Рабочая программа по предмету: «Устная речь» класс: 4 Основное общее образование БУП С (К) ОУ VIII вида

Муниципальное казённое образовательное учреждение для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Одинцовская общеобразовательная школа «Надежда»

Рабочая программа

По предмету: «Устная речь»

Класс: 4

Основное общее образование

БУП С (К) ОУ VIII вида

Составитель: Черткова О.В. учитель

2018-2019 уч.год

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе Государственного стандарта основного общего образования и авторской программы А.К.Аксеновой, С.В.Комаровой, Э.В.Якубовской.

Рабочая программа реализуется через УМК:

Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под ред. И.М. Бгажноковой М. «Просвещение» 2011г.

Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида «Устная речь» 4 класс. Автор: С.В.Комарова Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации. Москва «Просвещение» 2013г.

Согласно учебному плану ОУ на реализацию программы отводится 34 часа в год, 1 час в неделю.

Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса

Требования к уровню подготовки обучающихся

Учащиеся должны уметь:

1-й уровень.

• Передавать содержание сказок и рассказов, прочитанных учителем или артистами в магнитофонной записи.

• Выполнять инструкцию, предложенную в письменной форме;

• выразительно произносить чистоговорки короткие стихотворения после анализа;

• участвовать в диалогах по темам речевых ситуаций;

• правильно выражать свои просьбы, употребляя вежливые слова: здороваться, прощаться, просить прощения, извиняться;

• сообщать о себе: имя и фамилию, домашний адрес, имена и фамилии своих родственников;

• принимать участие в коллективном составлении рассказов.

2-й уровень.

• Выполнять задания по словесной инструкции учителя, детей;

• выражать свои просьбы, используя вежливые слова, адекватно пользоваться правилами этикета при встрече и расставании;

• сообщать своё имя и фамилию, адрес, объяснять как можно доехать или дойти до школы (по вопросам учителя)

• участвовать в ролевых играх в соответствии с речевыми возможностями;

• выразительно произносить чистоговорки, короткие стихотворения по образцу учителя;

• участвовать в беседе.

Содержание программы

1. Школьная жизнь. 6ч.

Снова в школу. В библиотеке. Правила поведения в библиотеке.

1. Я и мои товарищи. 5ч.

Мы собрались поиграть. Веселый праздник. Беседа по картинке «Прием гостей». Правила поведения в гостях.

1. Играем в сказку. 5ч.

Сказки про Машу: «Маша и медведь» «Три медведя» «Снегурочка»

1. Я дома 3ч.

Телефонный разговор. Правила общения по телефону. Ролевые игры « Телефонный диалог» К. Чуковский «Телефон» чтение по ролям. Совершенствование речевого дыхания. Произношение чистоговорок, стихотворений.

1. Я за порогом дома. 4ч.

Отправляюсь в магазин. Специализированные магазины. Диалог в магазине. Выражение просьбы. Посещение театра, кинотеатра. Я зритель. Беседа по рисункам: «Поведение в театре и кинотеатре». Речевое общение со старшими. Общение с друзьями. Речевое общение с малознакомыми людьми.

1. Мир природы. 6ч.

Учимся понимать животных. Правила ухода за животными. Где можно гулять с животными. Произведения о животных. Какая сегодня погода? Как узнать прогноз погоды на ближайшие дни.

1. Это я! 5ч.

Игра: «Наш портрет». Игра «Светофор». Узнай меня!

Тематический план

Календарно -тематическое планирование

СОГЛАСОВАНО

Протокол методического объединения

От_______2018г. №______

Председатель ШМО ________________

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

_______________Сиваева В.П.

_______________2018г.