Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности для 10-х – 11х классов

Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности для 10-х – 11х классов разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования к результатам освоения средней образовательной программы, изменениями в федеральном государственном образовательном стандарте среднего общего образования, утвержденными приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 декабря 2015 г. № 1577, примерной программы по учебным предметам: Основы безопасности жизнедеятельности. 10-11 классы: М.: Просвещение, 2012 и Положением о рабочей программе учебных предметов, курсов Ильковской СОШ.

Учебный план Ильковской СОШ в 10 классе на изучение ОБЖ предусматривает 1 час в неделю (34 часа в год), на изучение ОБЖ в 11 классе – 1 час в неделю (34 часа год).

Цели изучения предмета:

• повышение уровня защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз (жизненно важные интересы — совокупность потребностей, удовлетворение которых надежно обеспечивает существование и возможности прогрессивного развития личности, общества и государства);

• снижение отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность личности, общества и государства;

• формирование антитеррористического поведения, отрицательного отношения к приему психоактивных веществ, в том числе наркотиков;

• обеспечение профилактики асоциального поведения учащихся.

Программа выполняет две основные функции.

Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета. 2. Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала по учебным модулям, разделам и темам с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей обучающихся.

Формы организации учебных занятий: урок-беседа, урок-исследование, урок-игра, урок творчества, урок анализа, интегрированный урок, урок-поиск, смотр знаний, урокпрактикум, урок-зачет.

Основные виды учебной деятельности: слушание объяснений учителя, слушание и анализ выступлений своих товарищей, самостоятельная работа с учебником, систематизация учебного материала, чтение, письмо, написание рефератов.

10 класс

Календарно-тематическое планирование

Требования к результатам обучения и освоения содержания курса по ОБЖ:

Выпускник научится:

знать/понимать

• основы здорового образа жизни; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные привычки и их профилактику;

• правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера;

• способы безопасного поведения в природной среде: ориентирование на местности, подачу сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия.

уметь

• действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания;

• соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему;

• оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях;

• пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой) и средствами коллективной защиты;

• вести себя в криминогенных ситуациях и в местах большого скопления людей;

• действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

• обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах;

• соблюдения мер предосторожности и правил поведения пассажиров в общественном транспорте;

• пользования бытовыми приборами и инструментами;

• проявления бдительности и поведения при угрозе террористического акта;

• обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.

Содержание учебного предмета ОБЖ 10 класс (34 ч)

1 Безопасность личности, общества и государства – 12 часов.

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.

Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Сигнал «Внимание всем!». Речевая информация, передаваемая по радио, приемнику, телевизору о чрезвычайных ситуациях.

Эвакуация. Обязанности и правила поведения людей при эвакуации.

2. Основы военной службы (14ч)

Создание и развитие ВС Росси. Состав и структура ВС РФ. Сухопутные войска, ВВС, ВМФ. Отдельные рода войск ВС РФ. Другие войска, их состав и предназначение. Воинская обязанность граждан. Постановка на первоначальный воинский учет. Общевоинские уставы ВС РФ – закон воинской жизни. Подготовка граждан к военной службе. Размещение и быт военнослужащих. Суточный наряд. Организация караульной службы. Строевая подготовка. Огневая подготовка. Практическая разборка и сборка автомата Калашникова. Основы тактической подготовки. Учебные сборы – составная часть подготовки к военной службе.

3. Безопасность и защита человека в ЧС (3ч.)

Правила профилактики и самозащиты от нападения насильников и хулиганов. Самооценка поведения. Психологические приемы самозащиты

4. Здоровый образ жизни (4ч.)

Здоровье физическое и духовное. Режим труда и отдыха. Умственная и физическая работоспособность. Режим дня. Профилактика переутомления. Движение – естественная потребность организма.

Физическая культура и закаливание. Личная гигиена.

Вредные привычки и их негативное влияние на здоровье. Табакокурение и его последствия для организма курящего и окружающих людей. Алкоголь и его влияние на здоровье подростка.

Наркомания. Токсикомания и другие вредные привычки.

5. Итоговое повторение. (1ч.)

За основу проектирования структуры и содержания программы принят модульный
принцип ее построения и комплексный подход к наполнению содержания для формирования
у учащихся современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности,
индивидуальной системы здорового образа жизни и антитеррористического поведения.
Модульный принцип позволяет:
• эффективнее организовать учебно-воспитательный процесс в области безопасности
жизнедеятельности в различных регионах России с учетом их реальных особенностей в
области безопасности, а также более полно использовать межпредметные связи при
изучении тематики ОБЖ;
• структурировать содержание рабочей программы при изучении предмета в 7-х – 9-х
классах.
Структурные компоненты программы представлены в двух учебных модулях,
охватывающих весь объем содержания, определенный для основной школы в области
безопасности жизнедеятельности. Каждый модуль содержит два раздела и шесть тем. При
этом количество тем может варьироваться в зависимости от потребностей регионов в объеме
определенного учебного времени.
Модуль I. Основы безопасности личности, общества и государства. (12ч.)
Обеспечивает формирование у обучаемых комплексной безопасности
жизнедеятельности в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных
ситуациях.
Модуль включает два раздела.
Раздел 1. Основы комплексной безопасности.
Раздел 2. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций.
Модуль II. Здоровый образ жизни и оказание первой медицинской помощи. (4ч.)
Решает задачи духовно-нравственного воспитания обучаемых, формирования у них
индивидуальной системы здорового образа жизни, сохранения и укрепления здоровья, а
также умений оказывать первую медицинскую помощь.
Модуль включает два раздела.
Раздел 3. Основы здорового образа жизни.
Раздел 4. Оказание первой медицинской помощи.
Формы организации учебных занятий: урок-беседа, урок-исследование, урок-игра,
урок творчества, урок анализа, интегрированный урок, урок-поиск, смотр знаний, урокпрактикум, урок-зачет.
Основные виды учебной деятельности: слушание объяснений учителя, слушание и
анализ выступлений своих товарищей, самостоятельная работа с учебником, систематизация
учебного материала, чтение, письмо, написание реферат

Тематическое планирование учебного предмета, курса ОБЖ 10 класс

11 класс

Календарно-тематическое планирование

Тематическое планирование учебного предмета, курса ОБЖ 11 класс

Содержание учебного предмета ОБЖ 11 класс (34 ч)

1. Глобальный комплекс проблем безопасности жизнедеятельности ( 4 ч.)

Введение. Перспективы развития жизни на земле. Пути решения глобальных проблем безопасности.

Основные направления международного сотрудничества России в области безопасности. Состояние окружающей среды в России.

2. Основы военной службы (15 ч.)

Основные сведения о воинской обязанности. Организация воинского учета. Порядок постановки на воинский учет.

Определение годности при постановке на воинский учёт. Обязательная подготовка к военной службе. Добровольная подготовка к военной службе. Организация призыва на военную службу. Ответственность по вопросам призыва. Порядок призыва на военную службу. Прохождение военной службы по контракту. Альтернативная гражданская служба. Социальные гарантии военнослужащих. Обязанности и ответственность военнослужащих. Увольнение с военной службы и пребывание в запасе. Подготовка кадров для ВС РФ.

3. Военно-патриотическое воспитание( 7 ч.)

Память поколений – дни воинской славы России. Дружба, войсковое товарищество – основа боеготовности.

Воинская дисциплина. Её суть и значение. Военная присяга и Боевое знамя. Ордена – почётные награды. Ритуалы ВС РФ. Воинские звания и военная форма одежды.

4. Основы медицинских знаний – 8 часов.

Основные инфекционные заболевания и меры их профилактики. Общие принципы первой помощи. Практическая тренировка в наложении повязок. Первая помощь при травмах и переломах. Практическая тренировка в наложении шин. Первая помощь при отравлениях. Первая помощь при утоплении Организация системы медицинского страхования. Итоговое повторение

Требования к результатам обучения и освоения содержания курса по ОБЖ:

Выпускник научится:

знать/понимать

• основы здорового образа жизни; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные привычки и их профилактику;

• правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера;

• способы безопасного поведения в природной среде: ориентирование на местности, подачу сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия.

уметь

• действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания;

• соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему;

• оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях;

• пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой) и средствами коллективной защиты;

• вести себя в криминогенных ситуациях и в местах большого скопления людей;

• действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

• обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах;

• соблюдения мер предосторожности и правил поведения пассажиров в общественном транспорте;

• пользования бытовыми приборами и инструментами;

• проявления бдительности и поведения при угрозе террористического акта;

• обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.

1. Пояснительная записка.
Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности для 10-х – 11х
классов разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного
образовательного стандарта среднего общего образования к результатам освоения вредней
образовательной программы, изменениями в федеральном государственном
образовательном стандарте среднего общего образования, утвержденными приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 декабря 2015 г. № 1577,
примерной программы по учебным предметам: Основы безопасности жизнедеятельности.
10-11 классы: М.: Просвещение, 2012 и Положением о рабочей программе учебных
предметов, курсов Беловской СОШ.
Учебный план Беловской СОШ в 10 классе на изучение ОБЖ предусматривает 1 час
в неделю (35 часов в год), а на изучение ОБЖ в 11 классе – 1 час в неделю (34 часа год).
Цели изучения предмета:
• повышение уровня защищенности жизненно важных интересов личности, общества
и государства от внешних и внутренних угроз (жизненно важные интересы — совокупность
потребностей, удовлетворение которых надежно обеспечивает существование и
возможности прогрессивного развития личности, общества и государства);
• снижение отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность
личности, общества и государства;
• формирование антитеррористического поведения, отрицательного отношения к
приему психоактивных веществ, в том числе наркотиков;
• обеспечение профилактики асоциального поведения учащихся.
Программа выполняет две основные функции.
1. Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного
процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения,
воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета.
2. Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения,
структурирование учебного материала по учебным модулям, разделам и темам с учетом
межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных
особенностей обучающихся.
2. Планируемые предметные результаты.
Выпускник научится:
знать/понимать

питания в случае эвакуации населения.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни:

3.Содержание учебного предмета.
За основу проектирования структуры и содержания программы принят модульный
принцип ее построения и комплексный подход к наполнению содержания для формирования
у учащихся современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности,
индивидуальной системы здорового образа жизни и антитеррористического поведения.
Модульный принцип позволяет:
• эффективнее организовать учебно-воспитательный процесс в области безопасности
жизнедеятельности в различных регионах России с учетом их реальных особенностей в
области безопасности, а также более полно использовать межпредметные связи при
изучении тематики ОБЖ;
• структурировать содержание рабочей программы при изучении предмета в 7-х – 9-х
классах.
Структурные компоненты программы представлены в двух учебных модулях,
охватывающих весь объем содержания, определенный для основной школы в области
безопасности жизнедеятельности. Каждый модуль содержит два раздела и шесть тем. При
этом количество тем может варьироваться в зависимости от потребностей регионов в объеме
определенного учебного времени.
Модуль I. Основы безопасности личности, общества и государства.
Обеспечивает формирование у обучаемых комплексной безопасности
жизнедеятельности в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных
ситуациях.
Модуль включает два раздела.
Раздел 1. Основы комплексной безопасности.
Раздел 2. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций.
Модуль II. Здоровый образ жизни и оказание первой медицинской помощи.
Решает задачи духовно-нравственного воспитания обучаемых, формирования у них
индивидуальной системы здорового образа жизни, сохранения и укрепления здоровья, а
также умений оказывать первую медицинскую помощь.
Модуль включает два раздела.
Раздел 3. Основы здорового образа жизни.
Раздел 4. Оказание первой медицинской помощи.
Формы организации учебных занятий: урок-беседа, урок-исследование, урок-игра,
урок творчества, урок анализа, интегрированный урок, урок-поиск, смотр знаний, урокпрактикум, урок-зачет.
Основные виды учебной деятельности: слушание объяснений учителя, слушание и
анализ выступлений своих товарищей, самостоятельная работа с учебником, систематизация
учебного материала, чтение, письмо, написание рефератов.
4. Календарно-тематическое планирование.
10-й класс.

11-й класс