Рабочая программа КПВ «Графические исполнители в среде КУМИР»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Сергеевская средняя общеобразовательная школа»

Согласовано Заместитель директора по УМР 30.08.2016	Утверждено приказом директора школы от 30.08.2016 № 242
______________И. В. Голикова	_____________О. В. Самкова

Рабочая программа

КПВ

 «Графические исполнители в среде КУМИР»

для 9 класса

Составитель Петрова Надежда Михайловна, учитель информатики и ИКТ 1 квалификационная категория.

Пояснительная записка

Изучение основ программирования связано с развитием целого ряда таких умений и навыков, которые носят обще интеллектуальный характер и формирование которых – одна из приоритетных задач современной школы. Изучение программирования развивает мышление школьников, способствует формированию у них многих приемов умственной деятельности. Поэтому необходимо использовать большие возможности программирования для развития мышления школьников, формирования многих обще учебных, обще интеллектуальных умений и навыков. Данный курс является неотъемлемой частью учебно-воспитательной работы в школе. Он способствует углублению знаний учащихся, развитию логического мышления, расширяет кругозор. Кроме того, курс «Графические исполнители в среде КУМИР» по информатике имеет большое воспитательное значение, так как его цель не только в том, чтобы осветить какой-либо узкий вопрос, но и в том, чтобы заинтересовать учащихся предметом, вовлечь их в серьезную самостоятельную работу. Основная функция курса по информатике – выявление средствами предмета информатики нравственности личности, ее профессиональных интересов. Содержание данного курса не дублирует базовый курс. Это курс, расширяющий базовый курс информатики, дающий возможность познакомиться учащимся с интересными нестандартными вопросами. Необходимость введения курса обусловлена интересом обучающихся, а так же требованием Государственного образовательного стандарта, по подготовке обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ. Он расширяет базовый курс по информатике и информационным технологиям, является практико- и предметно-ориентированным и дает учащимся возможность познакомиться с интересными, нестандартными вопросами информатики, проверить способности к информатике. Вопросы, рассматриваемые в курсе, выходят за рамки обязательного содержания. Вместе с тем, они тесно примыкают к основному курсу. Поэтому данный курс будет способствовать совершенствованию и развитию важнейших знаний и умений в области информатики, предусмотренных школьной программой, поможет оценить свои возможности по информатике и более осознанно выбрать профиль дальнейшего обучения.

Программа рассчитана на один год обучения. Образование осуществляется в виде теоретических и практических занятий для учащихся – 1 час в неделю, всего – 34 часа.

Цель и задачи курса:

В проекте федерального компонента государственного стан­дарта общего образования по информатике и информационным технологиям изучение информатики предполагает:

• овладение умениями работать с различными видами ин­формации;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами информационных и комму­никационных технологий и избирательного отношения к информа­ции;

• выработку навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов.

Целью прохождения настоящего курса является развитие алгоритмического и логического мышления, творческого потенциала.

• Формирование у учащихся интереса к профессиям, связанным с программированием.

• Формирование алгоритмической культуры учащихся.

• Развитие алгоритмического мышления учащихся.

• Освоение учащимися всевозможных методов решения задач, реализуемых на языке КУМИР.

• Формирование у учащихся навыков грамотной разработки программы.

• Углубление у школьников знаний, умений и навыков решения задач по программированию и алгоритмизации.

Задачи курса:

Обучающие:

• освоение первоначальных навыков в работе на компьютере с использованием интегрированной графической среды “КУМИР”;

• обучение основам алгоритмизации и программирования;

• приобщении к проектно-творческой деятельности.

• Воспитательные

• воспитание целеустремленности и результативности в процессе решения учебных задач.

• Развивающие

• формировать представление о роль компьютерного программирования в развитии общества;

• развитие логического мышления и памяти учащегося;

• развитие навыков творческой деятельности.

Особенность изучаемого курса состоит в разнообразии систем исполнителей, которые могут быть использоваться в рамках содержательной линии в условиях дополнительного образования. Изучение данного курса тесно связано с такими дисциплинами, как информатика, математика.

Предполагается, что к началу изучения курса учащийся владеет основами работы на компьютере: знаком с интерфейсом современных операционных систем, достаточно уверенно манипулирует палитрами инструментов.

Курс носит практико-методологический характер и базируется на ряде ключевых понятий, связанных с построением алгоритмов в средах различных исполнителей. В соответствии с этим занятия делятся на теоретическую и практическую части. На теоретической части объясняется и демонстрируется материал на компьютере, вырабатываются алгоритмы выполнения поставленных задач. В ходе практических работ учащиеся выполняют задания в соответствии с обучающими программами, проводят самостоятельные компьютерные эксперименты. Заканчивается этап отчетным занятием, где учащиеся демонстрируют самостоятельно созданные работы по курсу.

Данная программа составлена на основе стандарта среднего (полного) общего образования по Информатике и ИКТ для профильного уровня.

Предполагаемые результаты: В результате прохождения программного материала обучающийся имеет представление об:

• системах программирования,

• средах и языках программирования.

Знает:

• что такое формальные языки, как способ представления алгоритмов;

• что такое программирование и этапы решения задачи на ПК;

• понятие программы и её структуры;

• понятие команды в программе и правила записи команд в программе;

• назначение среды «Исполнители»;

• понятие команды и входных параметров;

Умеет:

• приводить примеры представления алгоритмов на формальном языке;

• представлять алгоритмы на формальном языке (в блок-схеме, графически);

• разрабатывать план решения задач;

• запускать ПО «Исполнители»;

• выбирать нужного исполнителя;

• запускать программу на исполнение;

• выполнять отладку программы;

• находить ошибки в тексте программе;

• рисовать Ры;;;простейшие фигуры, реализуя линейные алгоритмы.

Владеет:

• основами работы за компьютером

• умением строить алгоритмы

• умением запускать алгоритм в действие

• основами проектной деятельности

Владеет основными понятиями:

• алгоритм; 

• свойства алгоритма (понятность, точность, конечность, дискретность, массовость); 

• исполнитель, СКИ, среда исполнителя; 

• величина – имя, тип, значение; 

• алгоритмические конструкции – следование, ветвление, цикл; 

• блок-схема; алгоритмический язык; 

• формальное исполнение алгоритмов. 

Тематическое планирование

№ п/п	Тема	Содержание	Кол-во часов
1	Среда программирования КУМИР. Среда обитания и СКИ Робот	Алгоритм, его свойства, примеры алгоритмов. Формальный исполнитель. Система команд исполнителя.	2
2	Формы записи алгоритмов.	Формы записи алгоритмов. Графическое изображение алгоритма. Блок-схемы	2
3	Переменные в среде КУМИР	Описание переменных в среде КУМИР	2
4	Линейные алгоритмы. Разработка линейных алгоритмов.	Понятие линейного алгоритма. Исполнитель Робот.	2
5	Условие на языке КУМИР	Разветвленные алгоритмы. Графическое изображение разветвленного алгоритма. Исполнитель Робот.	2
6	Решение задач с условием в среде КУМИР	Решение задач с условием. Исполнитель Робот	2
7	Способы записи цикла.	Способы создания таблицы, размеры и вес таблицы	2
8	Циклы на языке КУМИР	Построение циклических алгоритм для исполнителей Робот	2
9	Решение задач с условием в среде КУМИР	Решение задач с циклами. Исполнитель Робот	2
10	Исполнитель Робот в ЕГЭ и ОГЭ	Решение задач	2
11	Исполнитель Чертежник в среде КУМИР	Создание фигур и узоров	2
12	Решение задач с Исполнителем Чертежник	Составить алгоритм решения задач и выполнить программы.	2
13	Исполнитель Чертежник в ЕГЭ и ОГЭ	Решение задач	2
14	Исполнитель Черепашка в среде КУМИР	Циклы. Создание рисунка. Вложенные циклы.Создание рисунка	2
15	Исполнитель Водолей в среде КУМИР	Решение задач на заполнение сосудов	2
16	Исполнитель Кузнечик в среде КУМИР	Решение задач ОГЭ	2
17	Составление программ в среде КУМИР	Решение задач с различными исполнителями	2
	Итого:		34

Сведения об источниках информации

1. Поляков К.Е. Алгоритмы и исполнители. [Текст] / К.Е. Поляков. – СПб, 2007. – 74с.

2. Поляков К.Е. Исполнитель “Робот”. [Текст] / К.Е. Поляков. – СПб, 2009. – 40с.

3. Видео курс Центра обучения «Фоксфорд» Курс лекций преподавателя МФТИ Хирьянова Тимофея Федоровича.