Рабочая программа кружка программирования в среде LOGO

Рабочая программа

Предметного кружка по информатике «Начала программирования»

Учителя 1 категории Якушевой Галины Леонтьевны

Пояснительная записка

Программа кружка по информатике предназначена для учащихся 11-13 лет на первом этапе освоения программирования и составлена в соответствии с: требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО); требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (личностным, метапредметным, предметным); основными подходами к развитию и формированию универсальных учебных действий (УУД) для основного общего образования. В ней учитываются возрастные и психологические особенности школьников, выраженный интерес к алгоритмическому стилю мышления, устойчивое желание обучающихся освоить основы программирования, учитывается приобретенный жизненный опыт, межпредметные связи.

В программе используется авторский подход в части структурирования учебного материала, определения последовательности его изучения, путей формирования системы знаний, умений и способов деятельности, развития, воспитания и социализации учащихся. Программа кружка расширяет базовый курс информатики в части алгоритмизации и программирования.

Практическая часть обучения осуществляется в среде KTurtle, которая является образовательной программной оболочкой для программирования на языке LOGO. Отличительная особенность этого языка заключается в том, что можно программировать на родном языке.

Предлагаемая программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю).

Планируемые результаты изучения основ алгоритмизации и программирования на языке LOGO

Предметные результаты:

Учащийся научится:

• Понимать смысл понятия «алгоритм», приводить примеры алгоритмов;

• Понимать термины «исполнитель», « исполнитель Черепашка», «среда исполнителя», «система команд исполнителя»;

• Осуществлять управление имеющимся формальным исполнителем;

• Понимать правила записи и выполнения алгоритмов, содержащих алгоритмические конструкции «следование», «ветвление», «цикл»;

• Подбирать алгоритмическую конструкцию, соответственно заданной ситуации;

• Создавать и исполнять линейную программу для формального исполнителя Черепашка с заданной системой команд;

• Создавать и исполнять программы, содержащие ветвления и повторения, для исполнителя с заданной системой команд;

• По данной программе определять, для решения какой задачи он предназначен;

• Разрабатывать в среде KTurtle программы, содержащие базовые алгоритмические конструкции.

Учащийся получит возможность:

• Сформировать начальные представления об алгоритме, программе.

• Познакомиться с понятиями «исполнитель», «формальный исполнитель», «среда исполнителя», «система команд исполнителя»;

• Освоить назначение и организацию базовых алгоритмических конструкций: «следование», «ветвление», «цикл»;

• Реализовать алгоритмические конструкции : «следование», «ветвление», «цикл» в программах на языке LOGO в программной оболочке KTurtle.

Метапредметные результаты:

• умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

• умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

• владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

• готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

• умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности.

Личностные результаты:

• сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и техники;

• готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

• эстетическое отношение к миру, включая эстетику научного и технического творчества;

• способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понять значимость подготовки в области информатики и ИКТ в условиях развития информационного общества;

• способность и готовность к общению и сотрудничеству со сверстниками и взрослыми в процессе образовательной, общественно-полезной, учебно-исследовательской, творческой деятельности;

• осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем.

Содержание программы

Соблюдение правил техники безопасности и норм санитарной гигиены в компьютерном классе. Основы алгоритмизации.  Понятие алгоритма, исполнителя , формального исполнителя – Черепашка. Основные алгоритмические структуры. Блок-схемы алгоритмов.

Простые программы на языке LOGO, возможности KTurtle. Структура программы на языке LOGO. Запуск программы. Редактор кода. Холст. Меню. Панель инструментов. Управление Черепашкой. Строка состояния. Организация ввода и вывода сообщений на экран дисплея. Графика. Строки. Команды. Контейнеры. Сохранение программ в компьютере. Числовые данные. Знакомство учащихся с особенностями работы со случайными числами. Вычисления. Организация констант в программе. Операторы ввода и вывода данных. Анализ ситуации и последовательность выполнения команд. Проверка условия и ветвления. Блоки операторов. Ветвления по ряду условий. Проверка условия и ветвления. Блоки операторов. Ветвления по ряду условий. Многократно повторяющиеся действия. Знакомство учащихся с оператором цикла. Применение циклов со счетчиком.  Организация циклических программ со счетчиком. Циклы с условием. Программы, содержащие ветвления и циклы. Повторение материала. Подготовка и защита проекта.

Календарно-тематическое планирование