Рабочая программа по окружающему миру

Раздел курса

Содержание учебного предмета

Кол-во часов

Формы организации учебного процесса

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Предметные результаты

Метапредметные результаты

Личностные результаты

Необходимость соблюдения режима дня, правил здорового питания и личной гигиены.

Необходимость соблюдения режима дня, правил здорового питания и личной гигиены

4 часа

Фронтальная, парная, групповая, индивидуальная.

-осознают необходимость безопасного и здорового образа жизни, соблюдение режима дня; научатся формулировать правила личной гигиены; делать выводы из изученного материала.

- соблюдать правила здорового питания и личной гигиены;

- формулировать с помощью учителя цель предстоящей работы, прогнозировать возможное развитие процессов, событий и последствия в аналогичных или сходных ситуациях;

-формировать представление о здоровье; закрепить навыки гигиены; учить правильно распределять время работы и отдыха (режим дня); формулировать правила личной гигиены.

Создать условия для формирования правильного взгляда на здоровый образ жизни и выполнения правил личной гигиены.

Правила безопасности в быту: пользование бытовыми электроприборами, газовыми плитами.

Привлечение внимания обучающихся к ценностному аспекту изучаемых на уроках явлений, использование воспитательных возможностей содержания раздела через подбор соответствующих упражнений.

1 час

Фронтальная, парная, групповая, индивидуальная.

- понимать потенциальные опасности в доме и вне его; соблюдать правила безопасного поведения дома

-формируем умение выявлять сущность, особенности объектов;

- формируем умение на основе анализа объектов делать выводы;

- формируем умение оценивать жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей;

-формируем умение в предложенных ситуациях делать выбор, какой поступок совершить.

Дорога от дома до школы. Правила безопасного поведения пешехода

(дорожные знаки, дорожная разметка, дорожные сигналы).

Беседа о безопасном пути следования в школу и из школы.

2 часа

-соблюдать правила безопасного поведения пешехода;

навыки контроля и самооценки процесса и результата деятельности;

умение ставить и формулировать проблемы;

умение соотносить правильность выбора, планирования, выполнения и результата действия с требованиями конкретной задачи;

-принятие образа «хороший пешеход, хороший пассажир»;

- самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни;

-уважительное отношение к другим участникам дорожного движения;