Рабочая программа курса внеурочной деятельности для обучающихся «Литературная гостиная»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Бобровская средняя общеобразовательная школа №1

Рабочая программа

курса внеурочной деятельности

для обучающихся 2-б класса

«Литературная гостиная»

(2019-2020 учебный год)

Срок реализации программы 1 год

Составитель программы:

Дегтерева Ирина Ивановна ,

учитель начальных классов

Бобров 2019 г

I.Пояснительная записка

Данная программа курса «Литературная гостиная» разработана для обучающихся 2 классов в рамках реализации внеурочной деятельности согласно ФГОС НОО. Программа курса  способствует расширению читательского пространства, реализации дифференцированного обучения и развитию индивидуальных возможностей каждого ребёнка, воспитанию ученика-читателя. Занятия помогут решать задачи эмоционального, творческого, литературного, интеллектуального развития ребёнка, а также проблемы нравственно-этического воспитания.

Актуальность программы обусловлена потребностью общества в развитии нравственных, эстетических качеств личности человека. Курс «Литературная гостиная» способствует приобщению детей к духовным богатствам человечества через произведения художественной литературы, формированию гармоничной, творческой личности, способной к сопереживанию, распознаванию добра и зла, доброжелательному отношению ко всему окружающему, овладению своими эмоциями и чувствами, пониманию величия человеческой жизни и умению найти своё место в ней.

Цель программы - духовно-нравственное воспитание школьников через произведения детской литературы, создание условий для формирования любви к чтению.

Задачи: 

1.Поддерживать интерес к чтению, формировать духовную и интеллектуальную потребность читать.

2.Обеспечивать общее и литературное развитие школьника, глубокое понимание художественных произведений различного уровня сложности.

3.Сохранять и обогащать опыт разнообразных читательских переживаний, развить эмоциональную культуру читателя-школьника.

Формы организации занятий: занятие-диспут, занятие-спектакль, занятие-праздник, занятие-интервью, интегрированное занятие, конференция, устный журнал, викторина,экскурсии, литературная игра

Форма оценивания

Наиболее эффективными формами представления образовательных результатов выступают стенгазеты, презентации, инсценирование, выставки книг, конкурсы, публикация в детской периодической печати.

Сроки реализации программы -1 год

Согласно плану внеурочной деятельности МБОУ Бобровская СОШ №1 курс «Литературная гостиная» рассчитан на 9 часов во 2 классах (0,25 ч. час в неделю, 34 учебные недели)

II.Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностными результатами изучения данного курса являются:

-развитие любознательности, сообразительности при выполнении разнообразных заданий проблемного и эвристического характера;

- развитие внимательности, настойчивости, целеустремленности, умения

преодолевать трудности;

- уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;

- уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты

Метапредметные результаты (формирование УУД)

Регулятивные УУД

- понимать и принимать учебную задачу, сформулированную учителем;

- планировать свои действия на отдельных этапах работы над пьесой;

- осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности

Познавательные УУД

-прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги;

-отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;

-ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым библиотечным фондом);

-составлять краткие аннотации к прочитанным книгам;

-пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями.

- пользоваться приёмами анализа и синтеза при чтении и просмотре видеозаписей, проводить сравнение и анализ поведения героя;

Коммуникативные УУД

-участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;

-оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;

-высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги;

-участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;

-соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке.

III. Содержание курса внеурочной деятельности

Роль книги в жизни человека(1ч).

Посещение детской библиотеки.

Художественные книги. Художники-оформители. Иллюстрации в книге и их роль. Правила работы с книгой. Читальный зал: самостоятельное чтение выбранной книги.

Литературно - музыкальная композиция(1ч).

«И вот сама идёт волшебница- зима». Чтение, инсценирование произведений о зиме.Слушание музыкальных произведений П.И. Чайковского «Времена года»

Пословица-ступенька к мудрости(1ч).

Дидактическая игра «Отгадай пословицу». Работа с художественными текстами, отражающими содержание пословиц.

Знакомство с основами сценического искусства(1ч).

«Здесь оживают наши сказки, а с ними занавес добра». Выбор произведений для инсценирования. Характеристика сказочных персонажей. Работа над выразительным чтением. Подбор декораций.

Калейдоскоп улыбок(1ч).

«Шутка ценится недаром,
А хорошая – вдвойне».

Знакомство с произведениями В.Драгунского, Д.Хармса, Г.Остера, М.Зощенко. Выборочное чтение. Иллюстрирование интересных сюжетов.

«Кто умеет добрым быть, тот сможет природу беречь и любить»(1ч).

Обзор произведений Н.Сладкова, Э.Шима, В.Бианки. Викторины, подбор загадок, инсценирование.

Творческая мастерская (1ч).

Изготовление книжек-малышек «Весна, весною, о весне!».

Обработка собранного материала к занятию (стихи, загадки, рассказы, сказки, приметы о весне). Выставка работ.

Встреча в литературной гостиной (1ч).

«Письма с фронта». Встреча с участником ВОВ.

Чтение произведений о войне. Изготовление поздравительной открытки ветеранам.

Коллективный проект «Хорошая книга-лучший друг» (1ч).

Составление коллажа по прочитанным детским книгам.

III. Тематическое планирование

IV. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения курса внеурочной деятельности

1.Сборник программ внеурочной деятельности : 1–4 классы / под ред. Н.Ф. Виноградовой. — М. :Вентана-Граф, 2011. Учебное издание  Сборник программ внеурочной деятельности Редактор М.В. Киселёва

2. Нестандартные занятия в начальной школе. Литературное чтение. 1-4 классы. Л.И. Рудченко. «Учитель» 2010

3.Внеклассное чтение. 2класс. И.Ф. Яценко М.: «ВАКО» 2011

4.Внеклассное чтение. Учим играя. «Учитель» 2010

5. Г.Т. Дьячкова Занятия. «Учитель» 2010

Приложение 1

Календарно – тематическое планирование