Рабочая программа по курсу «Учимся думать, рассуждать, фантазировать» (математика). Подготовительный класс

Курс «Учимся думать, рассуждать, фантазировать» (математика)

Результаты освоения программы

В ходе освоения содержания программы обеспечиваются условия для достижения обучающимися следующих личностных, метапредметных и предметных результатов.

Личностные УУД: мотивационные и коммуникативные, формирование Я - концепции и самооценки при подготовке к обучению в школе, положительное отношение к школьному обучению.

Метапредметные результаты.

Познавательные УУД: знаково-символическое моделирование и преобразование объектов; анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных); синтез как составление целого из частей, в том числе с самостоятельным достраиванием, выполнением недостающих элементов; сравнение и сопоставление; выделение общего и различного; осуществление классификации; установление аналогии; самостоятельный выбор способов задач в зависимости от конкретных условий; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме.

Регулятивные УУД: осуществление действия по образцу и заданному правилу; сохранение заданной цели; умение видеть указанную ошибку и исправлять ее по указанию взрослого; осуществление контроля своей деятельности по результату; умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника.

Коммуникативные УУД: овладение определенными вербальными и невербальными средствами общения; эмоционально-позитивное отношение к процессу сотрудничества с взрослыми и сверстниками; ориентация на партнера по общению; умение слушать собеседника; задавать вопросы.

Предметные результаты.

Ребенок научится:

• различать геометрические фигуры по форме (треугольник, круг, квадрат), по цвету, по размеру;

• считать от 0 до 9 и в обратном направлении;

• определять количество предметов в пределах 10, соотносить количество с цифрами;

• ориентироваться в пространстве;

• ориентироваться в тетради в клетку;

• выполнять элементарные рисунки на клетчатой бумаге;

Ребенок получит возможность научиться:

• устанавливать количественные отношения в натуральном ряду чисел в прямом и обратном направлении;

• присчитывать и отсчитывать по одному;

• использовать основные правила построения линейного орнамент

Содержание курса «Учимся думать, рассуждать, фантазировать»

Число. Счет предметов. Сравнение чисел

• состав чисел первого десятка (из отдельных единиц);

• состав чисел из двух меньших.

• называть числа в прямом и обратном порядке;

• соотносить цифру и число предметов;

• правильно пользоваться порядковыми и количественными числительными;

• сравнивать числа в пределах 10;

• устанавливать, какое число больше (меньше) другого;

• уравнивать неравное число предметов двумя способами (добавить, убрать)

Величина

• сравнивать предметы разные по величине (длине, ширине, высоте);

• выражать словами, какой предмет больше (меньше), длиннее (короче), выше (ниже), шире (уже);

• сравнивать до 10 предметов, различных по величине;

• измерять длину предметов с помощью условной единицы.

Ориентировка в пространстве

• выражать словами месторасположение предметов по отношению к себе и другим предметам;

• уметь ориентироваться на листе бумаги.

Время

• различать и называть части суток, их последовательность;

• понимать значение понятий вчера, сегодня, завтра;

• знать дни недели, их последовательность;

• уметь называть месяцы года.

КТП по курсу «Учимся думать, рассуждать, фантазировать»

К концу обучения учащиеся должны:

1. Называть:

• предмет, расположенный левее (правее), выше (ниже) данного предмета, над (под, за, под, между, перед, после) данным предметом, между двумя предметами;

• числа от 1 до 10 в прямом и в обратном порядке;

• число, большее (меньшее) данного на несколько единиц;

• фигуру, изображенную на рисунке (круг, квадрат, треугольник, точка, отрезок);

2. Различать:

• число и цифру;

• знать состав числа в пределах 10;

• геометрические фигуры.

3. Сравнивать:

• предметы с целью выявления в них сходства и различия;

• предметы по форме, по размерам (больше, меньше).