Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Технология и проектная деятельность». Программа рассчитана на один год обучения для обучающихся возраста 14-15 лет (9 классы)

Рабочая программа

курса внеурочной деятельности

«Технология и проектная деятельность»

Программа рассчитана на один год обучения

для обучающихся возраста 14-15 лет (9 классы)

г. Саратов

Программа курса внеурочной деятельности «Современные технологии и проектная деятельность» предназначена для обучающихся 14-15 летнего возраста, составлена на основе программы по технологии (В. М. Казакевич, Г. В. Пичугина, Г. Ю. Семёнова. Москва, изд-во «Просвещение», 2020 г.), адаптированной к условиям проведения занятий в рамках внеурочной деятельности.

Программа курса обеспечивает формирование у обучающихся технологического мышления, что позволяет более органично решать задачи установления связи между образовательным содержанием и жизненным пространством, начиная с решения бытовых вопросов и заканчивая вопросами профессионального самоопределения и стратегии общего профессионального самоопределения.

В рамках курса происходит знакомство обучающихся с миром современных профессий, различными сферами общественного производства, что способствует профессиональному самоопределению обучающихся.На занятиях большое внимание уделяется совершенствованию у обучающихся навыков проектной деятельности, освоению способов развития проектного мышления. Содержание программы опирается на знания и навыки, ранее полученные обучающимися на уроках технологии и обеспечивает их дальнейшее развитие.

Цель программы: Сформировать у обучающихся:

- ценностное отношение к созидательной деятельности;

- умение делать выбор видов и последовательности операций, гарантирующий получение запланированного результата (удовлетворение конкретной потребности) на основе знаний о техносфере, общих и прикладных знаний по основам наук.

Задачи:

- ознакомить обучающихся с законами и закономерностями, техникой и технологическими процессами доминирующих сфер социальной и преобразовательной деятельности человека;

- включить обучающихся в созидательную или преобразовательную деятельность, обеспечивающую эффективность действий в различных сферах приложения усилий человека как члена семьи, коллектива, гражданина своего государства и представителя всего человеческого рода;

- сформировать представления о творческих и технологических задачах проекта, совершенствовать умения выполнять учебно-исследовательскую и проектную деятельность.

Программа рассчитана на один год обучения и предназначена для обучающихся 9-х классов. Занятия проводятся по 1 часу в неделю (всего 36 часов).

1. Результаты освоения программы внеурочной деятельности «Технологии и проектная деятельность»

Личностными результатами освоения, обучающимися содержания программы являются:

• познавательные интересы и творческая активность в данной области предметной технологической деятельности;

• желание учиться и трудиться на производстве для удовлетворения текущих и перспективных потребностей;

• трудолюбие и чувство ответственности за качество своей деятельности;

• умение пользоваться правилами научной организации умственного и физического труда;

• самооценка своих умственных и физических способностей для труда в различных сферах с позиций будущей социализации;

• способность планировать траекторию своей образовательной и профессиональной карьеры;

• осознание необходимости общественно полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации;

• бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;

• проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности.

Метапредметные результаты:

• умения планировать процесс созидательной и познавательной деятельности;

• умение выбирать оптимальные способы решения учебной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов;

• навыки творческого подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;

• самостоятельность в учебной и познавательно-трудовой деятельности;

• способность моделировать планируемые процессы и объекты;

•способность к аргументированной оценке принятых решений и формулированию выводов;

• умение выбирать и использовать источники информации для подкрепления познавательной и созидательной деятельности;

• умение организовывать эффективную коммуникацию в совместной деятельности с другими её участниками;

• соотнесение своего вклада с вкладом других участников при решении общих задач коллектива;

• способность к оценке своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам;

• умение обосновывать пути и средства устранения ошибок или разрешения противоречий в выполняемой деятельности;

• понимание необходимости соблюдения норм и правил культуры труда, правил безопасности деятельности в соответствии с местом и условиями деятельности.

В результате освоения содержания программы внеурочной деятельности «Технологии и проектная деятельность» учащиеся научатся:

-осознавать роль современных технологий для прогрессивного развития общества;

- применять технологический подход для осуществления любой деятельности;

- давать экономическую оценку проекту;

- применять технологии учебно-исследовательской и проектной деятельности, уметь анализировать, разрабатывать и реализовывать прикладные проекты;

- понимать специфику различных профессий, уровень их востребованности на рынке труда;

- соблюдать безопасные приемы труда, правила пожарной безопасности, санитарии и гигиены;

- соблюдать трудовую и технологическую дисциплину.

1. Содержание программы (36 часов)

Материал курса учитывает ранее полученные знания и умения на уроках «Технологии» и состоит из следующих разделов:

Методы и средства творческой и проектной деятельности - 3 ч. Виды проектов. Этапы работы над проектом. Экономическая оценка проекта, презентация и реклама.

Основы производства - 3 ч. Транспортные средства в процессе производства. Особенности средств транспортировки газов жидкостей и сыпучих веществ.

Современные и перспективные технологии – 3 ч. Новые технологии современного производства. Современные и перспективные технологии 21 века.

Элементы техники и машин –3ч. Роботы и робототехника. Классификация роботов. Направления современных разработок в области робототехники.

Технологии получения, обработки, преобразования и использования материалов - 5ч. Технология производства синтетических волокон. Ассортимент и свойства тканей из синтетических волокон. Технология производства искусственной кожи и её свойства. Современные конструкционные материалы и технологии для индустрии моды. Нанотехнологии.

Технологии получения, преобразования и использования энергии– 2 ч. Ядерная и термоядерная реакции. Ядерная и термоядерная энергия.

Технологии получения, обработки и использования информации - 4 ч. Коммуникационные технологии и связь. Сущность коммуникации. Структура процесса коммуникации. Каналы связи при коммуникации.

Социальные технологии – 4 ч. Что такое организация. Управление организацией. Менеджмент. Менеджер и его работа. Методы управления в менеджменте. Трудовой договор как средство управления в менеджменте.

Технологии растениеводства – 2 ч. Биотехнологии. Растительные ткань и клетка как объекты технологии. Технологии клеточной инженерии. Технология клонального микроразмножения растений. Технология генной инженерии.

Технологии животноводства – 2 ч. Экологические проблемы животноводства. Бездомные домашние животные. Заболевания животных и их предупреждение.

Технологии обработки пищевых продуктов – 5 ч. Современная индустрия обработки продуктов питания. Технология тепловой обработки мяса и субпродуктов. Рациональное питание современного человека. Меню. Калорийность блюд.

Содержание разделов предусматривает знакомство обучающихся и со следующими вопроса:

• влияние технологических процессов на окружающую среду и здоровье человека;

• технологическая культура производства;

• культура и эстетика труда;

• история, перспективы и социальные последствия развития техники и технологии;

• виды профессионального труда и профессии.

В ходе реализации Программы используются разнообразные формы и методы, стимулирующие интерес обучающихся к изучаемому материалу, дающие возможность проявить свои способности. При реализации программы активно используются игровые технологии, в том числе ролевые игры, проектная методика, а также программой предусмотрены экскурсии. Итогами реализации программы являются результаты защиты творческих проектов.

Основные методы обучения:

• фронтальный;

• объяснительно-иллюстративный;

• групповой;

• практический;

• частично-поисковый;

• проектный метод.

Формы обучения:

Ведущими формами деятельности предполагаются:

• Лекция с элементами беседы;

• дискуссия;

• проектная деятельность;

• практические занятия;

• творческие домашние задания;

• занятия в форме круглого стола, с элементами деловой или ролевой игры.

1. Тематическое планирование курса внеурочной деятельности «Технологии и проектная деятельность»