Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Писаревская средняя общеобразовательная школа
Кантемировского муниципального района Воронежской области
Рассмотрена на заседании методического объединения Протокол № от « » августа 2016г. | «Согласовано» Заместитель директора по УВР _____ /В.П. Ширина/ ФИО « » августа 2016г. | «Утверждаю» Директор школы _____ /И.В.Семенова/ ФИО Приказ № от « » августа 2016г. |
Рабочая программа
по учебному предмету «Русский язык »
6 класс
Составитель учитель русского языка и литературы Мотузок Валентина Петровна
должность, Ф.И.О. педагога
Высшая квалификационная категория
квалификационная категория
2016 - 2017 учебный год
Планируемые результаты освоения учебного предмета.
1) представление о роли русского языка как национального языка русского народа, как государственного языка Российской Федерации и языка межнационального общения, о связи языка и .культуры народа, о роли родного языка в жизни человека и общества:
2) понимание места родного языка в системе гуманитарных наук и его роли в образовании в целом;
3) усвоение основ научных знаний о родном языке;
4) освоение базовых понятий лингвистики: лингвистика и её основные разделы; язык и речь, речевое общение, речь устная и письменная; монолог, диалог; ситуация речевого общения; разговорная речь, научный, публицистический, официально-деловой стили, язык художественной литературы; функционально-смысловые типы речи (повествование, описание, рассуждение); текст, типы текста; основные единицы языка, их признаки и особенности употребления в речи;
5) овладение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии русского языка, основными нормами русского литературного языка, изучаемыми в 5 классе;
6) проведение различных видов анализа слова (фонетический, морфемный, словообразовательный, лексический, морфологический), синтаксического анализа словосочетания и предложения
7) осознание эстетической функции родного языка, способность оценивать эстетическую сторону речевого высказывания при анализе текстов художественной литературы.
В результате изучения русского языка ученик должен знать и понимать:
роль русского языка как национального языка русского народа, государственного языка Российской Федерации и средства межнационального общения; смысл понятий: речь устная и письменная; монолог, диалог; ситуация речевого общения;
» основные признаки стилей языка; признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествования, описания, рассуждения); основные единицы языка, их признаки; основные нормы русского литературного языка (орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические, пунктуационные)
для данного периода обучения; нормы речевого этикета;
уметь:
различать разговорную речь и другие стили; определять тему, основную мысль текста, функционально-смысловой тип и стиль речи; опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа; объяснять с помощью словаря значение слов с национально-культурным компонентом;
аудирование и чтение:
адекватно понимать информацию устного и письменного сообщения (цель, тему текста); читать тексты разных стилей и жанров; владеть разными видами чтения (изучающее, ознакомительное, просмотровое); извлекать информацию из различных источников, включая средства массовой информации; свободно пользоваться
лингвистическими словарями, справочной литературой;
говорение и письмо:
воспроизводить текст с заданной степенью свернутости (план, пересказ, изложение); создавать тексты различных стилей и жанров (применительно к данному этапу обучения); осуществлять выбор и организацию языковых средств в соответствии с темой, целями общения; владеть различными видами монолога (повествование, описание, рассуждение) и диалога (побуждение к действию, обмен
мнениями); свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдать нормы построения текста (логичность,
последовательность, связность, соответствие теме и др.); соблюдать в практике речевого общения основные произносительные, лексические, грамматические нормы современного русского
литературного языка; соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации; соблюдать нормы русского речевого этикета; « осуществлять речевой самоконтроль; оценивать свою речь с точки зрения её правильности, находить грамматические и речевые ошибки, недочеты, исправлять их; совершенствовать и редактировать собственные тексты;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
осознания значения родного языка в жизни человека и общества; развития речевой культуры, бережного и сознательного отношения к родному языку, сохранения чистоты русского языка как явления
культуры; удовлетворения коммуникативных потребностей в учебных, бытовых, социально-культурных ситуациях общения; увеличения словарного запаса; расширения круга используемых грамматических средств; развития способности к самооценке на
основе наблюдения за собственной речью; использования родного языка как средства получения знаний по другим учебным предметам и продолжения образования.
2. Содержание учебного предмета.
6 КЛАСС
ВВЕДЕНИЕ
Русский язык — один из богатейших языков мира.
Повторение изученного в 5 классе.
Грамматика
МОРФОЛОГИЯ
ПОНЯТИЕ О МОРФОЛОГИИ
Система частей речи в русском языке. Основания и выделения: общее грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.
Части речи самостоятельные и служебные.
САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
Понятие об имени существительном.
Нарицательные и собственные имена существительные.
Правописание собственных имён существительных (заглавная буква и кавычки).
Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.
Род как постоянный признак имён существительных. Число имён существительных.
Существительные, имеющие форму только единственного или только множественного числа.
Система падежей в русском языке и типы склонения имён существительных.
Склонение существительных в единственном числе.
Склонение существительных во множественном числе.
Правописание ь и ов — ев в родительном падеже множественного числа после шипящих и ц.
Разносклоняемые имена существительные.
Правописание суффикса -ен- в существительных на -мя.
Неизменяемые существительные.
Словообразование имён существительных с помощью суффиксов, приставок.
Правописание суффиксов -ик-, -ек-; -ок-, -ек-; -онък- (-онок-), -еньк- после шипящих; суффиксов -чик-, -щик-.
Правописание не с именами существительными.
Правописание сложных имён существительных.
ГЛАГОЛ
Понятие о глаголе.
Роль глагола в речи. Группы глаголов по значению.
Правописание не с глаголами.
Инфинитив. Суффиксы инфинитива. Основа инфинитива.
Буква ь в инфинитиве.
Возвратные глаголы. Добавочные смысловые оттенки возвратных глаголов. Правописание -тся и -ться в глаголах.
Глаголы совершенного и несовершенного вида. Их значение и образование.
Правописание корней бер - бир, мер -мир-, тер-тир и др.
Наклонение глагола.
Изъявительное наклонение.
Формы прошедшего, настоящего и будущего времени глагола в изъявительном наклонении. Их значение.
Прошедшее время. Значение, образование и изменение глаголов прошедшего времени.
Правописание глагольных суффиксов, стоящих перед -л-, в глаголах прошедшего времени.
Правописание гласных в окончаниях глаголов прошедшего времени.
Настоящее и будущее время. Образование настоящего и будущего времени от глаголов совершенного и несовершенного вида. Изменение глаголов настоящего и будущего времени по лицам и числам. Основа настоящего (будущего) времени.
Употребление глаголов в форме настоящего и будущего времени в значении прошедшего времени.
Лицо и число глаголов. Значение 1, 2, 3-го лица.
Буква ъ в формах глагола 2-го лица единственного числа.
Спряжение глаголов. Окончания глаголов I и II спряжения. Разноспрягаемые глаголы.
Буквы е и и в окончаниях глаголов I и II спряжения.
Условное наклонение глаголов. Значение, образование, изменение и употребление глаголов в условном наклонении.
Правописание бы с глаголами в условном наклонении.
Повелительное наклонение. Значение, образование и употребление глаголов в повелительном наклонении.
Правописание глаголов в повелительном наклонении.
Безличные глаголы. Их значение и употребление в предложениях с одним главным членом.
Словообразование глаголов. Образование глаголов с помощью приставок и суффиксов.
Правописание гласных в суффиксах -ыва- (-ива-), -ова- (-ева-).
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ
Понятие об имени прилагательном.
Роль прилагательных в речи. Разряды прилагательных по значению.
Качественные и относительные прилагательные. Грамматические особенности качественных имён прилагательных.
Полные и краткие имена прилагательные. Изменение кратких прилагательных по числам и родам в единственном числе. Употребление кратких имён прилагательных в роли сказуемых.
Правописание кратких имён прилагательных с основой на шипящую.
Склонение полных прилагательных.
Правописание падежных окончаний имён прилагательных.
Правописание букв о и е в окончаниях прилагательных после шипящих.
Имена прилагательные с суффиксом -ий. Особенности падежных окончаний этих прилагательных.
Правописание падежных окончаний имён прилагательных типа лисий.
Прилагательные с суффиксами -ин- (-ын-), -ое- (-ев-).
Степени сравнения имён прилагательных. Значение, образование и изменение прилагательных в сравнительной и превосходной степени. Употребление прилагательных в роли определений и сказуемых.
Словообразование имён прилагательных с помощью суффиксов, приставок и сложения основ.
Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных.
Правописание суффиксов -к- и -ск-.
Правописание не с прилагательными.
Слитное и дефисное написание сложных прилагательных.
Особенности употребления разных форм прилагательных в разных стилях и жанрах речи.
ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ
Понятие об имени числительном. Роль числительных в речи.
Имена числительные простые, сложные и составные.
Правописание гласной и в сложных прилагательных, в состав которых входят числительные.
Правописание удвоенной согласной в числительных.
Правописание мягкого знака в числительных.
Количественные числительные, их значение, склонение, особенности употребления в словосочетании.
Собирательные числительные, их значение, склонение и употребление.
Порядковые числительные, их значение и изменение.
Употребление прописной буквы в датах, обозначающих праздники.
Дробные числительные, их значение и изменение.
Правописание падежных окончаний имён числительных.
НАРЕЧИЕ
Понятие о наречии как части речи.
Роль наречий в речи.
Основные группы наречий по значению: наречия образа действия, меры и степени, места, времени, причины, цели.
Степени сравнения наречий.
Словообразование наречий с помощью приставок и суффиксов.
Правописание суффиксов –о - е после шипящих.
Правописание н и нн в наречиях на -о.
Правописание наречий с приставками с-, из-, до-, в-, на-, за-.
Дефисное написание наречий с приставками по-, в- (во-), а также наречий, образованных повтором слов.
Словообразование наречий путём перехода слов из одной части речи в другую.
Мягкий знак на конце наречий после шипящих. Слитное и раздельное написание наречий (по списку).
КАТЕГОРИЯ СОСТОЯНИЯ
Понятие о словах категории состояния. Признаки слов категории состояния: общее грамматическое значение состояния, неизменяемость, синтаксическая функция — сказуемое в безличных предложениях.
Группы слов категории состояния по значению. Сходство и различие наречий и слов категории состояния.
МЕСТОИМЕНИЕ
Основание выделения местоимения как части речи: особое грамматическое значение (обозначает не называя, а указывая). Роль местоимений в речи.
Соотносительность местоимений с другими частями речи (с существительными, прилагательными, числительными, наречиями). Изменяемые и неизменяемые местоимения.
Разряды местоимений по значению и грамматическим свойствам.
Личные местоимения, их значение, изменение и роль в предложении.
Правописание местоимения с предлогами.
Прописная буква в формах вежливости.
Возвратное местоимение себя: значение, формы изменения, роль в предложении.
Притяжательные местоимения: значение, изменение и роль в предложении.
Вопросительные местоимения: значение, изменяемые и неизменяемые, роль в предложении.
Относительные местоимения: значение, изменяемые и не изменяемые, роль в предложении.
Запятая между частями сложного предложения, соединёнными относительным местоимением.
Неопределённые местоимения: значение, деление на изменяемые и неизменяемые, роль в предложении; синонимия неопределённых местоимений.
Правописание неопределённых местоимений с морфемами кое-, -то, -либо, -нибудь.
Правописание не в неопределённых местоимениях.
Отрицательные местоимения: значение, деление на изменяемые и неизменяемые, роль в предложении.
Правописание не и ни в отрицательных местоимениях.
Определительные местоимения: значение, деление на изменяемые и неизменяемые, роль в предложении.
Указательные местоимения: значение, деление на изменяемые и неизменяемые, роль в предложении.
Правописание местоимений-наречий потому, затем, отсюда, поэтому и др.
ПОВТОРЕНИЕ
6 КЛАСС
Темы узкие и широкие. Простой и сложный план. Эпиграф. Лексические средства связи предложений в тексте. Описательный оборот. Характеристика официально-делового стиля речи. Художественное повествование. Рассказ. Описание природы, помещения, одежды, костюма. Построение текста-рассуждения в различных стилях речи. Местоимение как средство связи предложений в тексте.
№ п/п. | Тема урока. | Кол-во часов | Дата |
по плану | по факту |
1. | Русский язык –один из богатейших языков мира. | 1 | 1.09 | |
2. | Повторение. Синтаксис и пунктуация простого предложения. | 1 | 1.09 | |
3. | Повторение. Фонетика и орфоэпия. Фонетический разбор. | 1 | 2.09 | |
4. | Повторение. Фонетика и орфоэпия. Нормы орфоэпии. | 1 | 5.09 | |
5. | Повторение. Орфография. Орфограмма. Правописание безударных гласных. | 1 | 6.09 | |
6. | Повторение. Орфография. Правописание гласных и согласных в приставках. | 1 | 7.09 | |
7. | Повторение. Орфография. Правописание окончаний существительных и глаголов. | 1 | 8.09 | |
8. | Повторение. Лексика. Морфемика. Морфемный разбор слов.. | 1 | 8.09 | |
9. | Повторим Лексическое значение слова Синонимы. | 1 | 9.09 | |
10. | Контрольный диктант № 1 по теме «Повторим изученное в 5 классе». | 1 | 12.09 | |
11.* | Р. Р. Текст. Признаки текста. Инсценирование. | 1 | 13.09 | |
12.* | Р.Р.Темы широкие и узкие. Исследование текстов. | 1 | 14.09 | |
13. | Р.Р. Контрольное изложение повествовательного текста. | 1 | 15.09 | |
14. | Р.Р. Контрольное изложение повествовательного текста. | 1 | 15.09 | |
15. | Анализ контрольного диктанта и контрольного изложения. | 1 | 16.09 | |
16. | Понятие о морфологии. Система частей речи в языке. | 1 | 19.09 | |
17. | Основания выделения частей речи в русском языке. | 1 | 20.09 | |
18. | Самостоятельные и служебные части речи. | 1 | 21.09 | |
19. | Р. Р. Творительный сравнения. | 1 | 22.09 | |
20. | Понятие о существительном. | 1 | 22.09 | |
21. | Слово и его формы. | 1 | 23.09 | |
22. | Нарицательные и собственные имена существительные. | 1 | 26.09 | |
23. | Правописание собственных имен существительных. | 1 | 27.09 | |
24. | Одушевленные и неодушевленные имена существительные. | 1 | 28.09 | |
25. | Род и число имен существительных. | 1 | 29.09 | |
26. | Существительные, имеющие форму только множественного или только единственного числа. | 1 | 29.09 | |
27. | Система падежей и типы склонения имен существительных. | 1 | 30.09 | |
28. | Р. Р. Сравнение. Метафора. Эпитет. | 1 | 3.10 | |
29. | Склонение существительных в единственном числе. Неизменяемые существительные. | 1 | 4.10 | |
30.* | Р.Р. Сочинение на тему «Если бы...» Проект.. | 1 | 5.10 | |
31.* | Р.Р.Простой и сложный план. Эпиграф. Сочинение. Проект. | 1 | 6.10 | |
32. | Склонение существительных во множественном числе. Не с существительными. | 1 | 6.10 | |
33. | Правописание ь и -ов-ев в р. п. мн. ч. после щипящих и ц. | 1 | 7.10 | |
34.* | Разносклоняемые имена существительные. Правописание суффикса –ен-. | 1 | 10.10 | |
35. | Словообразование существительных. Правописание суффиксов существительных. | 1 | 11.10 | |
36. | Правописание сложных существительных. | 1 | 12.10 | |
37. | Контрольный диктант №2 по теме «Имя существительное». | 1 | 13.10 | |
38. | Понятие о глаголе. Роль глагола в речи. Группы глаголов по значению. | 1 | 13.10 | |
39. | Правописание НЕ с глаголами. | 1 | 14.10 | |
40. | Правописание НЕ с глаголами. | 1 | 17.10 | |
41. | Инфинитив. Суффиксы и основа инфинитива. ь в инфинитиве. | 1 | 18.10 | |
42. | Возвратные глаголы. | 1 | 19.10 | |
43.* | Р. Р. Лексические средства связи предложений в тексте. Мини-проект. | 1 | 20.10 | |
44. | Правописание –ться – тся в глаголах. | 1 | 20.10 | |
45. | Глаголы совершенного и несовершенного вида. Их значение и образование. | 1 | 21.10 | |
46. | Глаголы совершенного и несовершенного вида. Их значение и образование. | 1 | 24.10 | |
47. | Правописание корней с чередованиями –бер-бир-; -мер-мир-;-тер-тир- у глаголов. | 1 | 25.10 | |
48. | Правописание корней с чередованиями –бер-бир-; -мер-мир-;-тер-тир- у глаголов. | 1 | 26.10 | |
49.* | Р.Р. Описательный оборот. Заочная экскурсия. | 1 | 27.10 | |
50. | Наклонение глагола. Изъявительное наклонение. | 1 | 27.10 | |
51. | Формы времени глагола в изъявительном наклонении. | 1 | 28.10 | |
52. | Прошедшее время глагола. Значение, образование и изменение. | 1 | 31.10 | |
53.* | Р. Р. Книжный стиль: официально-деловая речь. Экскурсия. | 1 | 1.11 | |
54. | Правописание гласной перед суффиксом –л- в глаголах прошедшего времени. | 1 | 2.11 | |
55. | Правописание гласной в окончаниях глаголов прошедшего времени. | 1 | 3.11 | |
56. | Настоящее и будущее время глагола. | 1 | 3.11 | |
57. | Изменение глаголов настоящего и будущего времени по лицам и числам. | 1 | 14.11 | |
58. | Употребление глаголов в форме настоящего и будущего времени в значении прошедшего времени. | 1 | 15.11 | |
59. | Контрольный диктант № 3 по теме «Глагол». | 1 | 16.11 | |
60. | Анализ контрольного диктанта. | 1 | 17.11 | |
61. | Р.Р. Типы речи. Повествование. Изложение. | 1 | 17.11 | |
62. | Р.Р. Рассказ. | 1 | 18.11 | |
63.* | Р.Р.Метафора. Исследовательская работа. | 1 | 21.11 | |
64.* | Р.Р.Изобразительные средства языка. Исследовательская работа. | 1 | 22.11 | |
65. | Лицо и число глагола. Значение 1, 2 и 3 лица. | 1 | 23.11 | |
66. | Буква ь в формах глагола 2-го лица. | 1 | 24.11 | |
67. | Спряжение глаголов. | 1 | 24.11 | |
68. | Р.Р.Как создавать киносценарий? | 1 | 25.11 | |
69. | Правописание окончаний глаголов 1 и 2 спряжения. | 1 | 28.11 | |
70. 71. | Р.Р. Изложение по рассказу А.П. Гайдара «Совесть». | | 29.11 30.11 | |
72. | Буквы е-и в окончаниях глаголов 1 и 2 спряжения. | 1 | 1.12 | |
73. | Условное наклонение глаголов. Значение, образование, изменение. | 1 | 1.12 | |
74. | Правописание бы с глаголами в условном наклонении. | 1 | 2.12 | |
75. | Повелительное наклонение. | 1 | 5.12 | |
76. | Контрольное тестирование № 1 по теме «Глагол». | 1 | 6.12 | |
77. | Правописание глаголов в повелительном наклонении. | 1 | 7.12 | |
78. | Р.Р. Описание природы. Зима. | | 8.12 | |
79.* 80.* | Р.Р. Сочинение по картине К.Ф. Юона «Зима. Лигачево». Сбор и анализ информации. | | 8.12 9.12 | |
81. | Безличные глаголы. Их значение и употребление в предложении. | 1 | 12.12 | |
82. | Словообразование глаголов. | 1 | 13.12 | |
83. | Образование глаголов с помощью приставок и суффиксов. | 1 | 14.12 | |
84.* | Правописание гласных в суффиксах –ива-ыва-, -ова- -ева-. | 1 | 15.12 | |
85. | Понятие о прилагательном. Роль прилагательных в речи. | 1 | 15.12 | |
86. | Разряды прилагательных по значению. | 1 | 16.12 | |
87. | Качественные и относительные прилагательные. | 1 | 19.12 | |
88. | Полные и краткие имена прилагательные. | 1 | 20.12 | |
89. 90. | Р.Р. Изложение, близкое к тексту. | 2 | 21.12 22.12 | |
91 | Изменение кратких прилагательных по родам и числам. | 1 | 22.12 | |
92. | Правописание кратких имён прилагательных с основой на шипящую. | 1 | 23.12 | |
93. | Склонение полных прилагательных. | 1 | 26.12 | |
94. | Правописание падежных окончаний имён прилагательных. | 1 | 27.12 | |
95. | Правописание О и Е в окончаниях прилагательных после шипящих. | 1 | 28.12 | |
96. | Имена прилагательные с суффиксом –ий. | 1 | 29.12 | |
97. | Правописание падежных окончаний имён прилагательных типа лисий. | 1 | 29.12 | |
98. | Прилагательные с суффиксами –ин-ын, -ов-ев. | 1 | 30.12 | |
99. 100. | Степени сравнения имён прилагательных. | 2 | 12.01 12.01 | |
101. | Контрольный диктант №4 по теме «Имя прилагательные». | 1 | 13.01 | |
102.* | Р. Р. Сочинение-описание помещения. Сбор информации. | 1 | 16.01 | |
103.* | Р.Р. Описание одежды, костюма. Сбор информации. | 1 | 17.01 | |
104. 105. | Р.Р. Выборочное изложение по произведению художественной литературы. | 2 | 18.01 19.01 | |
106. | Словообразование имён прилагательных при помощи суффиксов, приставок и сложения основ. | 1 | 19.01 | |
107. 108. | Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных. | 2 | 20.01 23.01 | |
109. | Правописание суффиксов –к- и –ск- в именах прилагательных. | 1 | 24.01 | |
110. 111. | Правописание НЕ с прилагательными. | 2 | 25.01 26.01 | |
112. 113. | Слитное и дефисное написание сложных прилагательных. | 2 | 26.01 27.01 | |
114. | Особенности употребления прилагательных в текстах разных стилей и жанров. | 1 | 30.01 | |
115. | Р.Р. Рассуждение о разных стилях речи. | 1 | 31.01 | |
116. | Р.Р. Рассуждение на лингвистическую тему. | 1 | 1.02 | |
117. | Понятие о числительном. Роль числительных в речи. | 1 | 2.02 | |
118. | Имена числительные простые, сложные и составные. | 1 | 2.02 | |
119. 120. | Правописание гласной И в сложных прилагательных, в состав которых входят числительные. | 2 | 3.02 6.02 | |
121. | Правописание ь в числительных. | 1 | 7.02 | |
122. | Количественные числительные. | 1 | 8.02 | |
123.* | Собирательные числительные. Поект. | 1 | 9.02 | |
124. | Дробные числительные. | 1 | 9.02 | |
125. | Употребление прописной буквы в датах, обозначающих праздники. | 1 | 10.02 | |
126. 127. | Правописание падежных окончаний имён числительных. | 2 | 13.02 14.02 | |
128. | Контрольный диктант № 5 по теме «Имя числительное». | 1 | 15.02 | |
129. 130. | Р.Р. Сочинение по картине. | 2 | 16.02 16.02 | |
131. | Понятие о наречии как части речи. Роль наречий в речи. | 1 | 17.02 | |
132. | Основные группы наречий по значению. | 1 | 20.02 | |
133. | Степени сравнения наречий. | 1 | 21.02 | |
134.* | Р.Р. Сравнение с помощью наречий. Анализ текста. | 1 | 22.02 | |
135. | Словообразование наречий с помощью приставок и суффиксов. | 1 | 24.02 | |
136. | Словообразование наречий с помощью приставок и суффиксов. | 1 | 27.02 | |
137. | Словообразование наречий путем перехода слов из одной части речи в другую. | 1 | 28.02 | |
138. | Словообразование наречий путем перехода слов из одной части речи в другую. | 1 | 1.03 | |
139. 140. | Правописание суффиксов О-Е после шипящих. | 2 | 2.03 2.03 | |
141. 142. | Правописание Н-НН в наречиях на –О. | 2 | 3.03 6.03 | |
143. 144.* | Правописание наречий с приставками из, до-. с-, в-, на-. за-. Сбор информации. | 2 | 7.03 9.03 | |
145. 146. 147. | Дефисное написание наречий с приставками по-. в- (во-). | 3 | 9.03 10.03 13.03 | |
148. 149. | Р.Р. Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему. | 2 | 14.03 15.03 | |
150. | Мягкий знак на конце наречий после шипящих. | 1 | 16.03 | |
151. | Слитное и раздельное написание наречий. | 1 | 16.03 | |
152. | Слитное и раздельное написание наречий. | 1 | 17.03 | |
153. | Контрольный диктант №6 по теме «Наречие». | 1 | 20.03 | |
154. | Понятие об именах состояния. Признаки состояния. | 1 | 21.03 | |
155. | Группы имён состояния по значению. | 1 | 22.03 | |
156. | Сходство и различие наречий и имён состояния. | 1 | 23.03 | |
157. 158. | Сжатое изложение. | 2 | 23.03 3.04 | |
159. | Понятие о местоимении. Роль местоимений в речи. | 1 | 4.04 | |
160. | Соотносительность местоимений с другими частями речи. | 1 | 5.04 | |
161. | Разряды местоимений. | 1 | 6.04 | |
162. | Личные местоимения | 1 | 6.04 | |
163. | Правописание местоимения с предлогами. | 1 | 7.04 | |
164. | Прописная буква в формах вежливости. | 1 | 10.04 | |
165.* | Р.Р. Рассказ от первого лица. Экскурсия. | 1 | 11.04 | |
166. | Возвратное местоимение себя. | 1 | 12.04 | |
167. | Притяжательные местоимения. | 1 | 13.04 | |
168. | Вопросительные местоимения. | 1 | 13.04 | |
169. | Относительные местоимения. | 1 | 14.04 | |
170.* | Р.Р. Текст. Морфологические средства связи предложений в тексте. Местоимения. Иследование текста. | 1 | 17.04 | |
171. | Запятая между частями сложного предложения, соединённого относительным местоимением. | 1 | 18.04 | |
172. 173. | Р.Р.Сочинение по картине В.М. Васнецова «Аленушка». | 2 | 19.04 20.04 | |
174. | Неопределенные местоимения. | 1 | 20.04 | |
175. | Правописание неопределённых местоимений. | 1 | 21.04 | |
176. | Правописание НЕ в неопределенных местоимениях. | 1 | 24.04 | |
177. | Отрицательные местоимения. | 1 | 25.04 | |
178. | Правописание НЕ и НИ в отрицательных местоимениях. | 1 | 26.04 | |
179. | Правописание НЕ и НИ в отрицательных местоимениях. | 1 | 27.04 | |
180. | Контрольный диктант №7 по теме «Местоимение». | 1 | 27.04 | |
181. | Анализ диктанта. | 1 | 28.04 | |
182. | Определительные местоимения. | 1 | 2.05 | |
183. | Определительные местоимения. | 1 | 3.05 | |
184. 185. | Р.Р.Сочинение по картине К.Н. Успенской-Кологривовой «Не взяли на рыбалку». | 2 | 4.05 4.05 | |
186.* | Указательные местоимения. Исследование текста. | 1 | 5.05 | |
187. 188. | Правописание местоимений-наречий. | 2 | 8.05 10.05 | |
189. | Указательные местоимения в речи. | 1 | 11.05 | |
190. 191. | Повторение изученного в 6 классе. Части речи. | 2 | 11.05 12.05 | |
192. 193. | Повторение изученного в 6 классе. Имя существительное. | 2 | 15.05 16.05 | |
194. | Правописание гласных в окончаниях и суффиксах существительных. | 1 | 17.05 | |
195. | Правописание гласных в окончаниях и суффиксах существительных. | 1 | 18.05 | |
196. | Правописание гласных в окончаниях и суффиксах глаголов. | 1 | 18.05 | |
197. | Правописание гласных в окончаниях и суффиксах глаголов. | 1 | 19.05 | |
198. | Правописание гласных в окончаниях и суффиксах глаголов. | 1 | 22.05 | |
199. | Правописание имен прилагательных. | 1 | 23.05 | |
200. | Правописание имен прилагательных. | 1 | 24.05 | |
201. | Итоговый контрольный диктант №8. | 1 | 25.05 | |
202. | Анализ диктанта. | 1 | 25.05 | |
203. | Правописание числительных. | 1 | 26.05 | |
204. | Правописание числительных. | 1 | 29.05 | |
205. | Категория состояния. | 1 | 30.05 | |
206. | Правописание числительных. | 1 | 31.05 | |
207.* | Правописание наречий. Проект. | 1 | Резерв | |
208. | Правописание наречий. | 1 | Резерв | |
209. | Правописание местоимений. | 1 | Резерв | |
210. | Правописание местоимений. | 1 | Резерв | |
Итого | | 210 | | |
4