РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА 01.05. Технологии механизированных работ в животноводстве

стр.

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА

4

1. СТРУКТУРА и содержание программы МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА

8

1. условия реализации программы

11

4. Контроль и оценка результатов ОСВОЕНИЯ программы МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА

13

Код ПК, ОК

уметь

знать

ОК

01-09

ПК

1.1-1.10

• Приводить составные части изделия в рабочее положение в различных режимах работы.

• Агрегатировать вводимую в эксплуатацию технику с энергетическими средствами.

• Управлять вводимой в эксплуатацию сельскохозяйственной техникой в соответствии с инструкциями по ее эксплуатации.

• Управлять обслуживаемой сельскохозяйственной техникой в соответствии с инструкциями по ее эксплуатации.

• Определять виды и объемы работ по подготовке и эксплуатации сельскохозяйственной техники исходя из технологических карт на производство сельскохозяйственной продукции.

• Осуществлять выбор, обоснование, расчет состава машинно-тракторных агрегатов при их комплектовании.

• Механизированные технологии производства сельскохозяйственной продукции.

• Агротехнические и зоотехнические требования, предъявляемые к механизированным работам в сельском хозяйстве.

• Требования к агрегатированию тракторов с прицепными, навесными сельскохозяйственными машинами и орудиями.

• Порядок настройки и регулировки сельскохозяйственных машин и оборудования на заданные технологическими картами параметры работы.

• Перечень показателей, по которым оценивается качество выполнения механизированных работ в сельском хозяйстве машин и оборудования.

• Требования охраны труда в объеме, необходимом для выполнения трудовых обязанностей.

Личностные результаты

Рабочая программа воспитания

Конкретизация в междисциплинарном курсе

ЛР 1

российскую гражданскую идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн);

ЛР 2

гражданскую позицию как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;

ЛР 3

готовность к служению Отечеству, его защите;

ЛР 4

сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

ЛР 5

сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

ЛР 6

толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения, способность противостоять идеологии экстремизма, национализма, ксенофобии, дискриминации по социальным, религиозным, расовым, национальным признакам и другим негативным социальным явлениям;

ЛР 7

навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;

ЛР 8

нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей;

ЛР 9

готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни

ЛР 10

эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического творчества, спорта, общественных отношений;

ЛР 11

принятие и реализацию ценностей здорового и безопасного образа жизни, потребности в физическом самосовершенствовании, занятиях спортивно-оздоровительной деятельностью, неприятие вредных привычек: курения, употребления алкоголя, наркотиков;

ЛР 12

бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и психологическому здоровью, как собственному, так и других людей, умение оказывать первую помощь;

ЛР 13

осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;

осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов

ЛР 14

сформированность экологического мышления, понимания влияния социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды; приобретение опыта эколого-направленной деятельности;

ЛР 15

ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни.

Вид учебной работы

Объем часов

Объем ОП

40

Учебная нагрузка (всего)

30

в том числе:

лекции, уроки

22

практические занятия

8

лабораторные занятия

-

курсовое проектирование

-

консультации

-

Самостоятельная работа (с.р.+и.п.)

10

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

-

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала (лекции, уроки), лабораторные занятия, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем в часах

Уро-вень освое-ния

Коды компе-тенции

Лично-стные резуль-таты

1

2

3

4

5

6

МДК 01.05 Технология механизированных работ в животноводстве

40

Тема 1.1. Животноводческие и птицеводческие фермы и комплексы

Содержание учебного материала

4

Типы ферм и комплексов. Способы и технологии содержания животных и птицы, скота. Готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни.

1

ОК 01

ЛР 9

Способы содержания и типы свиноводческих ферм. Готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни.

1

ОК 04

ЛР 9

Тема 1.2. Технология и средства механизации в скотоводстве и свиноводстве

Содержание учебного материала

4

Современные технологии и средства механизации в скотоводстве и свиноводстве. Технологии и средства механизации животноводства. Готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни.

2

ОК 07

ПК 1.2

ЛР 9

Технологии и оборудование в свиноводстве. Готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни.

2

ОК 08

ПК 1.6

ЛР 9

Тема 1.3. Технологии механизированных работ при приготовлении кормов

Содержание учебного материала

8

Зоотехнические требования, предъявляемые к переработке кормов, технологические схемы их приготовления. Готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни.

2

ОК 03

ПК 1.2

ЛР 9

Машины и оборудование для измельчения, мойки и смешивания кормов. Готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни.

2

ОК 05

ПК 1.1

ЛР 9

Смесители и запарники кормов. Готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни.

2

ОК 09

ПК 1.3

ЛР 9

Кормоприготовительные линии и кормоцеха для приготовления объемных кормовых. Готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни.

2

ОК 09

ПК 1.5

ЛР 9

Практические занятия

8

Расчеты кормоцеха. Осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов.

2

ОК 02

ПК 1.6

ЛР 13

Расчет потребности в воде, паре и электроэнергии. Осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов.

2

ОК 08

ПК 1.8

ЛР 13

Определение стоимости обработки кормов. Осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов.

2

ОК 01

ЛР 13

Расчет погрузочных средств, машин и оборудования для раздачи кормов. Осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов.

2

ОК 04

ПК 1.10

ЛР 13

Тема 1.4. Технологии механизированных работ при выращивании кур

Содержание учебного материала

4

Общие сведения о машинных технологиях производства продукции птицеводства. Готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности.

2

ОК 03

ПК 1.4

ЛР 5

Оборудование для содержания кур-несушек промышленного стада. Комплект машин и оборудования для содержания родительского стада кур и петухов КП-1Л. Комплекты машин и оборудования для выращивания ремонтного молодняка кур и бройлеров. Готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности.

2

ОК 05

ПК 1.7

ЛР 5

Тема 1.5. Технологии механизированных работ при стрижке овец

Содержание учебного материала

2

Оборудование для стрижки и купания овец .Подготовка к работе стригальных машинок. Готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности.

2

ОК 01

ПК 1.9

ЛР 5

Самостоятельная работа

Подготовить презентацию. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы. Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите.

Самостоятельное изучение правил выполнения чертежей и технологической документации по ЕСКД и ЕСТП.

10

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:

• Читать чертежи узлов и деталей сельскохозяйственной техники.

• Пользоваться инструментами и оборудованием, необходимыми для выполнения работ по вводу в эксплуатацию новой сельскохозяйственной техники.

• Осуществлять проверку работоспособности и настройку инструмента, оборудования, сельскохозяйственной техники.

• Приводить составные части изделия в рабочее положение в различных режимах работы.

• Агрегатировать вводимую в эксплуатацию технику с энергетическими средствами.

• Управлять вводимой в эксплуатацию сельскохозяйственной техникой в соответствии с инструкциями по ее эксплуатации.

• Применять средства индивидуальной защиты при проведении работ по вводу сельскохозяйственной техники в эксплуатацию.

• Подбирать инструмент, оборудование, включая специальные средства диагностики, расходные материалы, необходимые для проведения технического обслуживания сельскохозяйственной техники, с учетом ее вида и вида технического обслуживания.

• Выбирать горюче-смазочные материалы и специальные жидкости в соответствии с химмотологической картой сельскохозяйственной техники.

• Определять при внешнем осмотре техническое состояние сельскохозяйственной техники, наличие внешних повреждений, неисправностей, износ деталей и узлов.

• Проводить проверку уровней, доведение до номинальных уровней, замену масла, охлаждающих, рабочих и технологических жидкостей при различных видах технического обслуживания сельскохозяйственной техники.

• Определять работоспособность систем, механизмов и узлов сельскохозяйственной техники с использованием контрольно-диагностического оборудования.

• Определять остаточный ресурс сельскохозяйственной техники при проведении технического диагностирования с использованием специального оборудования.

• Пользоваться специальным оборудованием при определении технического состояния сельскохозяйственной техники в соответствии с инструкциями по его эксплуатации.

• Определять по итогам диагностирования перечень регулировочных и ремонтных работ, обеспечивающих исправное и работоспособное состояние сельскохозяйственной техники.

• Выполнять при проведении технического обслуживания работы, в том числе регулировочные, крепежные, смазочные, обеспечивающие исправное и работоспособное состояние сельскохозяйственной техники.

• Устранять при проведении технического обслуживания выявленные отказы и мелкие неисправности сельскохозяйственной техники.

• Управлять обслуживаемой сельскохозяйственной техникой в соответствии с инструкциями по ее эксплуатации.

• Проводить техническое обслуживание сельскохозяйственной техники с соблюдением требований охраны окружающей среды.

• Пользоваться спецодеждой, применять средства индивидуальной защиты при проведении технического обслуживания сельскохозяйственной техники.

• Определять виды и объемы работ по подготовке и эксплуатации сельскохозяйственной техники исходя из технологических карт на производство сельскохозяйственной продукции.

• Разрабатывать планы-графики выполнения механизированных операций в сельском хозяйстве.

• Осуществлять выбор, обоснование, расчет состава машинно-тракторных агрегатов при их комплектовании.

• Формулировать задания для работников с указанием характеристик машинно-тракторного агрегата, объемов, сроков и требований к качеству выполнения механизированных работ.

• Пользоваться информационными технологиями при оценке объема и качества механизированных работ, выполняемых работниками.

• Осуществлять оперативное взаимодействие с работниками с использованием цифровых технологий

• Выявлять причины отклонения качества и объемов выполнения механизированных работ от планов и требований технологических карт.

• Принимать меры по устранению отклонения качества и объемов выполнения механизированных работ от планов и требований технологических карт.

• Осуществлять поиск в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" данных о способах повышения эффективности использования сельскохозяйственной техники и анализировать полученную информацию.

Фронтальный опрос

Индивидуальное тестирование

Экспертная оценка индивидуального сообщения, доклада или реферата с презентацией.

Экспертная оценка практического занятия

Анализ информации и составление конспекта

Решение вариативных задач и упражнений

Дифференцированный зачет

Знания:

• Состав технической документации, поставляемой с сельскохозяйственной техникой, и требования к документации.

• Единую систему конструкторской документации.

• Основные типы сельскохозяйственной техники, области ее применения.

• Порядок расконсервации новой сельскохозяйственной техники.

• Технические характеристики, конструктивные особенности, назначение, режимы работы и правила эксплуатации сельскохозяйственной техники.

• Правила эксплуатации специального оборудования, инструментов при вводе сельскохозяйственной техники в эксплуатацию.

• Порядок выполнения работ по монтажу и сборке новой сельскохозяйственной техники.

• Назначение и порядок использования расходных, горюче-смазочных материалов и специальных жидкостей при вводе сельскохозяйственной техники в эксплуатацию.

• Порядок пуска (апробирования), регулирования, комплексного апробирования сельскохозяйственной техники.

• Нормативно-техническую документацию по эксплуатации сельскохозяйственной техники.

• Правила обкатки новой сельскохозяйственной техники, вводимой в эксплуатацию.

• Нормативно-техническую документацию по техническому обслуживанию сельскохозяйственной техники.

• Виды технического обслуживания сельскохозяйственных машин и оборудования.

• Порядок проведения технического обслуживания при эксплуатационной обкатке (подготовке, проведении и окончании) сельскохозяйственной техники.

• Порядок проведения ежесменного технического обслуживания сельскохозяйственной техники.

• Порядок проведения технического обслуживания сельскохозяйственной техники при ее эксплуатации и хранении.

• Порядок проведения технического обслуживания сельскохозяйственной техники в особых условиях эксплуатации.

• Порядок проведения технического обслуживания сельскохозяйственной техники перед началом сезона работы (для машин сезонного использования).

• Порядок проведения сезонного технического обслуживания сельскохозяйственной техники.

• Виды и методы диагностирования технического состояния сельскохозяйственной техники.

• Основные виды неисправностей сельскохозяйственной техники, их признаки, способы устранения.

• Специальное оборудование, инструменты, используемые при проведении технического обслуживания сельскохозяйственной техники, и правила их эксплуатации.

• Количественный и качественный состав сельскохозяйственной техники в организации.

• Механизированные технологии производства сельскохозяйственной продукции.

• Агротехнические и зоотехнические требования, предъявляемые к механизированным работам в сельском хозяйстве.

• Требования к агрегатированию тракторов с прицепными, навесными сельскохозяйственными машинами и орудиями.

• Порядок настройки и регулировки сельскохозяйственных машин и оборудования на заданные технологическими картами параметры работы.

• Перечень показателей, по которым оценивается качество выполнения механизированных работ в сельском хозяйстве.

• машин и оборудования.

• Методы оценки (в том числе с использованием цифровых технологий) качества и объема выполненных механизированных работ в сельскохозяйственном производстве.

• Порядок оформления документов по техническому обслуживанию сельскохозяйственной техники.

• Правила ведения первичной документации по учету объема выполненных механизированных работ.

• Порядок подготовки и формы отчетных документов о выполнении механизированных операций в сельском хозяйстве.

• Требования охраны труда в объеме, необходимом для выполнения трудовых обязанностей.

• Требования охраны окружающей среды при техническом обслуживании сельскохозяйственной техники.