Рабочая программа клуба "Будущий воин"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

"Средняя общеобразовательная школа № 21" муниципального образования городской округ Симферополь Республика Крым

(МБОУ "СОШ № 21" Г. СИМФЕРОПОЛЬ)

РАССМОТРЕНО на заседании МО Руководитель МО ________ З.В. Решетова Протокол № 1 « 24 » августа 2018 г.

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора По ВР ________ Д.Ш.Мустафаева « 29 » августа 2018г.

УТВЕРЖДЕНО Директор МБОУ «СОШ № 21» _________В.В.Субоч Приказ №133/1 « 30 » августа 2018г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО КЛУБА

«БУДУЩИЙ ВОИН»

ОБУЧАЮЩИХСЯ МБОУ «СОШ № 21»

НА 2018-2019 уч.год.

Срок реализации: 2018 – 2019 учебный год

Руководитель клуба –

Учитель ОБЖ Кузнецов Вадим Александрович

г.Симферополь

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Наименование программы	Программа военно-патриотического клуба «Будущий воин» обучающихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средней общеобразовательной школы № 21»муниципального образования городской округ Симферополь Республика Крым на текущий учебный год.
Основание для разработки программы	Постановление Правительства Российской Федерации от 5 октября 2010г. № 795 «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2020г.г.»
Заказчик программы	МБОУ «СОШ № 21» Г.СИМФЕРОПОЛЬ
Разработчик	Кузнецов Вадим Александрович
Участники программы	Педагогический коллектив, обучающиеся 10-11 классов, родители МБОУ «СОШ № 21»
Исполнители программы	Администрация и педагогический коллектив МБОУ «СОШ № 21»
Цель программы	Создание и развитие в школе единой системы формирования военно-патриотического воспитания
Задачи программы	- формирование у подрастающего поколения чувства верности Родине, готовности к служению Отечеству и его вооруженной защите, - изучение истории и культуры Отечества и родного края, - сохранение и развитие чувства гордости за свою страну и край, - воспитание личности гражданина-патриота Родины, способного встать на защиту Родины, - физическое развитие учащихся, формирование у них потребности в здоровом образе жизни, - развитие чувства ответственности за свое здоровье, - методическое обеспечение функционирования системы патриотического воспитания, -координация и консолидация деятельности школы, семьи, общественности в патриотическом воспитании детей, - способствовать подготовке юношей к службе в Вооруженных Силах России.
Основные направления программы	Воспитание на боевых традициях Вооруженных Сил Военно-спортивные игры Взаимосвязь школы и военнослужащих Основы Гражданской Обороны Начальная военная подготовка
Контроль за исполнением	Администрация школы, педагогический совет школы, родительская комитет.
Ожидаемые результаты	- создание целостной системы военно-патриотического воспитания в школе, позволяющей формировать у учащихся высокую общую культуру, патриотические чувства, - активизация интереса к истории Отечества, истории Вооруженных Сил, - активизация участия школьников в военно-спортивных соревнованиях, - сохранение физического и духовного здоровья учащихся, - повышение уровня толерантности, - проявление мировоззренческих установок на готовность учащихся к защите Отечества, - создание благоприятных условий для нравственного, интеллектуального и физического формирования личности, - приобретение учащимися навыков коллективной деятельности.

КЛУБ « БУДУЩИЙ ВОИН»

МБОУ «СОШ № 21» Г.СИМФЕРОПОЛЬ

Наш герб означает сплочённость и

силу. Лавры на гербе означают наши победы. Крылья означают ,что каждый из нас индивидуален.
Нами движет идея - качество гораздо важнее количества.
Только сильнейшие и лучшие могут быть среди нас.
Мы преследуем одну цель и это нас объединяет.​

Пояснительная записка.

В последнее время в России произошли экономические и политические изменения, которые привели к значительной социальной дифференциации населения и потере общих для всех граждан страны духовных ценностей. Эти изменения снизили воспитательное воздействие российской культуры и образования как важнейших факторов формирования чувства патриотизма. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2015-2020 годы» устанавливает прямую зависимость между становлением гражданского общества и правового государства в нашей стране и воспитанием человека с активной жизненной позицией, трудолюбивого и высоконравственного, патриота своей Родины, уважающего права и свободы личности, традиции и культуру других народов, проявляющего национальную и религиозную терпимость. Сегодня коренным образом меняются отношения гражданина России с государством и обществом. Он получил большие возможности реализовать себя как самостоятельную личность в различных областях жизни, и в то же время возросла ответственность за свою судьбу и судьбы других людей. В этих условиях актуальным становится воспитание патриотизма, как важнейшей ценности, интегрирующей не только социальный, но и духовно-нравственный, идеологический, культурно-исторический, военно-патриотический аспекты.

Изменения военно-политической обстановки в мире требуют укрепления экономической мощи Отечества, повышения его обороноспособности, отлаженной работы всей системы патриотического воспитания подрастающего поколения, подготовки его к защите Родины.

В связи с этим на базе МБОУ " Средняя общеобразовательная школа №21"  создан военно-патриотический клуб. Программа которого направлена на развитие у подростков нравственных, морально-психологических и физических качеств, а также специальных профессиональных знаний и умений, необходимых будущему защитнику Отечества, гражданину, патриоту.

Патриотическое воспитание представляет собой организованный и непрерывный процесс педагогического воздействия на сознание, чувства, волю, психику и физическое развитие учащихся.

Новизна данной программы заключается в том, что работа по военно-патриотическому воспитанию проводится комплексно, что позволяет подростку усилить свою ориентацию на развитие интересов и способностей, укрепить здоровье, овладеть военно-прикладными видами спорта.

Педагогическая целесообразность данной программы состоит в выработке мотивации:

• к дальнейшему углублению знаний в сфере интересов;

• к формированию таких качеств, как целеустремлённость, твёрдость, стремление к риску, терпение.

Программа решает проблемы занятости подростков в свободное от учебного процесса время, адаптации в социуме, а также помогает реализовать познавательный интерес ребят на практике.

Отличительной особенностью программы военно-патриотического клуба «Будущий воин» является учёт личностных  особенностей учащихся, ориентация их  на исследовательскую, поисковую и физкультурно-спортивную деятельность.

Участниками военно-патриотического клуба могут быть дети и подростки 12-17 лет, объединенные в учебные группы по направлениям деятельности

Цели и задачи программы.

ЦЕЛЬ: создание условий, способствующих патриотическому,  физическому, интеллектуальному и духовному развитию личности юного гражданина России, его лидерских качеств.

ЗАДАЧИ:

• подготовка подрастающего поколения к военной службе и воспитание уважения к Российской Армии;

• воспитание гражданственности, патриотизма и любви к Родине;

• воспитание бережного отношения к героическому прошлому нашего народа, землякам;

• физическое и духовно-нравственное развитие детей и подростков;

• совершенствование ценностно-ориентированных качеств личности, обеспечение условий для самовыражения обучающихся, их творческой активности.

Основные принципы организации воспитания.

      Основными принципами деятельности военно-патриотического клуба являются:

• принцип добровольности;

• принцип взаимодействия;

• принцип учета индивидуальных и возрастных особенностей;

• принцип междисциплинарности;

• принцип преемственности;

• принцип равноправия и сотрудничества;

• принцип гласности;

• принцип самостоятельности;

• принцип ответственности;

• принцип коллективности;

• принцип ответственности за собственное развитие.

Ресурсное обеспечение программы.

В своей деятельности члены военно-патриотического клуба руководствуются нормативно-правовыми документами:

• Конституцией и законами Российской Федерации;

• Законом «Об образовании»;

• Конвенцией ООН «О правах ребенка»;

• Уставом клуба;

• Решениями Совета клуба.

  Деятельность клуба осуществляется на базе МБОУ "СОШ №21» ". К деятельности клуба привлекаются социальные и медицинские работники, работники правоохранительных органов, учителя школ, работники историко-краеведческого музея, ветераны Великой Отечественной войны и труженики тыла.

Работа клуба строится на основании:

• Положения о клубе;

• Устава клуба;

• Программы деятельности;

• Плана работы;

• Теоретических и правовых материалов клубных встреч.  

     Для реализации программы деятельности военно-патриотического клуба создается Совет Клуба, в который входят председатель Совета Клуба, руководитель клуба,  зам. директора школы по воспитательной работе и 10 человек члены клуба.    Совет клуба осуществляет планирование своей деятельности, занимается разработкой социальных проектов, участвует в районных и областных акциях, организует и проводит различные мероприятия (игровые и интеллектуальные программы, турниры, соревнования, экскурсии, встречи с ветеранами, встречи с интересными людьми и т.д.), привлекая к своей деятельности педагогов и родителей.

     В главный контролирующий орган военно-патриотического клуба входят руководитель, председатель Совета клуба и  заместитель директора по ВР.

Кадровое обеспечение

• Заместитель директора по ВР.

• Руководитель клуба «Будущий воин »

• Комиссия по делам несовершеннолетних .

• Комитет по физической культуре и спорту.

• Историко-краеведческий музей .

Деятельность клуба ведется по 4 направлениям:

1. Военно-патриотическая работа.

2. ОБЖ  (самосохранение, оборона, спасение). Основы военной и специальной подготовки.( кружок «Будущий воин»)

3. Основы Гражданской Обороны ( кружок «Юный спасатель»)

4. Огневая подготовка ( кружок «Меткий стрелок»)

     Программа деятельности по каждому направлению рассчитана на 1 год и ориентирована на ребят, склонных к исследовательской, поисковой и физкультурно-спортивной деятельности. Режим занятий ( не более 9часов в неделю).

Основные формы работы клуба:

• соревнования; конкурсы; смотры; слеты; конференции; экскурсии;

• исследовательская и поисковая работа;

• круглые столы; клубные встречи;

• издательская деятельность;

• походы; игры; турниры;

• создание баз данных;

• эстафеты и т.д.

ПРОГРАММА КРУЖКА « ОСНОВЫ ВОЕННОГО ДЕЛА» МБОУ « СОШ №21»

Руководитель кружка : КУЗНЕЦОВ В.А.

Место кружка в образовательном процессе

Учебная программа курса начальной военной подготовки оборонно-спортивного кружка «Будущий воин» для учащихся 10-11 классов является составной частью образовательной программы школы, построена с учётом профильного направления деятельности МБОУ«СОШ №21».

Программа соответствует требованиям:

– Конституции РФ;

– «Закона об образовании»;

– Примерным требованиям к программам дополнительного образования детей (письмо Министерства образования Российской Федерации от 11.12. 2006 г. № 06-18-44).

Программа кружка разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования в соответствии с обязательным минимумом содержания курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в общеобразовательном учреждении, является его логическим продолжением. Включает взаимосвязанные разделы: пояснительную записку, тематический план, основное содержание с примерным распределением учебных часов по разделам курса, рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов, требования к уровню подготовки учащихся, литературу.

В программе курса конкретизируется содержание предметных тем, дается последовательность изучения тем и разделов курса с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, что является основой для определения перечня учебно-материального обеспечения, необходимого для качественной организации учебного процесса.

Курс предусматривает ознакомление учащихся с историей создания и развития Вооруженных Сил России, боевыми традициями, символами воинской чести, воинской обязанностью граждан и службой в Вооруженных Силах РФ, с нравственными ценностями. Курс направлен на воспитание уважения к Вооруженным Силам РФ, формирование морально-психологических качеств гражданина, необходимых для прохождения военной службы, а также на проведение военно-профессионального ориентирования в выборе профессии офицера – защитника Отечества. Начальная военная подготовка по основам военной службы обеспечивает достаточно высокий уровень знаний, позволяющий обучающимся по окончании обучения поступать в военно-учебные заведения Министерства обороны РФ.

Программа курса рассчитана на 140 учебных часов (70 часов при нагрузке 2 часа в неделю).

Цели и задачи курса

В настоящее время в связи с оснащением армии и флота новой техникой значительно усложнились задачи обучения и воспитания молодых воинов. Овладеть в короткие сроки современным оружием, стать достойным защитником своего Отчества – дело сложное, поэтому каждый юноша должен заранее готовить себя к военной службе, глубоко сознавать свою гражданскую ответственность перед Родиной и народом. Освоение курса « Общевойсковая подготовка» помогает молодым людям подготовиться к службе в рядах Вооруженных Сил РФ.

Цель курса: пробудить интерес учащихся к службе и профессии защищать Родину через изучение основ знаний, объясняющих историю создания Вооруженных Сил России, их структуру, функции и основные задачи, место и роль в обеспечении национальной безопасности, а также правовую основу и сущность военной службы.

Основные задачи курса:

– усиление практической направленности в изучении основных вопросов военной службы и в прикладной физической подготовке;

– формирование у учащихся системы знаний, умений и навыков по основам военной службы;

– ориентирование на службу в Вооружённых Силах РФ, МЧС России и других силовых структурах;

– выработка качеств, необходимых при действиях в чрезвычайных ситуациях и экстремальных условиях;

– формирование сознательного отношения к вопросам личной и коллективной безопасности, развитие стремления к здоровому образу жизни.

Содержание курса

 

Вооруженные силы Российской Федерации –

защитники нашего Отечества и его национальных интересов

Родина и её национальная безопасность.

Понятие национальной безопасности. Основные направления обеспечения национальной безопасности в различных сферах. Угроза национальной безопасности России.

История создания и развития Вооруженных Сил России.

Состав Вооруженных Сил РФ. Структура и виды Вооруженных Сил. История создания видов ВС России. Виды ВС и рода войск центрального подчинения. Сухопутные войска. Военно-воздушные силы. Военно-морской флот. Ракетные войска стратегического назначения. Воздушно-десантные войска. Космические войска. Другие войска, их состав и предназначение.

Боевые традиции Вооруженных Сил России

Патриотизм, верность воинскому долгу. Дни воинской славы России. Дружба и войсковое товарищество.

Символы воинской чести

Боевое знамя воинской части. Ордена – почётные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе. Ритуалы Вооруженных Сил РФ.

Основы военной службы

Организация занятий и меры безопасности при проведении учебных сборов. Размещение и быт военнослужащих. Суточный наряд. Обязанности лиц суточного наряда.

Строевая подготовка

Строи и управление ими. Обязанности военнослужащего перед построением и в строю. Строевые приёмы и движение без оружия и с оружием. Выполнение воинского приветствия. Выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него. Строи отделения.

Огневая подготовка

Назначение, боевые свойства, общее устройство автомата. Порядок разборки и сборки автомата. Чистка, смазка и хранение автомата. Основы и правила стрельбы. Ведение огня из автомата (практические занятия)

Тактическая подготовка

Мотострелковое отделение БТР. Мотострелковое отделение БМП. Современный общевойсковой бой. Обязанности солдата в бою. Действия солдата в наступлении и в обороне. Инженерное оборудование позиции отделения.

История военной службы

Войны в истории человечества и России. Военная служба – особый вид государственной службы. Федеральные законы о воинской обязанности и военной службе. Исполнение обязанностей военной службы.

Воинская обязанность

Основные сведения о воинской обязанности. Организация воинского учёта и его предназначение. Обязательная подготовка граждан к военной службе. Добровольная подготовка граждан к военной службе. Освидетельствование граждан при обязательной постановке на воинский учёт. Организация призыва на военную службу. Ответственность граждан по вопросам призыва. Прохождение военной службы по призыву.

Особенности военной службы

Общевоинские уставы Вооруженных Сил РФ – закон воинской жизни. Военная присяга – клятва воина на верность Родине – России. Размещение военнослужащих, распределение времени и повседневный порядок жизни воинской части. Воинские звания военнослужащих ВС РФ. Военная форма одежды.

Правовые основы военной службы

Социальная защита военнослужащих. Статус военнослужащего. Правовая защита военнослужащих и членов их семей. Прохождение военной службы по контракту. Прохождение службы военнослужащими – женщинами. Права и ответственность военнослужащих. Увольнение с военной службы..

Тактическая подготовка

Условия, обеспечивающие успешное выполнение боевых задач. Боевое обеспечение. Борьба с танками и бронированными машинами. Борьба со средствами воздушного нападения. Инженерные заграждения.

Огневая подготовка

Материальная часть автомата Калашникова. Чистка, смазка и хранение автомата. Осмотр и подготовка автомата к стрельбе. Возможные задержки при стрельбе и способы их устранения. Малокалиберная винтовка. Основы и правила стрельбы. Ведение огня из автомата (практические занятия.

Строевая подготовка

Строи и управление ими. Обязанности командиров и военнослужащих перед построением и в строю. Строевые приёмы и движение без оружия. Строевые приёмы и движение с оружием. Строи отделения, взвода в пешем порядке. Строевой смотр в пешем порядке.

Тематическое планирование и расчёт часов по разделу

Программы «Основы военной подготовки»

№. п./п.	Наименования раздела и темы.	Количество часов
1.	Вводное занятие.	2
2.	Российские вооружённые силы – защитники нашего Отечества.	12
3.	Виды и рода войск Вооружёных Сил РФ	16
4.	Общевоинские уставы Российских В.С.	8
5.	Строевая подготовка.	6
6.	Огневая подготовка.	10
7.	Тактическая подготовка.	4
8.	Военная топография	2
9.	Прикладная физическая подготовка.	2
10.	Медико-санитарная подготовка.	4
11.	Этикет: правила хорошего тона.	2
13.	Итого:	68 часов

Содержание разделов программы

1.Введение

Цели, задачи и содержание программы Военно-патриотического клуба « Будущий воин » в области военно-патриотического образования . Правовые аспекты программы.

2. Российские Вооружённые Силы - защитники нашего Отечества

Занятия по данному разделу программы проводятся в форме рассказа, беседы с использованием плакатов, стендов, альбомов, схем, диаграмм, картин и видеофильмов. В процессе занятий целесообразно пропагандировать героические подвиги Российских воинов на протяжении исторических событий становления Вооружённых Сил России

3.Виды и рода вооруженных сил РФ

4.Уставы Российских Вооружённых Сил

На занятиях по данному разделу программы обучаемым разъясняется, что уставы Российских Вооружённых Сил утверждены Указом президента Российской Федерации и являются законом для всего личного состава Вооружённых сил. Точное и беспрекословное соблюдение и исполнение их требований священная обязанность каждого военнослужащего. В результате изучения общевоинских уставов Вооружённых Сил Российской Федерации, обучаемые должны знать и уметь объяснить содержание статей устава внутренней службы 1, 2, 139, 140, 262, 265. Дисциплинарного устава 1-3. Устава гарнизонной и караульной службы 169, 172. Полученные знания должны совершенствоваться на всех занятиях и оборонно-спортивных мероприятиях

5. Строевая подготовка.

Строевая подготовка является одним из важнейших разделов обучения и воспитания. Она дисциплинирует учащихся, вырабатывает отличную строевую выправку и образцовый внешний вид, умение быстро и чётко выполнять строевые приёмы. Строевая подготовка исключительно практическая часть. Каждый приём или действие нужно отработать многократными и правильными повторениями, уделяя внимание индивидуальному подходу. При отработке каждого приёма или действия необходимо соблюдать методику последовательности - название и образцовый показ приёма или упражнения, (научить правильному выполнению приема или упражнения по элементам, а затем в целом), - тренировать выполнения приёма добиваясь ловкости, быстроты и чёткости действий.

6. Огневая подготовка.

Особое внимание на занятиях по огневой подготовке необходимо уделить мерам безопасности и требовать безоговорочного их выполнения и соблюдения всеми обучаемыми. На занятиях по огневой подготовке обучаемые должны усвоить боевые свойства и материальную часть автомата Калашникова и ручных осколочных гранат. Ознакомиться с правилами сбережения и хранения стрелкового оружия. В процессе обучения следует развивать у учащихся чувства гордости за наши Вооружённые Силы, прививать любовь к Российскому оружию учить бережному обращению с ним. Формировать убеждённость в превосходстве боевых свойств Российского оружия и сознание необходимости искусного владение им для выполнения своего конституционного долга по защите своего Отечества.

7.Тактическая подготовка

На занятиях по данному разделу необходимо знакомить обучаемых с организацией военных подразделений и основам боевых действий. Формирование начальных знаний, умений и навыков действий солдата в бою, а также воспитывать морально - боевые качества, как смелость, мужество и стойкость, уверенность в своих силах, решительность, готовность к выполнению боевой задачи. При этом следует стремиться к тому, чтобы прививать навыки действия на поле боя.

8. Военная топография

В данном разделе необходимо научить учащихся; - ориентироваться на местности без карты, - определять направления по сторонам горизонта и докладывать о своём местоположении относительно ориентиров и местных предметов, - ознакомить с порядком определения направлений / азимутом / и движения по ним, - ознакомить с порядком и правилами работы с топографической картой.

9. Прикладная физическая подготовка

Данный раздел программы является важнейшей и неотъемлемой частью укрепления здоровья и подготовки к военной службе, готовности к стойкому преодолению физических нагрузок, нервно-психологических напряжений. Раздел включает в себя;

- разучивание комплекса упражнений утренней физической зарядки,

- упражнения общей выносливости,

- упражнения для развития силы мышц,

- упражнения для развития ловкости,

- упражнения для развития специальных качеств: а) устойчивость к гипоксии, медленный бег на открытом воздухе; б) вестибулярная устойчивость, упражнения на равновесие, акробатические упражнения.

10. Медико-санитарная подготовка.

Основной задачей медико-санитарной подготовки является;

- дать учащимся знания по содержанию первой доврачебной помощи,

- научить оказывать первую доврачебную помощь при поражениях современным оружием и несчастных случаях,

- воспитывать патриотизм и гуманное отношение к больному и пострадавшему, стремление к выполнению благородного долга по оказанию помощи пострадавшим и больным.

11.Эстетическая подготовка.

Обучение учащихся правилам культурного поведения в обществе. Правилам поведения за столом, сервировке стола, этикету и элементам танцев, правилам ведения беседы.

1.Вводное занятие.

Занятие № 1. Цели и задачи клуба « Будущий воин »

Цель. Ознакомить обучаемых с положением Конституции Российской Федерации и федеральных законов о принципах подготовки к службе в армии.

Учебные вопросы.

1. Положение Конституции Р.Ф. ст.59. и федеральный закон о подготовке к службе в армии.

2. Содержание программы « Будущий воин ».

3. Обязанности обучаемых и правила их поведения на занятиях.

Раздел №2Российские Вооружённые Силы – защитники нашего Отечества.

Занятие №. 1. Ратная слава русских дружин и ополчения.

Цель. Познакомить учащихся с военной организацией древних славян с 6 по 18века. Привить учащимся истину: мальчик, юноша, мужчина изначально защитник семьи, дома, очага, Родины. Воспитать гордость за наших предков их храбрость и стойкость.

Учебные вопросы.

1. Военная организация древних славян, « Не посрамим земли Русской »

2. Завещание Владимира Мономаха. 3. Александр Невский. Москва центр великой Руси

Занятие №. 2. Век воинской русской славы.

Цель. Познакомить с образованием регулярной армии и флота, с победами русской армии и русского оружия.

Учебные вопросы.

1. Пётр Великий и его время. Рождение регулярной армии.

2. Русский флот. Вторая Полтава. Адмирал Ушаков.

3. Румянцев, Суворов, Взятие Измаила.

Занятие №. 3. Великий год России. Кутузов и его армия.

Цель. Ознакомление с войной 1912 года, со знаменитыми полководцами и героями этой войны.

Учебные вопросы.

1. У стен Смоленска.

2. М. И. Кутузов. П. И. Багратион.

3. Народная война Д. В. Давыдов.

4. Бородино

Занятие №. 4. Армия и флот России в войнах 19 начало 20 века.

Цель. Знакомство с полководцами и их ролью в битвах.

Учебные вопросы.

1. П. С. Нахимов, В. А. Корнилов.

2. Герои Шипки, Порт Артура.

3. Брусиловский прорыв.

Занятие №. 5. Великая Отечественная война и ее герои.

Цель. Познакомить с созданием Красной Армии, историей создания стрелкового оружия. Битва под Москвой, Сталинградская битва, Огненная Дуга, Партизанское движение, Война с Японией.

Учебные вопросы.

1. Создание Красной Армии и флота.

2. Коренной перелом в технике и вооружении.

3. Этапы Великой Отечественной войны.

Занятие №. 6. Назначение и структура современных вооруженных сил.

Цель. Ознакомить с современной доктриной вооруженных сил, их составом, отличием от иностранных армий. Прививать чувство любви и уважение к армии, людям в военной форме.

Учебные вопросы.

1. Современная военная доктрина. Назначение и состав вооруженных сил.

2.Сравнение вооруженных сил РФ с иностранными армиями.

Раздел №4Уставы Российских вооруженных сил.

Занятие №. 1. Общие обязанности военнослужащих. Начальники и подчиненные.

Цель. Познакомить с общими обязанностями военнослужащих, воинскими званиями и знаками различия, с требованиями Устава внутренней службы, о начальниках и подчиненных, воинской вежливости. Прививать навыки сознательного выполнения приказаний. Воспитывать сознательное уважение друг к другу

Учебные вопросы.

1.Общие обязанности военнослужащих. Воинские звания и знаки различия.

2. Начальники и подчиненные, старшие и младшие, их права и обязанности.

3. Правила воинской вежливости и поведение военнослужащих

Занятие №. 2. Порядок отдачи и выполнение приказаний. Отдание воинской чести. Обращение к начальникам и старшим. Обязанности солдата и матроса.

Цель. Ознакомить с порядком отдачи и выполнения приказаний. Воспитывать сознательное отношение к выполнению приказаний и уважение к старшим, с обязанностями солдата и его ответственностью за выполнение поставленной задачи. Воспитывать ответственность за порученное дело.

Учебные вопросы.

1. Порядок отдачи и выполнение приказаний.

2. Отдание воинской чести.

3. Обращение к начальникам и старшим. Обязанности солдата и матроса.

Занятие №. 3, 4. Суточный наряд и его обязанности.

Цель. Ознакомить с обязанностями лиц суточного наряда. Изучить обязанности дневального. Формировать высокую бдительность и ответственность.

Учебные вопросы.

1. Назначение и состав суточного наряда.

2. Обязанности дневального.

3. Практическое выполнение обязанностей дневального.

Занятие №. 4. Караул и караульная служба, обязанности часового. Заряжание оружия. Действие часового при приёме и сдаче поста.

Цель. Познакомить с основами организации и несения караульной службы, обязанностями часового. Порядок заряжания оружия и действия при приеме и сдачи поста. Прививать навыки точного выполнения требований Устава.

Учебные вопросы.

1. Назначение и задачи караульной службы. Обязанности часового.

2. Пост его оборудование и оснащение. Положение оружия на посту.

3. Порядок заряжания оружия.

4. Практическая приемка и сдача поста. Смена часовых.

Раздел №5. Строевая подготовка.

Занятие №.1.,2 Строй и его элементы. Обязанности солдата перед построением и в строю. Ответ на приветствие. Повороты на месте, «направо», «налево».

Цель. Изучить общие положения строевого устава и требовать их исполнения. Воспитывать дисциплинированность и исполнительность.

Учебные вопросы.

1. Строй и его элементы.

2. Обязанности перед построением и в строю.

3. Повороты на месте и ответ на приветствие.

Занятие №. 3,4. Поворот «кругом», перестроение. Выполнение команд «головные уборы – снять», «головные уборы – надеть», «заправиться».

Цель. Научить выполнению команд. Вырабатывать подтянутость, красоту движений.

Учебные вопросы.

1. Поворот «кругом» по элементам и в целом.

2. Выполнение команды «головные уборы – снять, надеть».

3. Выполнение команды «заправиться».

4. Выполнение команд на перестроение из одной шеренги в две и обратно, перестроение в колонны.

5. Выполнение команды «становись», «равняйсь».

Занятие №.5,6 Элементы строевого шага. Движение строевым шагом.

Цель. Научить движению строевым шагом. Прививать четкость выполнения строевого шага.

Учебные вопросы.

1. Отработка элементов движения строевым шагом.

2. Движение строевым шагом.

Занятие №. 7,8,9 Повороты в движении. «Напра – во», «Нале – во», «кругом марш».

Цель. Научить поворотам в движении. Привить умение образцово выполнять строевые приемы.

Учебные вопросы.

1. Одиночные повороты в движении.

2. Повороты в движении в составе отделения

Занятие №.10. Выход из строя, подход к начальнику, возвращение в строй.

Цель. Разучить элемент выхода из строя, подход к начальнику и возвращения в строй. Формировать четкость в выполнении движений, подтянутость. Воспитывать беспрекословное подчинение.

Учебные вопросы.

1. Отработка выхода из строя по элементам и в целом.

2. Отработка подхода к начальнику и доклад.

3. Отработка возвращения в строй.

Раздел №6. Огневая подготовка.

Материальная часть автомата Калашникова и ручных осколочных гранат.

Занятие №. 1. Назначение, боевые свойства, общее устройство и принцип работы автомата. Неполная разборка и сборка. Меры безопасности при обращении с автоматом и патронами.

Цель. Изучить назначение и боевые свойства автомата, его устройство, меры безопасности при обращении с оружием и патронами. Формировать убеждённость в превосходстве автомата Калашникова над аналогичными видами стрелкового оружия иностранных армий.

Учебные вопросы.

1. Назначение, боевые свойства, общее устройство и принцип работы автомата.

2. Неполная разборка и сборка.

3. Меры безопасности при обращении с автоматом и патронами.

Занятие №. 2. Практическая тренировка в неполной разборке и сборке автомата.

Цель. Совершенствовать практические знания и навыки по разборке и сборке автомата. Воспитывать бережное отношение к стрелковому оружию.

Учебные вопросы.

1. Практическое выполнение норматива по неполной разборке автомата.

2. Практическое выполнение норматива по неполной сборке автомата.

3. Практическое выполнение норматива по неполной разборке и сборке автомата.

4. Снаряжение магазина патронами к автомату.

Занятие №. 3. Назначение и боевые свойства ручных гранат РГД-5, Ф-1, РГН, РГО. Устройство гранат и запала. Работа частей и механизмов гранаты при броске. Подготовка гранаты к броску.

Цель. Изучить назначение, боевые свойства и устройства ручных осколочных гранат. Воспитывать мужество и отвагу на героических примерах подвигов бойцов во время войн. Учебные вопросы.

1. Назначение и боевые свойства ручных гранат.

2. Устройство гранат и запала. 3. Работа частей и механизмов гранаты при броске. Подготовка гранаты к броску.

Занятие №. 4. Принадлежности к автомату. Порядок чистки и смазки автомата после стрельбы. Хранение автомата.

Цель. Изучить назначение и порядок использования принадлежностей для чистки и смазки автомата после стрельбы, правила хранения автомата. Воспитывать чувство ответственности за постоянную готовность автомата к бою.

Учебные вопросы.

1. Принадлежности к автомату.

2. Порядок чистки и смазки автомата после стрельбы.

3. Хранение автомата.

Занятие №. 5. Осмотр и подготовка автомата и патронов к стрельбе. Возможные задержки при стрельбе и способы их устранения.

Цель. Научить производить осмотр и готовить автомат к стрельбе. Ознакомить с возможными задержками при стрельбе и научить их устранять. Сформировать убеждённость в надёжности и безопасности работы автомата при стрельбе, воспитывать стремление содержать личное оружие в постоянной готовности к действию.

Учебные вопросы.

1. Осмотр и подготовка автомата и патронов к стрельбе.

2. Возможные задержки при стрельбе и способы их устранения.

Занятие № 6. Явление выстрела. Начальная скорость пули. Образование траектории. Пробивное /убойное/ действие пули.

Цель. Познакомить с вопросами внутренней и внешней баллистики в пределах темы. Сформировать убеждённость в необходимости знаний основ и правил стрельбы.

Учебные вопросы.

1. Явление выстрела.

2. Начальная скорость пули.

3. Образование траектории.

4. Пробивное /убойное/ действие пули.

Занятие № 7. Формула тысячной и её применение. Прямой выстрел. Прикрытое, поражаемое и мёртвое пространство, и их практическое значение.

Цель. Изучить формулу тысячной и её применение, дать понятие прямого выстрела, прикрытого, поражаемого и мёртвого пространства и рассказать об их практическом значении. Воспитывать сообразительность (смекалку), умение использовать огонь стрелкового оружия и местности для успешного поражения целей противника.

Учебные вопросы.

1. Формула тысячной и её применение.

2. Прямой выстрел.

3. Прикрытое, поражаемое и мёртвое пространство, и их практическое значение.

Занятие № 8. Назначение прицельного приспособления и элементы наводки. Выбор прицела и точки прицеливания при стрельбе с места по неподвижным целям.

Цель. Ознакомить с назначением прицельного приспособления и элементами наводки. Научить устанавливать и определять точку прицеливания при стрельбе с места по неподвижным целям. Формировать чувства постоянной готовности к защите Родины с оружием в руках.

Учебные вопросы.

1. Назначение прицельного приспособления и элементы наводки.

2. Выбор прицела и точки прицеливания при стрельбе с места понеподвижным целям.

Занятие № 9- 16. Стрельба из пневматической винтовки. Выполнение первого подготовительного упражнения.

Цель. Научить меткой и кучной стрельбе лежа с упора по условиям первого подготовительного упражнения. Совершенствовать знания по мерам безопасности при проведении стрельб. Формировать любовь к оружию.

Учебные вопросы.

1. Выполнение первого подготовительного упражнения.

2. Тренировка в однообразии прицеливания.

3.Тренировка в изготовке к стрельбе лёжа с упора, заряжание, прицеливание, производство выстрела и прекращение стрельбы.

4. Совершенствования умений и навыков в разборке и сборке автомата Калашникова.

5. Метание ручных осколочных гранат (учебных) на дальность и меткость.

Раздел № 7. Тактическая подготовка.

Занятие № 1.Организация мотострелкового отделения. Штатное вооружение и боевая техника. Боевые возможности отделения (сравнение с иностранными армиями).

Цель. Ознакомить с организацией и боевыми возможностями мотострелкового отделения. Воспитывать уверенность в могуществе вооружения и боевой техники отделения. Учебные вопросы.

1. Организация мотострелкового отделения. Штатное вооружение и боевая техника.

2. Боевые возможности отделения (сравнение с иностранными армиями).

Занятие № 2. Боевой и походный порядок отделения. Боевое обеспечение отделения.

Цель. Изучить требования, предъявляемые к боевому и походному порядку отделения. Ознакомить с видами обеспечения боевых действий отделения. Воспитывать чувства коллективизма и товарищества, стремление к взаимопомощи.

Учебные вопросы.

1.Боевой и походный порядок отделения.

2 Боевое обеспечение отделения.

Управление Занятие № 3. отделением. Обязанности солдата в бою.

Цель. Ознакомить с сущностью управления и содержанием работы командира отделения по организации боя. Разъяснить обязанности солдата в бою. Убедить в необходимости сознательного выполнения солдатом обязанностей в бою.

Учебные вопросы.

1 Управление отделением.

2.Обязанности солдата в бою.

Занятие № 4. Боевая характеристика танков и бронированных машин иностранных армий и их уязвимые места. Боевые возможности отделения по уничтожению танков и бронированных машин противника.

Цель. Ознакомить с основными тактико-техническими характеристиками танков иностранных армий, их уязвимыми местами и боевыми возможностями мотострелкового отделения по уничтожению танков противника. Воспитать у учащихся уверенность в эффективность противотанковых средств, имеющихся на вооружении отделения. Добиваться, чтобы обучаемые осознали необходимость воспитывать в себе такие волевые качества, как хладнокровие, выдержка и стойкость.

Учебные вопросы.

1 Боевая характеристика танков и бронированных машин иностранных армий и их уязвимые места.

2. Боевые возможности отделения по уничтожению танков и бронированных машин противника.

Занятие № 5 Применение ручных противотанковых гранат для уничтожения танков и бронированных машин противника.

Цель. Ознакомить с приёмами борьбы с танками противника. Научить правильно, метать ручные противотанковые гранаты по цели. Воспитывать смелость выдержку и хладнокровие.

Учебные вопросы.

1 Приёмы борьбы с танками противника.

2. Метание противотанковых гранат в цель.

Занятие № 6. Применения стрелкового вооружения для борьбы с низколетящими самолётами и вертолётами противника.

Цель. Ознакомить с приёмами и правилами ведения огня по низколетящим целям. Воспитывать уверенность в боевых возможностях стрелкового оружия для поражения низколетящих самолётов и вертолётов противника.

Учебные вопросы.

1. Применение стрелкового вооружения для борьбы с низколетящими самолётами и вертолётами противника.

2. Упражнение в применении стрелкового оружия для борьбы с низколетящими целями противника.

Занятие № 7. Основные противотанковые и противопехотные мины, их тактико-техническая характеристика, общее устройство и принцип действия. Места и правила их установки, демаскирующие факторы.

Цель. Ознакомить с общим устройством, принципам действия и порядком установки противотанковых и противопехотных мин. Воспитывать уверенность в эффективности мин в противодействии противнику и потребность овладеть знаниями и навыками их применения в бою.

Учебные вопросы.

1. Противотанковые мины, их тактико-технические данные, общее устройство и принцип действия.

2. Противопехотные мины, их тактико-технические данные, общее устройство и принцип действия.

3. Меры безопасности, места и порядок установки противотанковых и противопехотных мин, демаскирующие признаки.

Занятие №8. Инженерное оборудование позиции отделения, устройство окопов, траншей, щелей, ниш и минновзрывных заграждений.

Цель. Ознакомить с устройством и оборудованием одиночных окопов, минновзрывных заграждений. Воспитывать уверенность в эффективности защитных свойств, простейших инженерных сооружений от средств поражения противника и сознаниенеобходимости умело использовать местность для оборудования окопа, позиции.

Учебные вопросы.

1. Одиночные окопы.

2. Окоп на отделение, щель.

3. Инженерные заграждения.

Занятие № 9. Способы передвижения солдата в бою. Действия при вспышке ядерного взрыва.

Цель. Научить учащихся правильно передвигаться в бою при действиях в пешем порядке. Познакомить с действиями при вспышке ядерного взрыва. Воспитывать стремление преодолевать трудности в бою.

Учебные вопросы.

1. Способы передвижения солдата в бою при действиях в пешем порядке (движение ускоренным шагом, бегом, перебежками и переползанием).

2. Действия при вспышке ядерного взрыва.

Занятие № 10. Действия при подготовке к атаке и порядок движения в атаку, приёмы уничтожения противника в ходе атаки.

Цель. Научить выполнению действий при подготовке к атаке, стремительному и сноровистому движению в атаку и приёмам уничтожения противника в ходе атаки. Развивать быстроту, ловкость в движениях при движении в атаку по уничтожению обороняющегося противника.

Учебные вопросы.

1. Действия при подготовке к атаке и порядок движения в атаку из окопа.

2. Приёмы уничтожения противника в ходе атаки (ручными гранатами, огнём в упор и в рукопашном бою)

Занятие № 11. Выбор и занятие огневой позиции ( места для стрельбы ) в обороне вне соприкосновения с противником. Оборудование и маскировка окопа для стрельбы лёжа.

Цель. Научить правильным действиям при выборе и оборудовании окопа для стрельбы лёжа. Воспитывать стремление успешно выполнить боевую задачу, несмотря ни на какие трудности.

Учебные вопросы. 1 Выбор места для стрельбы в обороне вне соприкосновения с противником. 2. Оборудование и маскировка окопа для стрельбы лёжа.

Занятие № 12. Действия солдата в наступлении.

Цель. Совершенствовать знания и умения в выполнении приёмов и способов движения в атаку и уничтожения противника в ходе наступления. Развивать быстроту решительность и выносливость.

Учебные вопросы.

1. Выдвижение солдата на рубеж развёртывания в колонне отделения и занятие им места в боевом порядке отделения при наступлении с ходу.

2. Преодоление заграждений по проходам, движение в атаку уничтожение противника в траншее огнем, гранатами и в рукопашном бою.

3. Преодоление участка местности заражённого радиоактивными (отравляющими) веществами.

Занятие №. 13. Действия солдата в обороне.

Цель. Совершенствовать знания и умения в выполнении приёмов и способов действий солдата в обороне. Развивать выносливость, быстроту и решительность , упорство в достижении цели.

Учебные вопросы.

1. Занятие солдатом места на позиции отделения в обороне при отсутствии непосредственного соприкосновения с противником.

2. Действия при применении противником ядерного оружия, с началом огневой подготовки, по сигналам оповещения и при налёте авиации.

3. Отражение атак танков и пехоты с различных направлений.

Занятие № 14. Способы осмотра местности и обнаружения различных целей.

Цель. Ознакомить с требованиями, предъявляемыми к выбору и оборудованию места для наблюдения и со способами осмотра местности.

Научить распознавать демаскирующие признаки целей и докладывать о результатах наблюдения.

Учебные вопросы.

1. Требования, предъявляемые к выбору и оборудованию места для наблюдения.

2. Способы осмотра местности и обнаружения различных целей по демаскирующим признакам.

3. Порядок доклада о результатах наблюдения.

Занятие № 15. Действия солдата, назначенного дозорным

Цель. Научить действиям в составе дозора при осмотре местности и местных предметов. Развивать наблюдательность, внимательность и сообразительность.

Учебные вопросы.

1. Порядок движения дозорных .

2. Осмотр местности и местных предметов, доклад о результатах наблюдения, действия по сигналам оповещения о воздушном противнике, при ядерном взрыве.

Раздел № 8. Военная топография.

Ориентирование на местности без карты. Определение магнитного азимута.

Занятие № .1. Ориентирование на местности без карты.

Цель. Дать учащимся понятие об ориентировании. Научить способам определения сторон горизонта. Воспитывать инициативу и находчивость.

Учебные вопросы.

1 Понятие об ориентировании.

2. Определение сторон горизонта по компасу, небесным светилам и местным предметам.

3. Доклад о своём местонахождении.

Занятие № 2. Азимут и его определение

Цель. Дать учащимся понятие об азимутах. Научить определению магнитных азимутов по компасу на местные предметы. Воспитывать находчивость и готовность к самостоятельным действиям.

Учебные вопросы.

1. Азимут и его определение.

2. Определение сторон горизонта и направление азимута на местные предметы.

Занятие № 3 - 5. Ориентирование на местности без карты. Движение по азимуту.

Цель. Закрепить знания и навыки, полученные на занятиях №1 и №2. Обучить самостоятельному движению по заданным азимутам. Воспитывать находчивость, инициативу, способность принимать самостоятельные решения в сложной и незнакомой обстановке.

Учебные вопросы.

1. Ориентирование на местности без карты.

2. Движение по азимутам.

Раздел № 9. Прикладная физическая подготовка.

Занятие № 1-2. Разучивание первого комплекса вольных упражнений №1.

Цель. Разучить упражнения первого комплекса вольных упражнений. Воспитывать выносливость, быстроту, силу и ловкость.

Занятие № 3. Подтягивание на перекладине.

Цель. Научить правильному выполнению подтягивания на перекладине. Воспитывать силу и ловкость.

Порядок выполнения упражнения:

1. Выполняется из виса на прямых руках хватом сверху (положение виса фиксируется в течение 1-2 секунды)

2. При подтягивании подбородок должен быть выше перекладины. Допускается сгибание, разведение ног и отклонение тела от неподвижного положения.

3. Запрещается выполнение хлёстовых движений ногами.

Занятие № 4. Подъём переворотом на перекладине.

Цель. Научить правильному выполнению упражнения «Подъём переворотом на перекладине». Развивать силу мышц и ловкость.

Порядок выполнения упражнения:

1. Выполняется из виса на прямых руках хватом сверху.

2. Слегка подтянуться, поднять ноги к перекладине и, переворачиваясь вокруг неё, выйти в упор на прямые руки (положение виса и упора фиксируется на прямых руках в течение 1-2 секунд).

3. Опускание в вис выполняется произвольным способом. Допускается сгибание, разведение ног и отклонение тела от неподвижного положения.

4. Запрещается выполнение хлёстовых движений ногами.

Занятие № 5. Поднимание гири 16. кг.(рывок).

Цель. Научить правильному выполнению поднимания гири. Развитие выносливости и силы.

Порядок выполнения упражнения:

1. Выполняется из исходного положения ноги на ширине плеч, взявшись хватом сверху одной рукой за дужку гири, стоящей на полу.

2. По команде « Упражнение начи - НАЙ » последовательно поднимать вверх и опускать вниз гирю сначала одной рукой, затем, без отдыха после смены рук, другой рукой. Положение гири вверху фиксируется на прямой руке в течение 1-2. секунд.

3. При касании гирей пола или падении гири упражнение прекращается.

Занятие № 6-8. Бег на 1. км., 3. км.

Цель. Воспитывать специальные качества: устойчивость к гипоксии, медленный бег на открытом воздухе. Развитие общей и скоростной выносливости.

Рекомендации: Проводится на любой местности с общего или раздельного старта. Старт и финиш оборудуются в одном месте.

Раздел № 10. Медико-санитарная подготовка.

Занятие № 1. Понятие о ране. Классификация ран и их осложнения, виды кровотечений и их характеристика.

Цель. Дать понятие о ране, изучить классификацию ран и возможные осложнения; изучить причины возникновения кровотечений, их виды и признаки каждого вида кровотечения. Развивать смелость и осторожность в обращении с ранеными показывать особую опасность для жизни кровотечений и тяжёлых травм.

Учебные вопросы.

1. Понятие о ране, классификация ран и их осложнения.

2. Виды кровотечений и их характеристика.

Занятие № 2. Первая медицинская помощь при ранениях. Профилактика осложнений ран.

Цель. Научить порядку оказания первой медицинской помощи при ранениях, меры по профилактике осложнении ран, показать табельные перевязочные и подручные средства для наложения повязок и ознакомить с правилами их наложения, дать понятие об асептике и антисептике, привить начальные практические навыки в использовании пакета перевязочного медицинского, косынок медицинских и подручных средств. Развивать смелость и осторожность в обращении с ранеными.

Учебные вопросы.

1Порядок оказания первой медицинской помощи при ранениях.

2. Профилактика осложнения ран, понятие об асептике и антисептике.

3. Понятие о повязке и перевязке, перевязочном материале.

4. Подручные средства для наложения повязок. Повязка по Маштафарову.

Занятие № . 3. Правила наложения стерильных повязок на голову и грудь.

Цель. Изучить способы наложения стерильных повязок на голову и грудь табельными и подручными средствами, прививать практические навыки в выполнении норматива по наложению повязки « чепцом » на голову. Прививать волевые качества и осторожность в обращении с больными при наложении им повязок, научить строгому соблюдению правил асептики и антисептики, экономному расходованию перевязочного материала.

Учебные вопросы.

1. Способы наложения стерильных повязок на голову.

2. Способы наложения стерильных повязок на грудь.

Занятие №4. Первая медицинская помощь при кровотечениях.

Цель. Изучить способы временной остановки кровотечения. Привить навыки в пальцевом прижатии артерии. Наложение жгута, закрутки из брючного ремня при артериальном кровотечении. Освоить способ наложения тугой давящей повязки, при венозном и капиллярном кровотечениях. Прививать волевые качества, вырабатывать у учащихся быструю реакцию при оказании помощи пострадавшим с кровотечениями.

Учебные вопросы.

1. Способы остановки артериального кровотечения.

2. Способы остановки венозного и капиллярного кровотечения.

3. Первая помощь при внутренних кровотечениях.

Занятие № 5. Переломы костей и их осложнения. Средства иммобилизации и правила оказания первой медицинской помощи при переломах.

Цель. Дать понятие о переломах костей и травматическом шоке, раскрыть содержание первой медицинской помощи при них, изучить табельные и подручные средства иммобилизации и правила их использования. Обратить внимание на значение оказания первой медицинской помощи при переломах костей для профилактики шока, воспитывать смелость и уверенность при оказании помощи, особенно в случаях открытых переломов, сопровождающихся артериальными кровотечениями.

Учебные вопросы.

1. Понятие о переломах костей и травматическом шоке.

2. Средства иммобилизации и правила оказания первой медицинской помощи при переломах.

Занятие № 6. Понятие об ожогах и первая медицинская помощь при них.

Цель. Изучить характер поражения людей световым излучением ядерного взрыва и при возникновении ожогов по другим причинам дать понятие об ожоговой болезни, привить практические навыки в оказании первой медицинской помощи. Прививать смелость и осторожность при тушении горящей одежды, бережное отношение к пострадавшим.

Учебные вопросы.

1. Причины возникновения ожогов и их характеристики.

2. Понятие об ожоговой болезни и ожоговом шоке.

3. Первая медицинская помощь при ожогах.

Раздел № 11. Эстетическая подготовка.

Занятие № 1 - 3. Правила культурного поведения в обществе. Правила ведения беседы. Правила поведения за столом, сервировка стола.

Цель. Развивать этические нормы поведения в обществе, воспитывать культуру речи, поведения в общественных местах; уважение к личности. Развивать умение вести себя в соответствии с нравственными нормами, правилами проведения, правилами этикета. Усвоить основные правила поведения за столом и умение его сервировать.

Форма проведения: беседа – диалог, практикум по культуре поведения.

Занятие № 4 - 6. Знакомство с элементами бального танца (вальс).

Цель. Познакомить с элементами с техникой выполнения элементов вальса. Развивать творческие способности детей и создать положительный эмоциональный настрой.

Форма проведения: бе

КАЛЕНДАРНО ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

занятий в кружке «Основы военного дела»

№ п/п	Наименование	Дата проведения
		По плану	По факту	примечание
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27 28. 29. 30 31 32 33. 34.	Вводное занятие Раздел №2Вооружённые Силы Российской Федерации – защитники нашего Отечества 1.История создания Вооружённых Сил Российской Федерации 2. Памяти поколений – дни воинской славы России 3. Ратная слава русских дружин и ополчения. 4. Век воинской русской славы. 5. Великий год России. Кутузов и его армии 6.Армия и флот России в войнах 19 начало 20 века. 7. Великая Отечественная война и ее герои. Раздел №3Виды и рода войск Вооруженных Сил Российской Федерации Состав Вооружённых Сил Российской Федерации 1.Сухопутные войска (СВ) , их состав и предназначение. Вооружение и военная техника СВ 2.Военно-воздушные силы (ВВС), их состав и предназначение. Вооружение и военная техника ВВС 3. Военно-морской флот (ВМФ), его состав и предназначение. Вооружение и военная техника ВМФ 4.Ракетные войска стратегического назначения (РВСН_, их состав и предназначение. Вооружение и военная техника РВСН 5. Воздушно-десантные войска, их состав и предназначение 6. Войска воздушно-космической обороны, их состав и предназначение 7.Войска и воинские формирования, не входящие в состав Вооружённых Сил Российской Федерации Боевые традиции Вооруженных Сил России 1. Патриотизм и верность воинскому долгу – качества защитника Отечества 2.Дружба и войсковое товарищество – основа боевой готовности частей подразделений Раздел№4Общевоинские уставы ВС РФ Размещение и быт военнослужащих 1Размещение военнослужащих 2.Распределение времени и повседневный порядок 3.Сохранение и укрепление здоровья военнолужащих Суточный наряд обязанности лиц суточного наряда 4. Суточный наряд. Общие положение 5. Обязанности дежурного по роте 6.Обязанности дневального по роте Организация караульного службы 1.Организация караульной службы. Общие положения 2.Часовой и его неприкосновенность 3.Обязанности часового Раздел №5Строевая подготовка 1. Строи и управление ими 2.Строевые приёмы и движение без оружия 3.Выполнение воинского приветствия без оружия на месте и вдвижении 4. Выход из строя и возвращения в строй. Подход к начальнику и отход от него 5. Строи отделения, развернутый строй, походный строй 6. Выполнение воинского приветствия в строю, на месте и в движении Раздел №6Огневая подготовка 1.Назначение, боевые свойства, общее устройство и принцип работы автомата. 2.Практическая тренировка в неполной разборке и сборке автомата. 3.Назначение и боевые свойства ручных гранат 4.Принадлежности к автомату. Порядок чистки и смазки 5.Осмотр и подготовка автомата и патронов к стрельбе. 6.Явление выстрела. Формула тысячной и её применение. Назначение прицельного приспособления и элементы наводки. Раздел №7Тактическая подготовка 1. Современный бой. 2.Организация мотострелкового отделения 3.Боевой и походный порядок отделения. Обязанности солдата в бою. 4.Боевая характеристика танков и бронированных машин 5.Применение ручных противотанковых гранат для уничтожения танков 6.Основные противотанковые и противопехотные мины Раздел №8Военная топография: Ориентирование на местности без карты. Азимут и его определение Ориентирование на местности без карты. Движение по азимуту. Раздел№9Прикладная физическая подготовка: Разучивание первого комплекса вольных упражнений №1. Подтягивание на перекладине. Подъём переворотом на перекладине. Бег на 1. км.,2 км, 3. км. Раздел№10Медико-санитарная подготовка: 1.Понятие о ране. Первая медицинская помощь при ранениях. 2.Правила наложения стерильных повязок на голову и грудь. Первая медицинская помощь при кровотечениях. 3.Переломы костей и их осложнения. Понятие об ожогах и первая медицинская помощь Раздел №11Этикет: правила хорошего тона: Правила культурного поведения в обществе. Правила ведения беседы. Правила поведения за столом, сервировка стола. Знакомство с элементами бального танца ИТОГО	06.09 13.09 20.09 27.09 04.10 11.10 18.10 25.10 08.11 15.11 22.11 29.11 29.11 06.12 13.12 20.12 27.12 10.01 17.01 24.01 31.01 07.02 14.02 21.02 28.02 07.03 14.03 21.03 04.04 11.04 18.04 25.04 16.05 23.05 68 часов

Методы и формы обучения

Для повышения интереса учащихся к занятиям по основам военной службы и более успешного решения образовательных, воспитательных задач рекомендуется применять разнообразные формы и методы проведения этих занятий.

Теоретические занятия являются составной частью программы курса и предназначены для расширения и обобщения теоретических знаний, получаемых при изучении курса «Общевойсковая подготовка».

Занятия по основам военной службы строятся не только как обычный урок, особенность их проведения заключается в практической направленности. С этой целью предусмотрены практические занятия по тактической, огневой и строевой подготовке, для которых оборудуются учебные места и площадки, имеются технические средства обучения, дидактические материалы, а также занятия проводятся на стрельбище войсковой части. Практические занятия являются составной частью программы факультативного курса и предназначены для более глубокого и сознательного усвоения теоретических знаний.

Формы обучения: индивидуальная, фронтальная, групповая.

Ожидаемый результат изучения курса

В результате изучения курса «Общевойсковая подготовка» учащиеся получат представления:

– об истории развития Вооруженных Сил РФ;

– о предназначении ВС РФ, их структуре, организации, целях, задачах, деятельности, традициях;

– о требованиях воинских Уставов, размещении военнослужащих, распределении времени, распорядке дня;

– о назначении и составе суточного наряда, обязанностях лиц суточного наряда;

– о порядке подготовки караулов, обязанностях часового;

– о правилах техники безопасности при выполнении учебных стрельб;

– о действиях солдата в бою, обязанностях солдата в бою.

Приобретут навыки:

– выполнения строевых приемов;

– применения средств индивидуальной защиты;

– подготовки оружия к применению и стрельбе из автомата АКМ.

Программа обеспечивает воспитательный эффект. У учащихся воспитывается чувство патриотизма и гордости за свою Родину, что так необходимо в наше время, когда молодые ребята отказываются идти в армию.

Система формы контроля

уровня достижений обучающихся

Образовательные результаты изучения данного факультативного курса могут быть выделены в рамках следующих форм контроля:

– текущий контроль (беседы с учащимися по изученным темам, во время семинарских занятий или на зачётах);

– тематический контроль (выполнение тестовых заданий);

– итоговый контроль в форме практических заданий (по разделам практики).

Итогом работы по данному курсу может быть самостоятельное написание реферата, научно-исследовательской работы; выполнение проекта под руководством учителя или самостоятельно; участие в военно-спортивных соревнованиях (по строевой, огневой подготовке).

Оптимальными условиями реализации данного курса являются:

– накопление банка материалов;

– проведение итогового тестирования на компьютере;

– проведение практических занятий по строевой подготовке, учебных стрельб.

Литература

1. Н. В. Шаронова. Методические рекомендации по разработке авторской программы учебного курса, журнал «Завуч», №4, 2000.

2. Е.Е.Шестернинов, М.Н.Арцев. Методические рекомендации по разработке авторских учебных программ, журнал «Практика административной работы в школе», №5, 2003.

3. Плоткин Г.М. Материалы и познавательные задания по отечественной истории, Москва, 1996.

4. И. В. Можейко, Н. А. Сивова, Н. А. Соболева. Государственная символика России. Истории и современность, Москва, 2003.

5. С. Ф. Платонов. Русская история, Санкт-Петербург, 1994.

6. Н. В. Мазыкина, Б. И. Мишин, под редакцией А. К. Бруднова. Сборник нормативных правовых документов и материалов по патриотическому воспитанию и подготовке обучающихся к военной службе, Москва, Мнемозина, 2000.

7. А. Т. Смирнов, Б. И. Мишин, В. А. Васнев. Основы военной службы, Москва, Мастерство, 2001.

8. Е. И. Тупикин, А. Т. Смирнов, под редакцией А. Т. Смирнова. Основы военной службы. Тестовые задания и рекомендации по контролю знаний, Москва, Мастерство, 2002.

9. Е. В. Савостьянов. На службе Отечеству. Об истории российского государства и его ВС, традициях, правовых и морально-психологических основах военной службы, Москва, 1998.

10. В. Ю. Микрюков. Военно-патриотическое воспитание в школе. 1-11 классы, Москва, «ВАКО», 2009.

11. Т. М. Кумицкая, О. Е. Жиренко.Отечество: гражданское и патриотическое воспитание, Москва, «ВАКО», 2009.

12. А. А. Нефедов. Тактическая подготовка. Учебное пособие по «Основам военной службы», Москва, 2010.

13. Е. А. Попов. Огневая подготовка. Учебное пособие по «Основам военной службы», Москва, 2010.

14. Военная топография. Учебное пособие по «Основам военной службы», Москва, 2010.

15. Строевая подготовка. Учебное пособие по «Основам военной службы», Москва, 2010.

16. А. С. Зиновьев, С. Н. Марахов. Вооруженные Силы России. Учебное пособие по «Основам военной службы», Москва, 2010.

17. А. Н. Иванов. Дни воинской славы России, Москва, 2010.

18. Устав внутренней службы Вооруженных сил Российской Федерации, Москва, Военное издательство, 2007.

19. Строевой устав Вооруженных сил Российской Федерации, Москва, Военное издательство, 2007.

20. Дисциплинарный устав Вооруженных сил Российской Федерации, Москва, Военное издательство, 2007.

21. Устав гарнизонной и караульной службы Вооруженных сил Российской Федерации, Москва, Военное издательство, 2007.

9. Учебно-материальноеобеспечениефакультативного курса

1. Плакаты (библиотечка «Военные знания»):

– Вооруженные силы РФ;

– Военная служба по контракту;

– Строевая подготовка;

– Огневая подготовка;

– Физическая подготовка;

– Инженерная подготовка;

– Артиллерия и ракеты;

– Приборы радиационной и химической разведки;

– Медицинская подготовка;

– Дни воинской славы;

– Ордена и медали;

– Великие полководцы;

– Военная форма одежды;

– Общевоинские уставы Вооруженных сил РФ.

2. Стенды:

– Огневая подготовка,

– Артиллерия и ракеты,

– Основы военной службы;

– Первая медицинская помощь;

– Уголок гражданской обороны;

– Здоровый образ жизни.

3. Презентации:

– Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации;

– История Советского и Российского оружия;

– Дни воинской славы России;

– Организационная структура ВС РФ;

– Военно-полевые сборы;

– Ориентирование;

– Военная присяга – клятва воина на верность Родине – России;

– Устройство и действие гранатометов и ручных гранат;

– Физическая культура и закаливание.

4. Интерактивные лекции:

– Стратегия безопасного будущего – новые информационные технологии XXI века;

– Законы и другие нормативно-правовые акты РФ по обеспечению безопасности;

– Сохранение и укрепление здоровья – важная часть подготовки юноши допризывного возраста к военной службе и трудовой деятельности;

– История создания Вооруженных Сил России;

– Российское войско – XX век;

– Структура Вооруженных Сил;

– Ракетные войска;

– Сухопутные войска;

– Военно-воздушные силы;

– Военно-морской флот;

– Вооруженные Силы Российской Федерации. Функции и основные задачи;

– Руководство и управление Вооруженными Силами;

– Реформа Вооруженных Сил;

– Другие войска, их состав и предназначение с учетом концепции государственной политики РФ по военному строительству;

– Патриотизм и верность воинскому долгу – основные качества защитника Отечества;

– Памяти поколений – дни воинской славы России;

– Дружба, войсковое товарищество – основа воинской боевой готовности частей и подразделений;

– Боевое знамя воинской части – символ воинской чести, доблести и славы;

– Ордена – почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе;

– Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации. Воинская присяга;

– Боевое знамя воинской части;

– Основы подготовки к военной службе. Начальная военная подготовка в войсках;

– Размещение и быт военнослужащих;

– Суточный наряд. Обязанности лиц суточного наряда;

– Организация караульной службы. Обязанности часового;

– Строевая подготовка;

Методическое обеспечение программы

дополнительного образования

« Будущий воин »

ОТЧЁТ ЗА ПЕРВЫЙ СЕМЕСТР 2018-2019 уч.года.

Программа военно-патриотического клуба «Будущий воин» в области Военно-патриотического воспитания разработана в 2018 году

Реализация программы дала определённые результаты:

1. Члены клуба «Будущий воин» активное участие принимают в районных соревнованиях « День защитника Отечества» - в течение трех лет команда занимает первое место и награждается грамотами и призами.

2.На ежегодных районных учебно-полевых занятиях, для юношей учащихся 10 классов, учащиеся клуба «Будущий воин» по итогам, учебно – полевых занятиях награждаются грамотами.

3. В 2017- 2018 у.г. учащиеся клуба приняли участие соревнованиях военно-спортивной игры «Зарница», заняли - четвертое место.

В 2018 году на республиканских соревнованиях ДОСААФ по стрельбе из пневматической винтовки на 10 метров Дорошенко Юля занял 2 место и выполнил разрядный норматив по стрельбе.

На республиканских соревнованиях ко Дню защитника Отечества команда юношей (Кевато,Асанов ,Павленко, Мальцев,Коржова ,Дорошенко)

заняли общекомандное 1 место.

1. Выпускники клуба проходящие военную службу по призыву и контракту, неоднократно поощряются командованием воинских частей, где проходят службу, благодарственными письмами на родину, грамотами и досрочным присвоением очередных воинских званий.

Положение

о проведении соревнований по огневой подготовке посвящённых Дню Защитника Отечества и Дню Победы

Цели и задачи:

1. Развитие огневой подготовки среди учащихся средних школ района. Выявление лучших участников по стрельбе на личное и командное первенство. Выявление лучших участников по разборке и сборке автомата Калашникова (АК-47) на личное и командное первенство. Выявление лучших участников по метанию макетов ручных гранат на дальность и точность, на личное и командное первенство.

2.Повышение престижа военной службы у допризывной молодёжи.

3.Улучшение подготовки допризывной молодёжи.

4. Совершенствование навыков в стрельбе, разборке и сборке автомата, в метании ручных гранат.

Условия проведения соревнований:

1. В соревнованиях участвуют команды юношей в составе: 5 человек (8-11 классов).

2. Каждая команда получает свою винтовку и боеприпасы из расчёта 8 пулек на одного человека.

3. Участники соревнований должны иметь единую военизированную форму одежды и головные уборы.

Первый этап соревнований: стрельба.

Ведётся из трёх положений: 1. лежа, 2. с колена, 3. стоя. Каждый стрелок выполняет три пробных выстрела из положения, «лежа», после чего осматривает мишень, и выполняет пять зачетных выстрелов из каждого положения. Все действия на огневом рубеже производятся только по команде руководителя стрельб. За нарушение техники безопасности, дисциплины на огневом рубеже стрелок может быть дисквалифицирован. Мишени располагаются на уровне головы стрелка. Перед началом стрельбы команды, руководитель имеет право пристрелять винтовку самостоятельно в течение 10 минут. Представителю команды во время соревнований запрещается находиться на огневом рубеже и пересекать линию исходного рубежа. Стрелку запрещается использовать услуги корректировщика. Мишени по окончанию стрельбы не выдаются.

Второй этап соревнований: разборка-сборка АК-74.на время.

Участвует вся команда с засечкой времени для каждого участника. За каждую ошибку (не соблюдение порядка разборки и сборки автомата, наложение детали на деталь, падение детали) начисляется штраф 5 секунд.

Третий этап соревнований: метание макета гранаты Ф-1 на точность попадания в условные круги.

Центральный круг – 3 очка, средний круг – 2 очка, внешний круг – 1 очко. Диаметр среднего круга – 1 метр, второго круга – 2 метра и третьего 3 метра. Каждый участник метает три гранаты зачётные и одна пробная. Расстояние до цели 25 метров. Положение для метания – стоя.

План военно-спортивных мероприятий посвящённых Дню защитника Отечества

№.п./п.	Наименование мероприятий	Дата	Ответственные
1.	Торжественная линейка посвящённая открытию военно-спортивных мероприятий	22.02	Администрация школы
2.	Экскурсии в музей, выставку « Защитники Отечества », « Служат выпускники »	24.02	Преподаватель ОБЖ
3.	Библиотечное мероприятие: « Защитник Отечества кто он? »	22.02	Библиотекарь
4.	Соревнования по стрельбе из пневматической винтовки	21.02.	Преподаватель ОБЖ совет клуба.
5.	Соревнования по гирям /толчок двух гирь по 16 кг.от груди/	21.02	Преподаватель ОБЖ совет клуба.
6.	Соревнования по разборке и сборке АК-74.	22.02	Преподаватель ОБЖ совет клуба.
7.	Соревнования по подтягиванию на перекладине.	22.02	Преподаватель ОБЖ совет клуба.
8.	Соревнования по снаряжению магазина АК патронами	22.02	Преподаватель ОБЖ совет клуба.
9.	Соревнования по надеванию ОЗК	21.02	Преподаватель ОБЖ совет клуба.
10.	Поздравления военнослужащих и ветеранов войн.	22.02	Преподаватель ОБЖ совет клуба.
11.	Вручение приписных свидетельств.	22.02	Преподаватель ОБЖ совет клуба.
12.	Участие в районном финале « День призывника »	По плану	Преподаватель ОБЖ
13.	Конкурс « Вперёд, мальчишки » 1-4 классы	22.02	Преподаватель ОБЖ совет клуба..
14.	Встречи, беседы с ветеранами и военнослужащими В.С.	21-22	Классные руководители
15.	Подведение итогов награждение	25 02	Администрация школы.

ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКАЯ РАБОТА В МБОУ « СОШ №21»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Военно-патриотической работы

Жизнь общества сегодня ставит серьезнейшие задачи в области воспитания и обучения нового поколения. Государству нужны здоровые, мужественные, смелые, инициативные, дисциплинированные, грамотные люди, которые были бы готовы учиться, работать на его благо и, в случае необходимости, встать на его защиту. В работе нашей школы одной из главных задач является воспитание подрастающего поколения. Важнейшая составляющая процесса воспитания – формирование и развитие патриотических чувств. Без наличия этого компонента нельзя говорить о воспитании по-настоящему гармоничной личности.

В свете этих задач повышается значимость военно-патриотического воспитания молодежи, так как именно оно должно внести весомый вклад, а в некоторых случаях и решающий вклад в дело подготовки умелых и сильных защитников Родины.

Военно-патриотическое воспитание – образовательная технология двойного назначения, поскольку всеми доступными формами вооружает юного гражданина важнейшими морально-психологическими качествами, необходимыми как будущему защитнику Родины, так и вполне мирному человеку. Ведь смелость, твердость характера, физическая выносливость необходимы как защитнику Родины, так и продавцу, водителю. Поэтому военно-патриотическое воспитание учащихся является важной частью воспитания подрастающего поколения.

Программа «Военно-патриотическое воспитание учащихся МБОУ «СОШ № 21» на 2016-2017у.г.» составлена на основе региональнойпрограммы «Патриотическое воспитание населения Республики Крым », опыта работы школьного совета музея и педагогического коллектива по военно-патриотическому воспитанию учащихся.

В рамках военно-патриотического воспитания учащихся МБОУ «СОШ № 21» создан и работает военно-патриотический клуб, руководит клубом преподаватель ОБЖ и Совет музея. Школьный музей играет особую роль в военно-патриотическом воспитании, позволяет сохранить преемственность между поколениями. В музее проводятся встречи с ветеранами ВОВ, уроки мужества.

Программа определяет цели, задачи по организации военно-патриотического воспитания в школе и классных коллективах, принципы организации военно-патриотического воспитания, определяетосновные направления военно-патриотического воспитания учащихся и представляет собой комплекс акций, творческих дел и мероприятий, направленных на реализацию задач военно-патриотического воспитания в школе.

Педагогическая целесообразность:

Предлагаемая программа направлена на развитие у учащихся чувства патриотизма, любви к своей Родине, истории Вооруженных Сил, формированию гордости за своих соотечественников, уважения к старшему поколению, формирование мотивации к службе и защите Отечества.

Актуальность программы:

Программа решает комплекс задач в сфере военно-патриотического воспитания с комплексным использованием различных форм работы: конкурсы, акции, встречи, соревнования. Все это будет являться опорой при дальнейшем самоопределении и развитии личности.

Целостность программы:

Программа позволяет в течение всего периода реализации проводить различные мероприятия по военно-патриотическому воспитанию с использованием знаний, умений, опираясь на опыт проводимых раньше мероприятий, улучшать, изменять виды, структуру, план проведения мероприятий.

Цель программы– создание и развитие в школе единой системы формирования военно-патриотического воспитания.

Задачи:

- формирование у подрастающего поколения чувства верности Родине, готовности к служению Отечеству и его вооруженной защите,

- изучение истории и культуры Отечества и родного края,

- сохранение и развитие чувства гордости за свою страну и край,

- воспитание личности гражданина-патриота Родины, способного встать на защиту Родины,

- физическое развитие учащихся, формирование у них потребности в здоровом образе жизни,

- развитие чувства ответственности за свое здоровье,

- методическое обеспечение функционирования системы патриотического воспитания,

-координация и консолидация деятельности школы, семьи, общественности в патриотическом воспитании детей,

- способствовать подготовке юношей к службе в Вооруженных Силах России.

Процессуальная цель данной программы – создание в школе условий для целостного и непрерывного процесса военно-патриотического воспитания через продуманную систему мероприятий и коллективных творческих дел.

Задачи:

- расширение спектра активных форм и методов работы по военно-патриотическому воспитанию,

- повышение качества военно-патриотического воспитания,

- усиление взаимодействия с военкоматом, воинскими частями, ветеранскими организациями,

- повышение роли семьи в военно-патриотическом воспитании.

Принципы организации военно-патриотического воспитания:

Принципдеятельностного подхода предполагает не просто воспитание педагогом, а организацию жизни детей. Чем богаче школьная деятельность, тем больше способов взаимодействия с людьми, тем свободнее человек, тем успешнее процесс его социализации.

Принцип гуманистического воспитания предполагает, что дети, как и педагоги, субъект воспитательной системы. Важнейшее условие эффективности такой системы – объединение детей и взрослых в единый коллектив.

Принцип личностно-ориентированного воспитания предполагает формирование общечеловеческих ценностей, представлений о здоровом образе жизни, законопослушности, уважения к человеку, готовности к защите Отечества.

Дифференциация воспитания предполагает отбор содержания, форм и методов, учет специфических позиций детей и взрослых в процессе воспитания, учет их этнических, исторических, культурологических условий.

Принцип демократизации школьной жизни предполагает предоставление некоторых управленческих функций коллективу учащихся.

Принцип комплексного подхода предполагает согласованность и взаимодействие всех участников программы.

Программа рассчитана на период учебного года. Участниками программы являются педагогический коллектив, учащиеся 10-11 классов, родители.

Программа военно-патриотического воспитания учащихся МБОУ «СОШ № 21»реализуется во время учебного процесса (на уроках русского языка, литературы, ОБЖ, истории, обществознания, крымоведения) и при проведении внеклассных мероприятий, в традициях, сложившихся в школе.

Основные направления программы:

1. Воспитание на боевых традициях Вооруженных Сил.

Данное мероприятие включает в себя следующие мероприятия: вахта памяти, шефство над памятником «Вонам-афганцам», возложение цветов и проведение митингов на памятных местах города, проведение экскурсий по местам Боевой Славы, проведение уроков Мужества, посещение и работа в школьном музее , встречи с ветеранами ВОВ и ветеранами локальных войн, поздравление ветеранов с праздниками, проведение выставок, викторин, конкурсов, проведение концертов для ветеранов.

2. Военно-спортивные игры.

Участие в военно-спортивной игре «Зарница», Спартакиаде допризывной молодежи, проведение месячника оборонно-массовой и спортивной работы, военно-спортивные эстафеты, военно-спортивные праздники, День Защитника Отечества.

3. Взаимосвязь школы и военнослужащих.

Механизм реализации программы:

Данная программа реализуется в МБОУ СОШ № 21 в течение 2 лет на двух уровнях: классном и школьном. К реализации программы привлекаются педагогический коллектив, учреждения дополнительного образования, общественные организации, родители учащихся, военкомат, ветеранские организации.

Основными исполнителями мероприятий программы являются педагогический коллектив, обучающиеся 10-11 классов, родители. Исполнители программы несут ответственность за своевременность и точность выполнения мероприятий.

Координацию деятельности по реализации программы осуществляет штаб воспитательной работы.

Штаб определяет содержание конкретных мероприятий по реализации программы, организует их выполнение, обсуждает предложения, направленные на повышение эффективности в работе.

Механизм реализации программы предполагает совершенствование форм и методов работы педагогического коллектива в целях обеспечения роста патриотизма у учащихся и создания благоприятных условий для духовного и культурного подъема учащихся.

Формы реализации программы:

Форма организации работы по программе в основном – коллективная, но также используется групповая и индивидуальная формы работы.

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

№ п/п	мероприятие	Сроки проведения	участники
1 направление. Воспитание на боевых традициях Вооруженных Сил
1	Тематические классные часы «России славные сыны», «Моя семья в Великой Отечественной войне»	ежегодно	1-11 классы
2	Уроки мужества	ежегодно	1-11 классы
3	Встречи с ветеранами ВОВ и локальных войн	ежегодно	1-11 классы
4	Несение Вахты Памяти	по плану ДО	9-11 классы
6	Конкурс творческих работ, посвященный боевым традициям Вооруженных Сил	ежегодно, февраль-май	5-9 классы
7	Проведение экскурсий по местам Боевой Славы	ежегодно, по плану кл.руководителя	1-11 классы
8	Подготовка и проведение концертов для ветеранов	ежегодно, февраль, май	8-11 классы
9	Поздравление ветеранов с памятными и праздничными датами	ежегодно	5-11 классы
10	Работа школьного музея	по отдельному плану	Совет музея
11	Проведение мероприятий, посвященных памятным датам: День Победы, День Защитника Отечества, День народного единства, День независимости, День защиты детей	ежегодно, 9 мая 23 февраля 4 ноября 12 июня 1 июня	1-11 классы
12	Конкурс «Знатоки истории»	ежегодно	3-4 классы
13	Викторина «История Вооруженных Сил»	ежегодно	9-10 классы
14	Викторина «Ратные страницы истории»	ежегодно	7-8 классы
15	Шефство над памятником «Воинам-ВОВ»	ежегодно	Школьная дума, 6-8 классы
16	Участие в праздничных митингах возле мемориалов	ежегодно	5-6 классы
17	Участие во всероссийских, региональных и городских акциях, конкурсах, викторинах	ежегодно	5-11 классы
18	Проведение мероприятий, посвященных Дням воинской славы	ежегодно	1-11 классы
19	Просмотр фильмов на военно-исторические темы	ежегодно	6-9 классы
20	Конкурс презентаций «Отчизны верные сыны»	ежегодно	9-10 классы
21	Проведение праздничных мероприятий, посвященных Великой Победы	ежегодно	1-11 классы
22	Проведение праздничных мероприятий, посвященных освобождению г. Симферополя и Крыма	ежегодно	1-11 классы
2 направление. Военно-спортивные игры
1	Участие в военно-спортивной игре «Зарница»	ежегодно	ШД
2	Участие в спартакиаде допризывной молодежи	ежегодно, апрель	юноши 10-11 классов
3	Проведение мероприятий в рамках месячника военно-патриотической оборонно-массовой и работы	ежегодно, январь-февраль	1-11 классы
4	Военно-спортивные эстафеты	ежегодно, ноябрь	7-8, 9-10 классы
5	Военно-спортивный праздник «Будущий защитник Отечества»	ежегодно, февраль	10-11 классы
6	Смотр строя и песни	ежегодно, апрель	2-4 классы
7	Участие в легкоатлетическом кроссе	ежегодно, октябрь	юноши 10-11 классов
8	Участие в гиревом спорте	ежегодно, январь	юноши 10-11 классов
9	Участие в городских соревнованиях военно-спортивной направленности	ежегодно	9-11 классы
3 направление. Взаимосвязь школы и военнослужащих
1	День призывника	ежегодно	юноши 10-11 классов
2	Учебные сборы с юношами 10-х классов	ежегодно, июнь	юноши 10-х классов
3	Встречи с сотрудниками военкомата	ежегодно	юноши 10-11 классов
Организационные мероприятия
1	Корректировка плана реализации программы по военно-патриотическому воспитанию	ежегодно, сентябрь, январь	Администрация школы
2	Анализ реализации программы военно-патриотического воспитания	ежегодно, май	Администрация школы
3	Подготовка распоряжений, приказов по проведению мероприятий военно-патриотического воспитания	ежегодно	Администрация школы
4	Анализ работы ВПК	ежегодно, май	Администрация школы, руководитель клуба
5	Анализ работы школьного музея	ежегодно, май	Администрация школы, руководитель музея
6	Проведение конкурса на лучшую организацию военно-патриотического воспитания в классе	ежегодно, май	Администрация, ШВР
7	Освещение работы школы по военно-патриотическому воспитанию в средствах массовой информации	по мере необходимости	Зам. директора по ВР

Ожидаемые результаты реализации программы:

- создание целостной системы военно-патриотического воспитания в школе, позволяющей формировать у учащихся высокую общую культуру, патриотические чувства,

- активизация интереса к истории Отечества, истории Вооруженных Сил,

- активизация участия школьников в военно-спортивных соревнованиях,

- сохранение физического и духовного здоровья учащихся,

- повышение уровня толерантности,

- проявление мировоззренческих установок на готовность учащихся к защите Отечества,

- создание благоприятных условий для нравственного, интеллектуального и физического формирования личности,

- приобретение учащимися навыков коллективной деятельности.

Через системность, преемственность и последовательность в работе предполагается воспитать в учащихся:

- чувство гордости за свою Родину,

- ответственное понимание своего гражданского долга и конституционных обязанностей,

- самостоятельность в решении проблем личностного и профессионального определения,

- способность к творчеству,

- умение самостоятельно добывать новые знания,

- повышение интереса к историческому прошлому своей страны, края, города, Вооруженных Сил,

- способность адаптироваться и сознательно выбирать здоровый образ жизни, заботиться о своем физическом и психическом здоровье,

- готовность к защите Родины,

- способность к коллективному творчеству,

- трудолюбие, честность, уважение друг к другу, гуманность, милосердие, соблюдение правил культуры, инициативность, организованность.

Мониторинг результативности военно-патриотического воспитания:

Военно-патриотическое воспитание - дело сложное, и непросто определить результат данной деятельности. Ведь нет такого мерила, с помощью которого можно измерить уровень патриотизма и гражданственности у учащихся.

Основные критерии оценки эффективности работы по данной программе:

- количество победителей различных соревнований, конкурсов, викторин, олимпиад,

- увеличение числа учащихся, активно и сознательно участвующих в мероприятиях военно-патриотического воспитания,

- психологический комфорт в школе и классных коллективах,

- количество проведенных мероприятий военно-патриотического воспитания.

Контроль за выполнением мероприятий программы осуществляется администрацией МБОУ «СОШ № 21». Классные руководители в установленном порядке готовят отчеты о работе с учащимися по военно-патриотическому воспитанию и представляют их заместителю директора по воспитательной работе.

Программа кружка «ЮНЫЙ СПАСАТЕЛЬ»

Руководитель : КУЗНЕЦОВ В.А.

Программа кружка "Юный спасатель"

1. Общие положения.

Настоящая программа предназначена для обучения школьников в кружке “Юный спасатель” и рассчитана на два года. Программа составлена с учетом требований, предъявляемых к квалификации спасателей, согласованных с Министерством труда и занятости населения РФ, положения о системе подготовки кадров, а также Федеральных законов “О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера” и “Об аварийно спасательных службах и статусе спасателей”.

В ходе обучения школьники должны изучить основные правовые документы в области защиты от чрезвычайных ситуаций и ведения аварийно-спасательных работ, приобрести опыт прохождения туристских маршрутов и навыки основ выживания в экстремальных условиях, изучить инструменты и приборы для ведения спасательных работ, средства защиты от поражающих факторов, способы оказания первой медицинской помощи, меры безопасности при ведении аварийно-спасательных работ, получить психологическую закалку.

Подготовка предполагает три основных направления:

• теоретическое,

• техническое,

• физическое.

Теоретическая подготовка проводится по специально разработанным методическим материалам и пособиям в соответствии с учебной программой и расписанием занятий и предполагает изучение законов, подзаконных актов и изучение основ аварийно-спасательных работ.

Техническая подготовка проводится на спортивном ядре школы и в актовом зале по методике специальной подготовки спасателей.

Физическая подготовка проводится согласно требованиям, предъявляемым к членам спортивных секций и школ выживания в экстремальных условиях.

Изучение “Основ применения ПЭВМ” предполагает получение навыков в работе и использовании ПЭВМ в повседневной деятельности прогноза обстановки в чрезвычайных ситуациях.

2. Организационно-методические указания.

Программа разработана для учащихся, желающих получить начальную подготовку по специальности “Аварийно-спасательное дело”. Программа рассчитана на проведение занятий в течение 2-х лет. Занятия проводятся один раз в неделю в течение 2 учебных часов.

В ходе обучения школьники должны научиться вести аварийно-спасательные работы в зонах (районах) ЧС природного характера и оказывать помощь профессиональным спасателям при ведении аварийно-восстановительных работ при авариях и катастрофах техногенного характера, пользоваться средствами индивидуальной защиты, туристским снаряжением, оказывать первую медицинскую помощь, иметь навыки выживания в экстремальных условиях.

По окончании подготовки школьники должны

знать:

• функции спасательной службы и законодательную базу по ней;

• специфику аварий, катастроф и стихийных бедствий региона, их поражающие факторы и последствия;

• принципы организации и порядок ведения АСР при различных ЧС;

• способы поиска, извлечения и транспортировки пострадавших в различных условиях;

• основы применения специальных аварийно-спасательных средств, оборудования, приборов, инструментов, приспособлений;

• приемы и средства оказания первой медицинской помощи;

• особенности оказания первой медицинской помощи при переломах различной локализации;

• основы передвижения по различной местности;

• основы выживания в различных климатических и природных условиях;

• технику безопасности при выполнении АСР;

• свои индивидуально-психологические особенности;

• методы и приемы управления собственным состоянием;

• особенности психологического воздействия обстановки на людей при ЧС.

уметь:

• ориентироваться в законодательной базе по аварийно-спасательному делу;

• применять и эффективно использовать спасательную технику, приборы, оборудование, СИЗ и средства связи;

• оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим;

• работать с компасом и картой, ориентироваться на местности в любое время суток при различных погодных условиях;

• контролировать свое морально-психологическое состояние при ЧС;

• применять приемы управления своим состоянием.

иметь представление:

• об отечественном и зарубежном опыте ведения АСР в различных ЧС природного и техногенного характера;

• о природных явлениях региона;

• о процессе горения, пожаре и его развитии;

• об особенностях тушения пожаров различных категорий на различных объектах; об основах психологических знаний и особенностях поведения человека в ЧС.

Тематическое планирование

и расчёт часов по программе кружка «Юный спасатель »

№. п./п.	Наименования раздела и темы.	Количество часов
1.	Гражданская Оборона –составная часть обороноспособности страны.	3
2.	Основные виды оружия и их поражающие факторы.	4
3.	Оповещение и информирование населения о ЧС	4
4.	Инженерная защита населения от ЧС	4
5.	Средства индивидуальной защиты	7
6.	Радиационная , химическая и биологическая безопасность	3
7.	Основы здорового образа жизни	2
8.	Основы автономного существования в различных условиях	3
9.	Организация ГО в учебном заведении	4
	Итого:	34

Календарно-тематический план

кружка «Юный спасатель »

№ темы	НАИМЕНОВАНИЕ РАЗДЕЛОВ, ТЕМ	Заплан. Провед.	Фактич. Провед.	Примеча-ние
	Раздел I Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны.	3 часов
Т-1	Предназначения ГО. Цели создания ГО.	04.09
Т-2	Основные задачи ГО по защите населения от ЧС мирного и военного времени.	04.09
Т-3	Этапы создания ГО в СССР, РФ и в мире.	04.09
Т-4	ЧС техногенного характера.	11.09
Т-5	ЧС природного характера.	11.09
Т-6	ЧС экологического характера.	11.09
Т-7	ЧС социально-политического характера.	18.09
Т-8	ЧС военного характера.	18.09
Т-9	Влияние ЧС на человека.	18.09
	Раздел IIОсновные виды оружия и их поражающие факторы.	4 часов
Т-1	Виды оружия. Современные обычные средства поражения.	25.09
Т-2	Ядерное оружие. Поражающие факторы ЯО.	25.09
Т-3	Химическое оружие. Поражающие факторы ХО. «Химическая тревога».	02.10
Т-4	Биологическое оружие. Поражающие факторы БО.	02.10
Т-5	Высокоточное оружие.	09.10
Т-6	Виды оружия на новых физических принципах.	16.10
	Раздел IIIОповещение и информирование населения о ЧС.	4 часов
Т-1	Сигнал «Внимание Всем». Действия по сигналу.	23.10
Т-2	Действия при различных видах ЧС.	13.11
Т-4	Эвакуация населения.	20.11
Т-5	Санитарная обработка.	27.11
	Раздел IVИнженерная защита населения от ЧС.	4 часов
Т-1	Виды защитных сооружений.	04.12
Т-2	Оборудование простейших защитных сооружений.	04.12
Т-3	Коллективные средства защиты.	11.12
Т-4	Убежища. Оборудование убежища.	18.12
Т-5	Противорадиационные укрытия.	25.12
	Раздел VСредства индивидуальной защиты.	7 часов
Т-1	СИЗ органов дыхания.	15.01
Т-2	Изготовление простейших СИЗ органов дыхания.	15.01
Т-3	Правила подбора и пользования СИЗ органов дыхания.	22.01
Т-4	Выполнение нормативов	29.01
Т-5	СИЗ кожи.	05.02
Т-6	Подбор и правила пользования СИЗ кожи.	05.02
Т-7	Выполнение нормативов по одеванию средств защиты.	12.02
Т-8	Назначения, состав и практическая работа Пункта выдачи средств индивидуальной защиты.	19.02
Т-9	Медицинские средства защиты. Медицинская аптечка АИ-1,2. Правила пользования.	26.02
	Раздел VIРадиационная, химическая и биологическая безопасность.	3 часов
Т-1	Оружие массового поражения.	05.03
Т-2	Общие понятия о радиоактивно-химически опасных объектах.	05.03
Т-3	Приборы радиационного контроля.	12.03
Т-4	Порядок подготовки приборов РК к работе. Порядок измерения уровня зараженности РВ.	12.03
Т-5	Приборы химического контроля.	19.03
Т-6	Правила пользования приборами химического контроля.	19.03
Т-7	Приборы биологического контроля.	19.03
Т-8	Специальная обработка. Виды специальной обработки.	19.03
	Раздел VIIОсновы здорового образа жизни.	2 часа
Т-1	Вредные факторы среды обитания, здоровье человека.	26.03
Т-2	Низкая физическая активность и здоровье человека.	26.03
Т-3	Вредные привычки и их влияние на здоровье человека.	02.04
Т-4	Рациональное питание. Здоровая пища.	02.04
	Раздел VIIIОсновы автономного существования в различных климато-географических условиях.	3 часов
Т-1	Возможные случаи автономного существования.	07.05
Т-2	Правила поведения при вынужденном существовании.	14.05
Т-3	Проблемы вынужденного автономного существования.	21.05
	Раздел IXОрганизация ГО в учебном заведении.	4 часов
Т-1	Предназначение, состав сил гражданской обороны в школе.	09. 04
Т-2	Формирования ГО.	09.04
Т-3	Пункт выдачи СИЗ.	16.04
Т-4	Медицинское звено.	16.04
Т-5	Группа охраны общественного порядка.	23.04
Т-6	Пожарно-спасательное звено.	23.04
Т-7	Пост РХН.	30.04
Т-8	Звено связи.	30.04
	День ГО и ШТ в школе. Порядок подготовки и организации проведения.	26.04

Программа кружка «меткий стрелок»

Руководитель кружка : КУЗНЕЦОВ В.А.

ПРОГРАММА

кружка «Меткий стрелок»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Оружие и особенно стрельба из него всегда вызывает живой интерес у подростков. Кроме того, в настоящее время большое внимание уделяется сохранению здоровья школьников. Организация военно-спортивного кружка в школе позволяет развивать общефизическую подготовку учащихся, воспитывать у будущих мужчин смелость, мужество, решительность, самообладание, целеустремленность, трудолюбие, внимательность и самостоятельность. Некоторые девушки также с удовольствием занимаются стрелковым спортом.

В настоящее время актуальность приобретает возрастающая роль физкультуры и спорта в жизни современного общества. К числу наиболее актуальных проблем относится, прежде всего, доступность, массовость видов спорта, наличие определенной материально-технической базы, для занятия определенным видом спорта. Стрелковый спорт по праву считается одним из самых массовых, доступных и увлекательных военно-прикладных видов спорта.

Программа кружка «Стрельба из пневматического оружия» имеет спортивно-техническую направленность. Она носит учебно-познавательное и прикладное функциональное предназначение. По форме своей ориентированности является, как индивидуальной, так и групповой формой организации занятий.

Главное в Модифицированной образовательной программе – системный подход к формированию гражданской позиции ребёнка, создание условий для его самосознания и самовоспитания.

Данная программа позволяет решать задачи воспитания всесторонне развитой личности и имеет спортивно-оздоровительную направленность.

Актуальность – формирование установки на активное приобщение детей и подростков к занятиям спортом и физической культурой.

При занятии стрельбой из пневматического оружия идет развитие физических и морально-волевых качеств, совершенствуются специальные психологические качества, умственные и интеллектуальные способности.

Педагогическая целесообразность – привитие ученикам трудолюбия, упорства, терпения, желания заниматься спортом и вести здоровый образ жизни; профилактика вредных привычек и правовых правонарушений; содействие взаимопониманию между различными национальными, религиозными и социальными группами, гуманному отношения ко всему живому.

Программа предусматривает изучение и ознакомление с:

· историей развития стрелкового спорта;

·теоретическое знакомство с основными видами отечественного стрелкового оружия их характеристиками и устройством;

· прикладным и оборонным значением стрелкового спорта;

· характеристиками моделей пневматического оружия;

· устройством и взаимодействием частей пневматического оружия

· техникой безопасности при пользовании пневматическим оружием;

· основами производства меткого выстрела;

· методикой обучения технике стрельбы;

· специальными стрелковыми упражнениями;

· организацией соревнований по стрельбе и их проведение,

Программа предусматривает цели:

· формировать у учащихся наиболее полные знания и представления об истории и возникновения стрелкового спорта;

· научить учащихся владеть пневматическим оружием;

· совершенствовать разностороннее развитие учащихся для их готовности к службе в Вооруженных Силах Российской Федерации;

· организованное проведение свободного времени, досуга;

· пропаганда здорового образа жизни;

Программой курса предусмотрены теоретические и практические занятия.

Методика организации теоретических и практических занятий может быть представлена следующим образом:

На теоретических занятиях сообщаются основные сведения об отечественном стрелковом оружии, его основных технических характеристиках, по истории стрелкового спорта, технике и методике стрельбы, основные правила по технике безопасности во время тренировочных занятий, а также особенности стрельбы из различных положений.

На практических занятиях учащиеся приобретают умения и навыки по разборке и сборке автомата Калашникова, в совершенствовании техники стрельбы из пневматического оружия. Прохождение каждой новой темы и выполнение упражнений по стрельбе предполагает постоянное повторение предыдущих тем и овладение определенными практическими навыками в стрельбе.

Главной отличительной особенностью изучения данного курса является наличие материальной базы. Это: стрелковый тир, оборудованный для стрельбы из пневматического оружия (три стрелковых направления, два огневых рубежа), согласно со всеми требованиями к стрелковым тирам для стрельбы из пневматического оружия, пневматические винтовки и пистолеты, необходимое количество мишеней, пуль, стенды для стрельбы.

К занимающимся предъявляются определенные требования по мерам безопасности при обращении с пневматическим оружием, т.к. при нарушении правил по технике безопасности возможно получение серьезных травм и увечий, по знанию устройства и работы данного вида оружия.

Возраст обучающихся: 12 – 16 лет

Количество занимающихся от 7 до 15 человек.

Срок реализации программы: 2 года.

Режим занятий группы: - 2 часа в неделю; - 70 часа в год.

.

Ожидаемый результат и способы определения их результативности.

Первый год обучения.

По окончании учащийся должен знать:

• физические упражнения, направленные на развитие быстроты, ловкости, координации движений, контроль дыхания и пульса, приемы и правилам стрельбы;

• устройство и принцип действия пневматического оружия, технику безопасности при обращении и стрельбе из пневматического оружия;

• элементарные теоретические сведения о баллистике;

• историю стрелкового оружия;

• команды, подаваемые инструктором при проведении учебных стрельб из пневматического оружия.

Учащийся должен уметь:

• выполнять стрелковые упражнения из положения, лежа и сидя;

• занимать правильное положение при изготовке к стрельбе и при стрельбе;

• выполнять специальные действия способствующие уравновешиванию дыхания и пульса;

• осознанно относиться к своему здоровью, наблюдать, анализировать и запоминать;

• применять полученные знания и умения в самостоятельной работе;

• анализировать свои действия в процессе работы, сравнивая его с действиями других учащихся.

Второй год обучения.

По окончании учащийся должен знать:

• технику безопасности при проведении стрельб;

• устройство и принцип действия АК;

• необходимые действия по обслуживанию АК;

• способы развития быстроты, ловкости, общей и статической выносливости · технические приемы, которые наиболее часто и эффективно применяются при стрельбе;

• основы тактической и строевой подготовки.

Учащийся должен уметь:

• осознанно относиться к своему здоровью определять дальность до цели, направление и силу ветра;

• применять полученные знания и умения в самостоятельной работе;

• анализировать свои действия в процессе работы, сравнивая его с действиями других учащихся;

• проявлять волевые качества спортсмена;

• выполнять упражнения по стрельбе из пневматического оружия из разных положений (сидя, стоя, лежа, с колена) с результатом не ниже 35 очков.

Формами подведения итогов реализации данной программы являются:

• наблюдение за деятельностью учащихся;

• соревнования по стрельбе;

• соревнования по военно-прикладному многоборью;

• выполнение контрольных упражнений.

Для реализации данной программы необходимо следующее техническое обеспечение:

• плакаты по изучению устройства и взаимодействия частей АК, ПМ и пневматической винтовки;

• сборно-разборный макет автомата Калашникова;

• пневматическая винтовка 4,5 мм – 6 штук;

• пневматические пистолеты 4,5 мм – 2 штук;

• стенды для стрельбы — 2 штук;

• прицельные станки — 3 штук;

• мишени бумажные (различные);

• пульки для стрельбы из пневматического оружия.

Условия выполнения сдачи норматива по стрельбе на значок « Юный стрелок»:

· дистанция стрельбы – 5 м.

· мишень – «Спортивная «П».

· положение для стрельбы — сидя с руки с опорой на стол.

· количество выстрелов – 3 пробных, 5 зачетных.

· время на стрельбу – не ограничено.

· норматив – 40 очков.

Тематический план занятий первого года обучения

№ п.п.	Тема	Всего часов	Из них практических
1	История стрелкового оружия.	1
2	Теоретические основы стрельбы	6
3	Устройство и назначение винтовки ИЖ — 38, ИЖ -22	2
4	Меры безопасности при стрельбе и правила обращения с оружием.	2
5	Подготовка пневматической винтовки к стрельбе	1	1
6	Предварительные упражнения - стрельба без пуль.	1	1
7	Техника стрельбы из пневматической винтовки ИЖ-38 на 5 м. (мишень. №6)	15	15
8	Техника стрельбы из пневматической винтовки ИЖ-38 на 10 м. (мишень. №6)	3	3
9	Стрельба из пневматического пистолета.	3	3
	Итого	34

Тематический план занятий второго года обучения

№ п.п.	Тема	Всего часов	Из них практических
1	Теоретические основы стрельбы	1
2	Устройство пневматической винтовки ИЖ — 38, ИЖ -22, автомата Калашникова АК-74	1
3	Меры безопасности при стрельбе и правила обращения с оружием.	2
4	Приведение винтовки к нормальному бою	1	1
5	Техника стрельбы из пневматической винтовки ИЖ-38, ИЖ-22	24	24
6	Стрельба из пневматического пистолета	5	5
	Итого	34

Календарно - тематический план учебной программы кружка

«Меткий стрелок»

1-й год обучения

Тема урока	Наименование темы, урока	Кол-во часов	Дата проведения
			план	факт
Тема 1	История стрелкового оружия	1
1.1	История стрелкового оружия. Развитие стрелкового оружия. Совершенствование составных частей и элементов. Современное стрелковое и спортивное оружие.	1	03.09
Тема 2	Теоретические основы стрельбы теория	6
2.1	История развития пулевой стрельбы, ее значение	1	03.09
2.2	Траектория полета пули, стабилизация.	1	10.09
2.3	Определение основы средней точки прицеливания, попадания.	1	10.09
2.4	Явление выстрела. Отдача винтовки.	1	17.09
2.5	Факторы, влияющие на траекторию пули и точность выстрела.	1	17.09
2.6	Отдача винтовки. Правильное положение тела стрелка во время выстрела, правильное дыхание.	1	24.09
Тема 3	Устройство и назначение винтовки ИЖ — 38, ИЖ -22.	2
3.1	Общие данные. Назначение и устройство основных частей	1	24.09
3.2	Работа частей и механизмов. Хранение оружия.	1	01.10
Тема 4	Меры безопасности при стрельбе и правила обращения с оружием.	2
4.1	Общие требования. Правила обращения с оружием.	1	08.10
4.2	Права и обязанности стрелка.	1	07.10
Тема 5	Подготовка пневматической винтовки к стрельбе. Практические занятия	1
5.1	Заряжение винтовки. Принятие положения для стрельбы. Прицеливание.	1	07.10
5.2	Нажатие на спусковой крючок, режим дыхания.	1	14.10
5.3	Пристрелка оружия. Отлаживание прицельных приспособлений.	1	14.10
5.4	Характерные ошибки при стрельбе, возможные неисправности и способы их устранения.	1	21.10
Тема 6	Предварительные упражнения - стрельба без пуль. Практические занятия	1
6.1	Упражнение№1 Контроль однообразия прицеливания.	1	21.10
6.2	Упражнение№2 Тренировка в стрельбе без пуль.	1	28.10
6.3	Тренировка в удержании винтовки, прицеливании, нажатии на спусковой крючок, соблюдение режима дыхания.	1	28.10
6.4	Тренировка в удержании винтовки, прицеливании, нажатии на спусковой крючок, соблюдение режима дыхания.	1	11.11
Тема 7	Техника стрельбы из пневматической винтовки ИЖ-38 на 5 м. (упр. №6) Практические занятия.	15
7.1	Упражнение№3. Стрельба по белому листу для выработки навыка плавного нажатия на спусковой крючок. Пули «Диаболо». Количество выстрелов — 3.	5	11,18,25.11
7.2	Упражнение№4. Стрельба по квадрату 10*10 на листе белой бумаги. Выстрелов — 3. Задание попасть в квадрат.	5	02,09,16.12
7.3	Упражнение№5. Задание попасть в квадрат, найти среднюю точку попадания по пяти пробоинам и научиться делать поправку в наводке винтовки.	5	16,23. 12 13.01
7.4	Упражнение№6 Стрельба по спортивной мишени «П» из положения, сидя за столом с опорой локтями. Выстрелов 3*5	5	20,27. 01 03.02
7.5	Упражнение№7.Стрельба по спортивной мишени «П», дистанция 5м, Выстрелов 3*5 Задание — набрать наибольшее количество очков.	5	03,10,17.02
7.6	Упражнение№8.Мишень «П», сидя за столом с опорой локтями. Выстрелов — 3*5 Задание — выбить не менее 40 из50.	5	24.02 03,10. 03
Тема 8	Техника стрельбы из пневматической винтовки ИЖ-38 на 10 м. (мишень. №6). Практические занятия.	3
8.1	Упражнение№3. Стрельба по белому листу для выработки навыка плавного нажатия на спусковой крючок. Пули «Диаболо». Количество выстрелов — 5.	3	10,17. 03
8.2	Упражнение№4. Стрельба по квадрату 10*10 на листе белой бумаги. Выстрелов — 10. Задание попасть в квадрат.	3	24.03 31.03
8.3	Упражнение№5. Задание попасть в квадрат, найти среднюю точку попадания по пяти пробоинам и научиться делать поправку в наводке винтовки.	3	31.03,08. 04
8.4	Упражнение№6 Стрельба по спортивной мишени «П» из положения, лежа с опорой для ствола.	2	14.04
8.5	Упражнение№7 Стрельба по спортивной мишени «П» из положения, лежа с опорой на локоть, дистанция 10м, Выстрелов 3*5 Задание — набрать наибольшее количество очков.	2	21.04
8.6	Упражнение№8.Мишень «П», сидя за столом с опорой локтями. Выстрелов — 3*5 Задание — выбить не менее 40 из 50.	2	28.04
Тема 9	Стрельба из пневматического пистолета. Практические занятия	3
9.1	Прицеливание. Мягкий спуск.	1	05.05
9.2	Практически выполнить упражнение: расстояние — 5м, мишень №8; Выстрелов — 3*5	5	05,12, 19.05
	Итого, часов	34

Календарно - тематический план учебной программы кружка

«Меткий стрелок»

2-й год обучения

Тема урока	Наименование темы, урока	Кол-во часов	Дата проведения
			план	факт
Тема 1	Теоретические основы стрельбы	1
1.1	Отдача винтовки. Влияние однообразия прикладки винтовки к плечу. Углы возвышения и бросания.	1	05.09
Тема 2	Устройство пневматической винтовки ИЖ-38, ИЖ-22 Автомата Калашникова АК-74	1
2.1	Углубленное изучение устройства винтовки и работы частей и механизмов пневматической винтовки ИЖ-38, ИЖ-22 ,устройство и принцип действия АК. Необходимые действия по обслуживанию АК	1	05.09
Тема 3	Меры безопасности при стрельбе и правила обращения с оружием.	2
3.1	Права и обязанности стрелка. Правила выполнения стрельбы	1	12.09
3.2	Правила обращения с оружием. Правила соревнований по стрельбе.	1	12.09
Тема 4	Приведение винтовки к нормальному бою. Практические занятия.	1
4.1	Проверка боя винтовки.
4.2	Регулировка прицела по вертикали и по горизонтали.
4.3	Регулировка прицела.
4.4	Регулировка прицела.
Тема 5	Техника стрельбы из пневматических винтовок ИЖ-38, ИЖ-22. Практические занятия	24
5.1	Упражнение№9.Стрельба по мишени 8 из положения, сидя за столом или лежа с упора Дистанция- 5м. Выстрелов 3*5, Задание выполнить нормативные установки.	8	03.10,17,24.10 07.11
5.2	Упражнение№10. Стрельба, стоя с руки, мишень 8, дистанция 5м. Выстрелов 3*5 Задание – выполнить нормативы соревнований. Стрельба с упора мишень №8 дистанция 10 м, выстрелов 3*5.	8	14,21,28.11 05,12.12
5.3	Упражнение№14Стрельба лежа с руки. Расстояние10м, мишень№8 выстрелов 3* 10.	8	19,26.12 16, 23,30.01 06.02
Тема 6	Стрельба из пневматического пистолета. Практические занятия.	5
6.1	Упражнение№15. Стрельба по мишени «П», дистанция 5м, выстрелов 3*5 Задание — научиться владеть пистолетом.	2	13 ,20.02
6.2	Упражнение№16 Стрельба по мишени 8, дистанция 5м, выстрелов 3*5. Задание стрелять по нормативам соревнований, получить максимальный результат	3	27.02 06,13.03
Тема 7	Стрельба на время. Практические занятия.
7.1	Стрельба на время: - сидя за столом с опорой локтями, лежа с упора, стоя с руки; - из пистолета, дистанция 5м, мишень «П».
	Итого, часов	34

Содержание образовательной программы

Содержание программы первого года обучения.

Тема 1: История стрелкового оружия, теория (1 час) История стрелкового оружия. Развитие стрелкового оружия. Совершенствование составных частей и элементов. Современное стрелковое и спортивное оружие.

Тема 2: Теоретические основы стрельбы теория (6 часов) История развития пулевой стрельбы, ее значение. Траектория полета пули, стабилизация. Определение основы средней точки прицеливания, попадания. Явление выстрела. Отдача винтовки. Факторы, влияющие на траекторию пули и точность выстрела. Правильное положение тела стрелка во время выстрела, правильное дыхание.

Тема 3: Устройство и назначение винтовки ИЖ — 38, ИЖ -22. теория (2часа) Общие данные. Назначение и устройство основных частей. Работа частей и механизмов. Хранение оружия.

Тема 4: Меры безопасности при стрельбе и правила обращения с оружием.теория.(2 часа.) Общие требования. Правила обращения с оружием. Права и обязанности стрелка.

Тема 5: Подготовка пневматической винтовки к стрельбе. Практические занятия (4 часа) Заряжение винтовки. Принятие положения для стрельбы. Прицеливание. Нажатие на спусковой крючок, режим дыхания. Пристрелка оружия. Отлаживание прицельных приспособлений. Характерные ошибки при стрельбе, возможные неисправности и способы их устранения.

Тема 6: Предварительные упражнения —стрельба без пуль. Практические занятия (4 часа) Упражнение№1 Контроль однообразия прицеливания. Упражнение№2 Тренировка в стрельбе без пуль. Тренировка в удержании винтовки, прицеливании, нажатии на спусковой крючок, соблюдение режима дыхания.

Тема 7: Техника стрельбы из пневматической винтовки ИЖ-38 на 5 м. (упр. №6) Практические занятия. (33 часа) Упражнение№3. Стрельба по белому листу для выработки навыка плавного нажатия на спусковой крючок. Пули «Диаболо». Количество выстрелов — 3. Упражнение№4. Стрельба по квадрату 10*10 на листе белой бумаги. Выстрелов — 3. Задание попасть в квадрат. Упражнение№5. Задание попасть в квадрат, найти среднюю точку попадания по пяти пробоинам и научиться делать поправку в наводке винтовки. Упражнение№6 Стрельба по спортивной мишени «П» из положения, сидя за столом с опорой локтями. Выстрелов 3*5 Упражнение№7.Стрельба по спортивной мишени «П», дистанция 5м, Выстрелов 3*5 Задание — набрать наибольшее количество очков. Упражнение№8.Мишень «П», сидя за столом с опорой локтями. Выстрелов — 3*5 Задание — выбить не менее 40 из50.

Тема 8: Техника стрельбы из пневматической винтовки ИЖ-38 на 10 м. (мишень. №6) Практические занятия. (15 часов) Упражнение№3. Стрельба по белому листу для выработки навыка плавного нажатия на спусковой крючок. Пули «Диаболо». Количество выстрелов — 5. Упражнение№4. Стрельба по квадрату 10*10 на листе белой бумаги. Выстрелов — 10. Задание попасть в квадрат. Упражнение№5. Задание попасть в квадрат, найти среднюю точку попадания по пяти пробоинам и научиться делать поправку в наводке винтовки. Упражнение№6 Стрельба по спортивной мишени «П» из положения, лежа с опорой для ствола. Упражнение№6 Стрельба по спортивной мишени «П» из положения, лежа с опорой на локоть, дистанция 10м, Выстрелов 3*5 Задание — набрать наибольшее количество очков. Упражнение№8.Мишень «П», сидя за столом с опорой локтями. Выстрелов — 3*5 Задание — выбить не менее 40 из50.

Тема 9: Стрельба из пневматического пистолета. Практические занятия. (5 часов) Правильное положение ног при стрельбе. Прицеливание. Мягкий спуск. Практически выполнить упражнение: расстояние — 5м, мишень №8; Выстрелов — 3*5

Содержание программы второго года обучения

Тема 1: Теоретические основы стрельбы, теория (1 час) Отдача винтовки. Влияние однообразия прикладки винтовки к плечу. Углы возвышения и бросания.

Тема 2: Устройство пневматической винтовки ИЖ-38, ИЖ-22 Автомата Калашникова АК-74 (1 час) Углубленное изучение устройства винтовки и работы частей и механизмов пневматической винтовки ИЖ-38, ИЖ-22 ,устройство и принцип действия АК. Необходимые действия по обслуживанию АК

Тема 3: Меры безопасности при стрельбе и правила обращения с оружием.теория (2часа) Права и обязанности стрелка. Правила выполнения стрельбы. Правила обращения с оружием. Правила соревнований по стрельбе.

Тема 4: Приведение винтовки к нормальному бою. Практические занятия. .(4 часа) Проверка боя винтовки. Регулировка прицела по вертикали и по горизонтали. Регулировка прицела.

Тема 5: Техника стрельбы из пневматических винтовок ИЖ-38, ИЖ-22 Практические занятия (29 часов) Упражнение№9.Стрельба по мишени 8 из положения, сидя за столом или лежа с упора Дистанция- 5м. Выстрелов 3*5, Задание выполнить нормативные установки.Упражнение№10. Стрельба, стоя с руки, мишень 8, дистанция 5м. Выстрелов 3*5 Задание – выполнить нормативы соревнований. Стрельба с упора мишень №8 дистанция 10 м, выстрелов 3*5. Упражнение№14Стрельба лежа с руки. Расстояние10м, мишень№8 выстрелов 3* 10.

Тема 6: Стрельба из пневматического пистолета. Практические занятия. .(10 часов) Упражнение№15. Стрельба по мишени «П», дистанция 5м, выстрелов 3*5 Задание — научиться владеть пистолетом. Упражнение№16 Стрельба по мишени 8, дистанция 5м, выстрелов 3*5. Задание стрелять по нормативам соревнований, получить максимальный результат

Тема 7: Стрельба на время. Практические занятия. .(25 часов) Стрельба на время: - сидя за столом с опорой локтями, лежа с упора, стоя с руки; - из пистолета, дистанция 5м, мишень «П».

приложение №1

Условия выполнения упражнений

Индекс упражнения	Дистанция, м	Положение для стрельбы	Количество выстрелов		Мишени				Время на стрельбу мин.
			пробно е	зачетное	№	Кол-во пробных	Кол-во зачетных
«Начинающий стрелок»	5	Сидя или стоя с опорой на стол	3	5	4	1	1	Неограниченное
«Юный стрелок»	10	С опорой о стол	6	20	8	2	4	30 мин
«Меткий стрелок»	10	Стоя	6	20	8	2	4	45 мин
«Снайпер»	10	Стоя. С колена.	6	20	8	2	4	40 мин

Разрядные нормы по стрельбе пулевой:

Пневматические винтовки, пули ДН или ДЦ, прицел открытый

Индекс упражнения	Положение для стрельбы	Дистанция м	пол	Спортивные разряды
				переходной	3-й	2-й	1-й
«Начинающий стрелок»	Сидя или стоя с опорой на стол (5выстрелов)	5	м	40
			д	34
«Юный стрелок»	С опорой о стол (20выстрелов)	10	м		130	150	170
			д		122	142	162
«Меткий стрелок»	Стоя (20выстрелов)	10	м		ПО	130	150
			д		100	120	140
«Снайпер»	Стоя. С колена. (40выстрелов 20/20)	10	м		310	330	350
	(40 выстрелов 20+ 20)		д		300	320	340

Список литературы

1. « Программа для кружков по изучению основ военного дела и овладению военно-техническими знаниями в первичных организациях ДОСААФ», М, 1986 г.

2. «Программы допризывной подготовки юношей»1990 г.

3. В.Е. Маркевич «Ручное огнестрельное оружие», изд. «Полигон» С-Пб.

4. В.И. Мураховский, С.Л. Федосеев «Оружие пехоты», изд. Арсенал- Пресс», М, 1992 г.

5. Д.Н. Болотин « История советского стрелкового оружия и патронов», изд. «Полигон», С- П;

6. Д.Н. Болотин «Советское стрелковое оружие», «Военное издательство», М, 1986 г.

7. Лелюшенко Д.Д., « Пособие для допризывников», Военное издательство Министерства Обороны союза ССР, Москва, 1964.

8. Науменко Ю.А., « Начальная военная подготовка», Москва, Просвещение, 1987 г.

9. Попов Е.А., «Огневая подготовка», Москва, 2004 г.

10. Яковлев Н.П., «Учебник допризывника», Военное издательство Министерства Обороны союза ССР, Москва, 1960.

11. А.Д.Дворкин «Стрельба из пневматических винтовок».

12. А.С.Кузнецов программа кружка «Стрелковые кружки».

13. Правила соревнований по пулевой стрельбе.

Методические пособия:

- Методическое пособие «Стрельба из пневматических винтовок» (А.Д. Дворкин, изд. ДОСААФ, 1986г.)

- Методическое пособие «Пулевая стрельба. Правила соревнований» (Управление прикладных видов спорта Федерации пулевой стрельбы)