 Средства и технологии создания и обработки текстовых информационных объектов. | 1 |
|
| 55 | 11.12.17-15.12.17 |
| 3.6 Средства и технологии создания и обработки текстовых информационных объектов. | 1 |
|
| 56 | 11.12.17-15.12.17 |
| 3.7 Средства и технологии создания и обработки текстовых информационных объектов. |
| 1 |
| 57 | 18.12.17-22.12.17 |
| 3.8 Средства и технологии создания и обработки текстовых информационных объектов. |
| 1 |
| 58 | 18.12.17-22.12.17 |
| 3.9 Средства и технологии создания и обработки текстовых информационных объектов. |
| 1 |
| 59 | 18.12.17-22.12.17 |
| 3.10 Компьютерные словари и системы перевода текстов. |
| 1 |
| 60 | 18.12.17-22.12.17 |
| 3.11 Компьютерные словари и системы перевода текстов. |
| 1 |
| 61 | 25.12.17-29.12.17 |
| 3.12 Средства и технологии создания и обработки графических информационных объектов. | 1 |
|
| 62 | 25.12.17-29.12.17 |
| 3.13 Средства и технологии создания и обработки графических информационных объектов. | 1 |
|
| 63 | 25.12.17-29.12.17 |
| 3.14 Средства и технологии создания и обработки графических информационных объектов. | 1 |
|
| 64 | 25.12.17-29.12.17 |
| 3.15 Средства и технологии создания и обработки графических информационных объектов |
| 1 |
| 65 | 10.01.18-12.01.18. |
| 3.16 Средства и технологии создания и обработки графических информационных объектов. Техника безопасности и организация рабочего места |
| 1 |
| 66 | 10.01.18-12.01.18 |
| 3.17 Средства и технологии создания и обработки графических информационных объектов. |
| 1 |
| 67 | 10.01.18-12.01.18 |
| 3.18 Компьютерные презентации. | 1 |
|
| 68 | 10.01.18-12.01.18 |
| 3.19 Компьютерные презентации. | 1 |
|
| 69 | 15.01.18-19.01.18 |
| 3.20 Компьютерные презентации. |
| 1 |
| 70 | 15.01.18-19.01.18 |
| 3.21 Компьютерные презентации. |
| 1 |
| 71 | 15.01.18-19.01.18 |
| 3.22 Компьютерные презентации. |
| 1 |
| 72 | 15.01.18-19.01.18 |
| 3.23 Компьютерные презентации. |
| 1 |
Телекоммуникационные сети и Интернет (14 часов) |
| 73 | 22.01.18-26.01.18 |
| 4.1 Телекоммуникационные сети и Интернет. |
| 1 |
| 74 | 22.01.18-26.01.18 |
| 4.2 Телекоммуникационные сети и Интернет. |
| 1 |
| 75 | 22.01.18-26.01.18 |
| 4.3 Поисковые системы в Интернете. |
| 1 |
| 76 | 22.01.18-26.01.18 |
| 4.4 Поисковые системы в Интернете. |
| 1 |
| 77 | 29.01.18-2.02.18 |
| 4.5 Сервисы Интернета. |
| 1 |
| 78 | 29.01.18-2.02.18 |
| 4.6 Сервисы Интернета. |
| 1 |
| 79 | 29.01.18-2.02.18 |
| 4.7 Интернет-телефония. |
| 1 |
| 80 | 29.01.18-2.02.18 |
| 4.8 Интернет-телефония. |
| 1 |
| 81 | 5.02.18-9.02.18 |
| 4.9 Правовые вопросы Интернета. |
| 1 |
| 82 | 5.02.18-9.02.18 |
| 4.10 Правовые вопросы Интернета. |
| 1 |
| 83 | 5.02.18-9.02.18 |
| 4.11 Безопасность и этика Интернета. |
| 1 |
| 84 | 5.02.18-9.02.18 |
| 4.12 Безопасность и этика Интернета. |
| 1 |
| 85 | 12.02.18-16.02.18 |
| 4.13 Защита информации. |
| 1 |
| 86 | 12.02.18-16.02.18 |
| 4.14 Защита информации. |
| 1 |
Математические методы исследования алгоритмов (8 часов) |
| 87 | 12.02.18-16.02.18 |
| 5.1 Математические методы исследования алгоритмов. | 1 |
|
| 88 | 12.02.18-16.02.18 |
| 5.2 Математические методы исследования алгоритмов. | 1 |
|
| 3 триместр |
| 89 | 26.02.18-2.03.18 |
| 5.3 Математические методы исследования алгоритмов. |
| 1 |
| 90 | 26.02.18-2.03.18 |
| 5.4 Математические методы исследования алгоритмов. |
| 1 |
| 91 | 26.02.18-2.03.18 |
| 5.5 Понятие лимитирующей функции и инварианта. | 1 |
|
| 92 | 26.02.18-2.03.18 |
| 5.6Понятие лимитирующей функции и инварианта. | 1 |
|
| 93 | 5.03.18-9.03.18 |
| 5.7 Понятие лимитирующей функции и инварианта. |
| 1 |
| 94 | 5.03.18-9.03.18 |
| 5.8Понятие лимитирующей функции и инварианта. |
| 1 |
Графы и алгоритмы на графах (20 часов) |
| 95 | 5.03.18-9.03.18 |
| 6.1 Свойства графов, представление графов и алгоритмы. | 1 |
|
| 96 | 5.03.18-9.03.18 |
| 6.2 Свойства графов, представление графов и алгоритмы. |
| 1 |
| 97 | 12.03.18-16.03.18 |
| 6.3 Свойства графов, представление графов и алгоритмы. |
| 1 |
| 98 | 12.03.18-16.03.18 |
| 6.4 Определения и простейшие свойства графов. | 1 |
|
| 99 | 12.03.18-16.03.18 |
| 6.5 Определения и простейшие свойства графов. |
| 1 |
| 100 | 12.03.18-16.03.18 |
| 6.6 Определения и простейшие свойства графов. |
| 1 |
| 101 | 19.03.18-23.03.18 |
| 6.7 Способы задания графов. | 1 |
|
| 102 | 19.03.18-23.03.18 |
| 6.8 Способы задания графов. |
| 1 |
| 103 | 19.03.18-23.03.18 |
| 6.9 Способы задания графов. |
| 1 |
| 104 | 19.03.18-23.03.18 |
| 6.10 Алгоритмы обхода связного графа. | 1 |
|
| 105 | 26.03.18-30.03.18 |
| 6.11 Алгоритмы обхода связного графа. | 1 |
|
| 106 | 26.03.18-30.03.18 |
| 6.12 Алгоритмы обхода связного графа. |
| 1 |
| 107 | 26.03.18-30.03.18 |
| 6.13 Алгоритмы обхода связного графа. |
| 1 |
| 108 | 26.03.18-30.03.18 |
| 6.14 Алгоритмы обхода связного графа. |
| 1 |
| 109 | 2.04.18-6.04.18 |
| 6.15 Понятие стека. | 1 |
|
| 110 | 2.04.18-6.04.18 |
| 6.16 Понятие стека. | 1 |
|
| 111 | 2.04.18-6.04.18 |
| 6.17 Понятие стека. |
| 1 |
| 112 | 2.04.18-6.04.18 |
| 6.18 Деревья и каркасы. | 1 |
|
| 113 | 16.04.18-20.04.18 |
| 6.19 Деревья и каркасы. | 1 |
|
| 114 | 16.04.18-20.04.18 |
| 6.20 Деревья и каркасы. |
| 1 |
Игры и стратегии (13 часов) |
| 115 | 16.04.18-20.04.18 |
| 7.1 Игра как модель управления. Граф игры. | 1 |
|
| 116 | 16.04.18-20.04.18 |
| 7.2 Стратегия игры | 1 |
|
| 117 | 23.04.18-27.04.18 |
| 7.3 Стратегия игры. |
| 1 |
| 118 | 23.04.18-27.04.18 |
| 7.4 Выигрышные и проигрышные позиции. | 1 |
|
| 119 | 23.04.18-27.04.18 |
| 7.5 Выигрышные и проигрышные позиции. |
| 1 |
| 120 | 23.04.18-27.04.18 |
| 7.6 Инвариант игры. | 1 |
|
| 121 | 03.05.18-04.05.18 |
| 7.7 Инвариант игры. |
| 1 |
| 122 | 03.05.18-04.05.18 |
| 7.8 Стратегии на основе инварианта. | 1 |
|
| 123 | 03.05.18-04.05.18 |
| 7.9 Стратегии на основе инварианта. |
| 1 |
| 124 | 03.05.18-04.05.18 |
| 7.10 Функции выигрыша. | 1 |
|
| 125 | 7.05.18-11.05.18 |
| 7.11 Функции выигрыша. |
| 1 |
| 126 | 7.05.18-11.05.18 |
| 7.12 Стратегии на основе функции выигрыша. | 1 |
|
| 127 | 7.05.18-11.05.18 |
| 7.13 Стратегии на основе функции выигрыша. |
| 1 |
Повторение (9 часов) |
| 128 | 7.05.18-11.05.18 |
| 8.1 Итоговое повторение | 1 |
|
| 129 | 14.05.18-18.05.18 |
| 8.2 Итоговое тестирование | 1 |
|
| 130 | 14.05.18-18.05.18 |
| 8.3 Повторение. Системы счисления |
| 1 |
| 131 | 14.05.18-18.05.18 |
| 8.4 Повторение. Кодирование информации | 1 |
|
| 132 | 14.05.18-18.05.18 |
| 8.5 Повторение. Кодирование информации |
| 1 |
| 133 | 21.05.18-25.05.18 |
| 8.6 Повторение. Обработка информационных объектов. |
| 1 |
| 134 | 21.05.18-25.05.18 |
| 8.7 Повторение. Обработка информационных объектов. |
| 1 |
| 135 | 21.05.18-25.05.18 |
| 8.8 Повторение. Сервисы Интернета |
| 1 |
| 136 | 21.05.18-25.05.18 |
| 8.9 Повторение. Сервисы Интернета |
| 1 |
Перечень учебно-методического и материально-технического обеспечения
Компьютерный класс на 12 ученических мест и компьютер учителя.
На каждом компьютере установлено лицензионное программное обеспечение, позволяющее реализацию данной рабочей программы.
Каждый компьютер имеет выход в Интернет.
В кабинете установлено оборудование для мультимедийных демонстраций (медиапроектор и звуковые колонки).
Перечень учебно-методического обеспечения
Гейн А.Г. Информатика и ИКТ. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / А.Г. Гейн, А.Б. Ливчак, А.И. Сенокосов, Н.А. Юнерман. — М.: Просвещение, 2014.
Гейн А.Г. Информатика и ИКТ. Задачник-практикум. 10—11 классы / А.Г. Гейн. — М.: Просвещение, 2010.
Гейн А.Г. Информатика и ИКТ. Тематические тесты. 10 класс / А.Г. Гейн, Н.А. Юнерман. — М.: Просвещение, 2010.
Гейн А.Г. Информатика и ИКТ. Книга для учителя. 10 класс / А.Г. Гейн. — М.: Просвещение. 2008
Электронные учебные пособия
http://www.metodist.ru Лаборатория информатики МИОО
http://www.it-n.ru Сеть творческих учителей информатики
http://www.metod-kopilka.ru Методическая копилка учителя информатики
http://fcior.edu.ru http://eor.edu.ru Федеральный центр информационных образовательных ресурсов (ОМC)
http://school-collection.edu.ru Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.
Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы.
Аппаратные средства
Компьютер.
Проектор.
Устройства вывода звуковой информации — звуковые колонки.
Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь.
Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат; видеокамера; диктофон, микрофон.
Программные средства:
Операционная система – Windows XP.
Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).
Антивирусная программа.
Программа-архиватор.
Клавиатурный тренажер.
Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.
Система программирования.
Звуковой редактор.
Простая система управления базами данных.
Простая геоинформационная система.
Виртуальные компьютерные лаборатории.
Программа-переводчик.
Система оптического распознавания текста.
Браузер.
| РАССМОТРЕНО на заседании методического объединения учителей физико-математического цикла протокол №____от_________2017 года | СОГЛАСОВАНО Зам. директора по УВР ________ Черных О.И. _________2017 год
|
Руководитель ШМО
физико–математического цикла
Магомедов В.М. _____________
3 677
12 758 
