Рабочая программа учебного курса: «Физика» Образовательная область: «Естествознание» «Практикум решения задач по физике» 11 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 12 города Новоалтайска Алтайского края»

Рабочая программа учебного курса:

«Физика»

Образовательная область: «Естествознание»

«Практикум решения задач по физике»

11 класс

2016 – 2017 учебный год

Составитель:

Прокопец Наталья Дмитриевна,

учитель физики

г. Новоалтайск

2016 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Предлагаемая программа курса физики составлена в соответствии с обязательным минимумом содержания среднего (полного) общего образования, соответствует требованиям к уровню подготовки выпускников.

Цель данного курса – научить учащихся, интересующихся предметами естественнонаучного цикла, не только понимать физические явления и закономерности, но и применять их на практике.

Умение решать задачи делает знания действенными, практически применимыми, позволяющими школьникам поступить и учиться в учебных заведениях естественнонаучного профиля. Основная задача курса – научить школьников применять полученные знания при подготовке к сдаче ЕГЭ.

В процессе реализации данной программы рекомендовано использовать такие методы обучения:

• метод проблемного обучения, с помощью которого учащиеся получают эталон научного мышления;

• метод частично-поисковой деятельности, способствующий самостоятельному решению проблемы;

• исследовательский метод, который поможет школьникам овладеть способами решения задач нестандартного содержания.

В качестве средств обучения предполагается использование комплекса педагогических технологий:

• педтехнологии на основе эффективности управления и организации учебного процесса;

• активизации и интенсификации деятельности учащихся;

• частно-предметные технологии.

Текущая аттестация проводится в форме тематических тестов. Итоговая аттестация проводится в форме теста по всем разделам курса физики.

Критерии оценки эффективности:

50 – 60% правильных ответов – зачтено, менее 50% - не зачтено.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА

11 кл. (34ч, 1 ч в неделю)

МЕХАНИКА (18 ч.)

1. Кинематика материальной точки (6 ч.)

Равномерное прямолинейное движение. График равномерного прямолинейного движения. Ускорение. Прямолинейное движение с постоянным ускорением. Равнопеременное прямолинейное движение. Свободное падение. Решение графических задач на свободное падение тел. Одномерное движение в поле тяжести при наличии начальной скорости. Колебательное движение материальной точки.

2. Динамика материальной точки (6 ч.)

Законы Ньютона. Сила упругости. Сила трения. Гравитационная сила. Закон всемирного тяготения. Сила тяжести. Вес тела. Применение законов Ньютона.

3. Законы сохранения (6 ч.)

Импульс материальной точки. Закон сохранения импульса. Работа силы. Потенциальная энергия. Кинетическая энергия. Мощность. Закон сохранения механической энергии. Абсолютно неупругое столкновение. Абсолютно упругое столкновение.

ЭЛЕКТРОДИНАМИКА (15 ч.)

1. Силы электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов (5 ч.)

Закон сохранения заряда. Закон Кулона. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции электрических полей. Электростатическое поле заряженной сферы и заряженной плоскости.

2. Энергия электромагнитного взаимодействия (4 ч.)

Работа сил электростатического поля. Потенциал электростатического поля. Разность потенциалов. Диэлектрики в электростатическом поле. Проводники в электростатическом поле. Электроемкость конденсатора. Энергия электростатического поля.

3. Постоянный электрический ток (5ч.)

Сила тока. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление. Удельное сопротивление. Закон Ома для замкнутой цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников. Работа, мощность, тепловое действие постоянного тока.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

1. Формулировать основные физические законы и знать границы их применения.

2. Вычислять:

   • равнодействующую силу, используя второй закон Ньютона;

   • импульс тела, если известны скорость тела и его масса;

   • расстояние, на которое распространяется звук за определенное время при заданной скорости;

   • кинетическую энергию тела при заданных массе и скорости;

   • потенциальную энергию взаимодействия тела с Землёй и силу тяжести при заданной массе тела;

   • дальность полета и высоту подъема тела, брошенного под углом к горизонту;

   • скорости тел после неупругого столкновения по заданным скоростям и массам сталкивающихся тел;

   • силу, действующую на электрический заряд в электрическом поле (при заданных значениях заряда и напряженности электрического поля);

   • работу по перемещению электрического заряда между двумя точками в электрическом поле (при заданных значениях заряда и разности потенциалов поля);

   • силу взаимодействия двух известных точечных зарядов при заданном расстоянии между ними;

   • силу тока, напряжение и сопротивление в электрических цепях;

   • энергию, выделяемую в проводнике при прохождении электрического тока;

3. Определять:

   • сопротивление металлического проводника (по графику зависимости силы тока от напряжения);

   • период, амплитуду и частоту (по графику колебаний);

   • по графику зависимости координаты от времени: координату тела в заданный момент времени; промежутки времени, в течение которых тело двигалось с постоянной, увеличивающейся, уменьшающейся скоростью; промежутки времени действия силы.

4. Сравнивать сопротивления металлических проводников (больше – меньше) по графикам зависимости силы тока от напряжения.

Тематическое планирование

по элективному курсу «Практикум решения задач по физике»

11 класс

(Всего 34ч, 1ч в неделю)

МЕХАНИКА (18 ч.)

Кинематика материальной точки (6 ч.)

Таблица №1

Динамика материальной точки (6 ч.)

Таблица №2

Законы сохранения (6 ч.)

Таблица №3

ЭЛЕКТРОДИНАМИКА (16 ч.)

Силы электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов (5 ч.)

Таблица №4

Энергия электромагнитного взаимодействия (4 ч.)

Таблица №5

Постоянный электрический ток (5 ч.)

Таблица №6

Резерв 2 часа

Литература для учителя:

1. Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по физике. – М.: Дрофа, 2001.

2. Касьянов В.А. Физика. 10 (11) кл. Тематическое поурочное планирование к учебнику В.А.Касьянова “Физика. 10 (11) кл.” – М.: Дрофа, 2006.

3. А.П.Логинов. тесты по физике. Москва.:ПОМАТУР,1999

4. С.С.Меркулова, С.П.Прокофьева Тесты по физике. К учебнику В.А.Касьянова «Физика-10»М.: Экзамен,2004

Литература для учащихся:

1. Учебник. Физика. 10 (11) кл.: /авт. Касьянов В.А. – Учебн. Для общеобразоват. учеб. заведений.- М.: Дрофа, 2003.

2. Учебник. Физика. 10 (11) кл.: /авт. Мякишев Г.Я. и др. – Учебн. Для общеобразоват. учеб. заведений. – М.: Дрофа, 2006.

3. Сборник задач по физике: Для 10 – 11 кл. общеобразовательных учреждений /авт. А.П. Рымкевич. – М.: Дрофа, 2002.

4. Сборник задач по физике: Для 10 – 11 кл. общеобразовательных учреждений /сост. Г.Н.Степанова. – М.: Просвещение, 2004.

Лист коррекции

8