Рабочая программа «Подросток» (психолого-педагогическое сопровождение подростков методами сказкотерапии и психодрамы)

Специфические микро- и макросоциальные факторы развития современного российского общества, усиление отдельных негативных тенденций (неустойчивость социальной жизни некоторых групп людей, увеличение количества детских правонарушений, рост социального сиротства, ранняя подростковая алкоголизация, распад семьи как социального института, ухудшение экологической обстановки, влияющей на состояние психического здоровья), взывает к необходимости разработки программ, способствующих поддержанию и укреплению психологического здоровья детей и их ближайшего окружения.

Направленность данной программы определяется - достижением психологического здоровья учащихся через совместную деятельность педагога  и подростка, путём «примерки» различных социальных ролей, взгляда на себя со стороны, безоценочной обратной связи (психодраматический подход) и  погружения в процесс образования связей между сказочными событиями и поведением в реальной жизни (сказкотерапия).

В форме сказки, метафоры могут быть синтезированы многочисленные современные психологические технологии, так необходимые педагогам и родителям. Однако, психологические подходы многочисленны, зачастую сложносформулированны и это делает их недостаточно доступными для основных пользователей. В связи с этим возникла актуальная потребность синтеза психологических наработок в доступной и привлекательной форме сказки.

Педагогическая целесообразность сказкотерапии и в частности данной программы - состоит в объединении  и адаптации множества психотерапевтических приемов в единый сказочный контекст.

Данная программа предназначена для использования педагогами, как дополнительная к основной (профильной) образовательной программе. Однако возможно использовать её в качестве самостоятельной образовательной программы внеурочной деятельности.